大自然的語言課件

1、導(dǎo)入： 春花的萬紫千紅，夏荷的婀娜多姿，秋葉的金風(fēng)玉露，冬梅的暗香浮動，如詩如畫，各具風(fēng)韻，這就是物候現(xiàn)象。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)物候?qū)W知識的文章大自然的語言,春花,夏荷,秋葉,冬梅,16、大自然的語言 竺可楨,學(xué)習(xí)目標,1、掃清文字障礙，積累詞語。 2、理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生有條理地說明事理。 3、揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優(yōu)美的特點 。 4、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)探索科學(xué)奧秘的志趣，培養(yǎng)他們注重觀察、講究實證的科學(xué)態(tài)度,展示前置性作業(yè),竺 可 楨,氣象學(xué)家、地理學(xué)家。中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了我國第一個氣象研究所和首批氣象臺站，并在臺風(fēng)

2、、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究,掃清文字障礙，積累常用詞語,萌發(fā)（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 銷聲匿跡（ ） 風(fēng)雪載途（ ） 區(qū)域（ ）緯度（,mng,pin,yn,s,n,zi,y,wi,1、讀準字音,2、理解詞義,翩然： 孕育： 銷聲匿跡： 載途： 次第： 萌發(fā)： 周而復(fù)始,動作輕快的樣子,懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物,原意是不公開講話，不公開露面,滿路，有遍地的意思,一個接一個,種子發(fā)芽,比喻事物發(fā)生,一次又一次地循環(huán),這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了,1、什么叫物候和物候?qū)W？ 2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪

3、些？ 4、研究物候?qū)W有什么意義,什么叫物候？什么是物候?qū)W,花香鳥語、草長鶯飛這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候,利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是物候?qū)W,物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握?？梢詮V泛應(yīng)用在農(nóng)事活動上,物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義,決定物候想象來臨的因素有哪些,緯度 經(jīng)度 高下的差異 古今的差異,三月的內(nèi)蒙古草原,三月的海南,緯度對物候的影響,經(jīng)度對物候的影響,四月的內(nèi)蒙古草原,四月的大連,高下的差異對物候的影響,天山山頂和山腰的差異,古今差異對物候的影響,古代三月的長城,現(xiàn)代三月的長城,研究物候?qū)W有什么意義呢,1.預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期 2.確定農(nóng)作物區(qū)

4、劃，確定造林和采集樹種的日期 3.引種植物到物候條件相同的地區(qū) 4.避免或減輕害蟲的侵害 5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展,分學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí) 分小組朗讀課文并說說本文的說明順序和說明方法,說明順序：邏輯順序,說說下列各句運用的說明方法,1、到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。（下定義,2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天,舉例子、列數(shù)字、 作比較,研讀課文，品析語言,1、“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。”用了什么樣的修辭手法，有什么表達效果,2、“燕子翩然歸來?！?“翩然

5、”一詞，有什么樣的表達效果,用了擬人的修辭手法；把“大地”人格化，顯得親切動人,翩然”指輕快地飛舞的樣子，用來描繪燕子的飛行，十分恰當、形象,比賽小天地,1、泥鰍安安靜靜的，天氣很晴朗,泥鰍靜，,天氣晴,動動腦筋：結(jié)合提示寫農(nóng)諺,2、癩蛤蟆從洞里出來，表示馬上要 下雨了,癩蛤蟆出洞，,下雨不落空,3、蚯蚓從土里爬出來，表示要下 大雨了,蚯蚓爬上路，,雨水滲進土,4、河里魚兒撲通撲通跳出水面，表示 馬上要下雨了,魚跳水，,有雨水,5、豬圈里的豬在不斷地銜著草搬運， 寒冷的天氣馬上要來了,豬銜草，,寒潮到,小結(jié),本文是一篇事理說明文,作者把一門科學(xué)物候?qū)W介紹得淺顯易懂，從具體到抽象說明了有關(guān)物候?qū)W

6、的事理。說明條理清晰，語言生動通俗，饒有趣味,全文采用邏輯順序,思路清晰,語言準確而生動,是篇極有價值的文章,課堂小測,1、給劃線字注音,萌發(fā)（ ）翩（ ） 孕育（ ）簌（ ） 銷聲匿跡（ ） 風(fēng)雪載途（,2、說說下列句子運用的說明方法 在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天,舉例子、列數(shù)字、作比較,3、這個句子用了什么修辭手法，說明什么道理？ “杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像大自然在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麥插禾。,擬人；說明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，起著預(yù)報農(nóng)時的作用,作業(yè),采集幾則農(nóng)諺，說說它們包含的物候知識,板書設(shè)計,引出物候和