新冠疫情下大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)思考

1、新冠疫情下大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)思考在新時期背景下，大多數(shù)大學(xué)生都面臨著就業(yè)問題，價值觀對于大學(xué)生就業(yè)在新冠疫情及其連鎖反應(yīng)之下，如何長期確保大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)已經(jīng)成為關(guān)系國計(jì)民生的重大課題，而解答好這個課題，則是政府、高校、企業(yè)乃社會各界共同的責(zé)任。由于深受疫情影響，我國現(xiàn)階段勞動力供給需求匹配失衡的矛盾在一定程度上可能被凸顯和放大，而大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力也極有可能會在一段時間內(nèi)被凸顯和放大。充分調(diào)動一切有利因素全力保障大學(xué)生順利就業(yè)，對于穩(wěn)定學(xué)生群體，保障國計(jì)民生乃至策應(yīng)疫情防控的總體形勢都具有至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。受國家經(jīng)濟(jì)下行，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及突發(fā)大規(guī)模新冠疫情的影響，大學(xué)生就業(yè)工作較往年而

2、言將面臨巨大的壓力。壓力主要來源于：其一，一些企業(yè)可能會削減計(jì)劃招聘崗位數(shù)量，甚至裁員；其二，有些企業(yè)可能會更傾向于招聘具有工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工；其三，大學(xué)春季招聘的黃金窗口期可能會縮短；其四，部分學(xué)生的就業(yè)觀念與就業(yè)心態(tài)可能無法有效適應(yīng)就業(yè)環(huán)境調(diào)整與就業(yè)節(jié)湊變化；其五，初次普及的高校云就業(yè)平臺的可靠性及其運(yùn)作方式的實(shí)效性將受到高強(qiáng)度的實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)。面對疊加而來的壓力，高校、企業(yè)與廣大畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)端正態(tài)度，通力協(xié)作，廣開渠道，多措并舉，敢于創(chuàng)新，積極爭取就業(yè)（招聘）合理預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成。在當(dāng)前條件下只有實(shí)施遠(yuǎn)程精準(zhǔn)就業(yè)輔導(dǎo)，確?，F(xiàn)行就業(yè)輔導(dǎo)模式與高校云就業(yè)平臺及其運(yùn)作流程無縫銜接，才能夠保障就業(yè)工作效率

3、的最大化。換而言之，輔導(dǎo)員的就業(yè)指導(dǎo)工作職責(zé)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下應(yīng)當(dāng)以實(shí)效性為主要評價標(biāo)準(zhǔn)，而其職責(zé)的履行方式也應(yīng)當(dāng)以精準(zhǔn)性為主要追求目標(biāo)。 就業(yè)需求與招聘需求的精準(zhǔn)掌握 就業(yè)云平臺為招聘與應(yīng)聘雙方提供了遠(yuǎn)程接洽的渠道，同時也為雙方提供了信息定制的窗口。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮主觀能動性，借助大數(shù)據(jù)平臺，提前做足功課，充分搜集、梳理并掌握供需雙方的需求。對于學(xué)生而言，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)了解其就業(yè)意向（含地域、行業(yè)、前景、薪酬、福利等），專業(yè)特長，性格特征與實(shí)際需求等；對于企業(yè)而言，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)了解其招聘需求（如崗位、人數(shù)、專業(yè)需求等），招聘偏好，發(fā)展?jié)摿εc實(shí)際條件等，并在此基礎(chǔ)上對雙方的需求進(jìn)行匹配性分析與歸納，為協(xié)

4、助雙方實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對接做好準(zhǔn)備。輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮貼近學(xué)生、了解學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的職業(yè)優(yōu)勢，參與大學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，積極提供更為具體、更為詳實(shí)、更為細(xì)致、更為人性的學(xué)生信息，為數(shù)據(jù)庫算法的不斷優(yōu)化升級提供必要的助力與支持。同時，還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮人脈資源與優(yōu)勢，為學(xué)生爭取更多的優(yōu)質(zhì)就業(yè)機(jī)會。 就業(yè)信息與招聘信息的精準(zhǔn)推送 確保學(xué)生與企業(yè)雙方定制信息的精準(zhǔn)推送是高校云就業(yè)平臺發(fā)揮應(yīng)有效能的關(guān)鍵所在。依據(jù)其實(shí)際需求，為其篩選并推送信息的時間應(yīng)當(dāng)盡可能提前，至少應(yīng)當(dāng)為雙方留足熟悉信息，核驗(yàn)信息與比較信息的最小時間量（約為一周），從而減少其從大量信息中反復(fù)建立匹配關(guān)系的時間，保證其能夠有效集中精力參加網(wǎng)絡(luò)招聘會

5、。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)熟練掌握借助移動互聯(lián)網(wǎng)及其終端設(shè)配與相關(guān)軟件的功能特性，借助其優(yōu)勢，為畢業(yè)生與招聘企業(yè)提供額外的信息推送。值得一提的是，這種推送不是同質(zhì)信息的疊加，更不是同種信息的重復(fù)。這種額外推送的信息應(yīng)當(dāng)以彌補(bǔ)云平臺數(shù)據(jù)與算法的功能性不足與雙方因高度依賴云平臺或固有思維定式而產(chǎn)生的視域盲區(qū)，從而為雙方創(chuàng)造更多的接觸機(jī)會與選擇機(jī)會為目標(biāo)。簡言之，以增大簽約可能性為基本目標(biāo)。因此，輔導(dǎo)員要始終堅(jiān)持以生為本的原則，始終保持獨(dú)立于云平臺算法之外的視角進(jìn)行信息篩選。 就業(yè)困難與特殊群體的精準(zhǔn)幫扶 輔導(dǎo)員要以“早發(fā)現(xiàn)，早幫扶”為原則特別關(guān)注存在就業(yè)困難的學(xué)生群體。通過對學(xué)生就業(yè)進(jìn)程的總體掌握與學(xué)生對就業(yè)工

6、作認(rèn)知的個別掌握，及時發(fā)現(xiàn)存在就業(yè)困難的學(xué)生并建立幫扶臺賬（應(yīng)包含有幫扶方案與進(jìn)度計(jì)劃），及時通過一對一談話談心，定位其困難所在，定性其困難根源，定量困難程度，并依計(jì)劃節(jié)點(diǎn)進(jìn)行針對性幫扶。其中輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)特別留意截止目前尚無明確意向單位的學(xué)生以及就業(yè)意向仍然不明確的學(xué)生。對于前者，依據(jù)其實(shí)際情況及時為其推介相關(guān)單位；對于后者需剝繭抽絲，循循善誘做通其思想工作，提升其就業(yè)積極性?；谛鹿谝咔榧捌溆绊?，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)把握主要矛盾優(yōu)先照顧身處疫區(qū)的學(xué)生群體，優(yōu)先為其提供必要的就業(yè)幫扶，包括優(yōu)先為其推送就業(yè)信息，優(yōu)先為其推介就業(yè)機(jī)會等。在疫情條件下，輔導(dǎo)員需高度警惕在招聘過程中所發(fā)生的對于疫區(qū)學(xué)生群體的歧視

7、和排斥行為，如有發(fā)現(xiàn)堅(jiān)決抵制，依法舉報(bào)，以充分保障學(xué)生權(quán)益。 就業(yè)政策與法律法規(guī)的精準(zhǔn)宣講 相關(guān)就業(yè)政策與法律法規(guī)是大學(xué)生就業(yè)工作的助推器與保護(hù)傘，而將相關(guān)政策與法律宣講到位，落實(shí)到位則是打開助推器與撐起保護(hù)傘的關(guān)鍵所在。近年來，為了有效推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作，國家和地方政府陸續(xù)出臺了多項(xiàng)保障大學(xué)生就業(yè)鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，如“西部計(jì)劃”，“三支一扶”，“村官計(jì)劃”等。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在熟悉掌握相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，積極面向?qū)W生進(jìn)行宣講，以促使政策落地生根。同時，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，摘錄相關(guān)法律法規(guī)（如勞動法，勞動合同法等）的重點(diǎn)條文對學(xué)生進(jìn)行宣講，以保障學(xué)生的就業(yè)相關(guān)權(quán)利。對于可能發(fā)生的就業(yè)風(fēng)險，要有

8、所預(yù)判和事先準(zhǔn)備，利用就業(yè)云平臺及時對學(xué)生進(jìn)行風(fēng)險示警。對于學(xué)生可能存在的就業(yè)政策理解偏差與困惑，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)及時闡釋，及時引導(dǎo)。對于學(xué)生提出的關(guān)于就業(yè)協(xié)議或勞動合同的疑義，應(yīng)當(dāng)依據(jù)相關(guān)政策與法律法規(guī)及時進(jìn)行把關(guān)與解答。 就業(yè)觀念與就業(yè)意向的精準(zhǔn)引導(dǎo) 引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，端正就業(yè)態(tài)度是有效應(yīng)對當(dāng)前就業(yè)形勢的先決條件。在新冠疫情的影響下，隨著就業(yè)需求與供給之間的矛盾被放大，那些落后的、固化的、功利化就業(yè)觀念可能會成為大學(xué)生就業(yè)過程中最大的羈絆與障礙。大學(xué)生只有樹立正確的就業(yè)觀念，將個人志愿與市場規(guī)律以及國家發(fā)展建設(shè)的需要科學(xué)統(tǒng)籌一致，以更加積極而開放的態(tài)度來應(yīng)對市場的篩選與競爭，才能夠真正獲得

9、成長與進(jìn)步，從而在就業(yè)的人生挑戰(zhàn)中決勝而出。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)把握校園招聘的黃金時期，通過遠(yuǎn)程但細(xì)致的交流，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，耐心的與學(xué)生一起分析其自身的優(yōu)勢與不足，一起分析其就業(yè)意愿的合理性與可行性，一起分析當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境與形勢，幫助其找到最佳的就業(yè)選擇。同時應(yīng)當(dāng)結(jié)合國家相關(guān)政策鼓勵、支持、引導(dǎo)大學(xué)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。 就業(yè)技巧與就業(yè)能力的精準(zhǔn)指導(dǎo) 對于大學(xué)生而言，畢業(yè)求職既是一種最為真實(shí)的自我推銷，一種非常重要的人生歷練，同時也是一種不可或缺的綜合素質(zhì)全面檢驗(yàn)。而熟練掌握一定的就業(yè)技巧與策略則是認(rèn)真應(yīng)對就業(yè)挑戰(zhàn)的應(yīng)有之意與必要步驟。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)充分考慮到云就業(yè)平臺

10、首次大規(guī)模使用過程中，大學(xué)生群體中可能存在的適應(yīng)性差異與就業(yè)技能方面的差異。在非傳統(tǒng)就業(yè)環(huán)境下，適應(yīng)性較差的大學(xué)生，由于就業(yè)技能的欠缺與經(jīng)驗(yàn)的欠缺，其固有就業(yè)優(yōu)勢往往無法得到理想的展現(xiàn)，極有可能會錯失就業(yè)機(jī)會。對于可能出現(xiàn)的就業(yè)技能欠缺問題，輔導(dǎo)員要將云就業(yè)平臺與手機(jī)微平臺相結(jié)合，為個別同學(xué)進(jìn)行必要的一對一指導(dǎo)以及為其針對性的推薦相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課程，以幫助其盡快提升職業(yè)生涯規(guī)劃能力與求職能力（如簡歷制作，應(yīng)對面試，應(yīng)變技巧等），建立就業(yè)自信從而把握就業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。新冠疫情及其連鎖反應(yīng)既孕育著經(jīng)濟(jì)長足發(fā)展的希望又伴隨大學(xué)生就業(yè)困難的陣痛，緊迫且艱巨，持續(xù)且復(fù)雜。而大學(xué)畢業(yè)生的順利就業(yè)是一個極為重要的社會問題，關(guān)系到數(shù)百萬個家庭的切身利益乃至國家的長治久安。在疫情防控的關(guān)鍵時期，以云就業(yè)平臺保障大學(xué)生就業(yè)工作順利進(jìn)行，是惠及國計(jì)民生的務(wù)實(shí)之舉，也是順應(yīng)形勢，攻堅(jiān)克難的創(chuàng)新之舉。實(shí)效性與精準(zhǔn)性是依