內(nèi)和外拓繼承創(chuàng)新[教育工作簡報（第14期）]（已發(fā)各行政）

1、（第14期）中山市教育局辦公室 二一一年十一月二日內(nèi)和外拓 繼承創(chuàng)新王錫文（一）作為一個中年干部，經(jīng)過全市公推而走上中山市一中校長崗位，我深感重任在肩，使命光榮，雖壓力不小，但動力更大。動力一：中山教育正處于一個新的重要機遇期，方向明確，理念科學我是一名在中山成長的教育工作者。大學畢業(yè)分配到中山任教，至今整整二十年了。從紀中到一中，從當老師到做學校管理者，我親身經(jīng)歷了十年來中山教育改革發(fā)展的歷程，親眼目睹了中山教育所發(fā)生的巨大變化。中山教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗在省內(nèi)外產(chǎn)生了較大影響，受到省和國家媒體的高度關注，也得到了上級和社會各界的高度評價。每一個中山人特別是中山教育人無不為之欣喜，引以為傲。在

2、“十二五”開局的重要時刻，市委、市政府站在創(chuàng)新社會管理，加強民生建設，共享發(fā)展成果的高度，充分認識到發(fā)展教育的重要性，提出下一步的任務主要是抓好“六個發(fā)展”，即加快發(fā)展學前教育、均衡發(fā)展義務教育、優(yōu)質發(fā)展職業(yè)教育、內(nèi)涵發(fā)展高等教育、改革發(fā)展教育體制、提升發(fā)展教師素質，力爭到2012年形成現(xiàn)代化的新型教育模式和人才培養(yǎng)模式，2015年主要教育指標達到發(fā)達國家同期平均水平，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，2020年建成教育名城。市教育局充分認識到中山經(jīng)濟和社會發(fā)展的客觀需求，提出了在中山市面臨深刻變革和城市轉型的歷史時期，中山教育必須轉變教育發(fā)展方式，拓展和提升發(fā)展內(nèi)涵。這是今后一段時期中山教育發(fā)展的一個重要

3、的戰(zhàn)略性指導思想和核心理念。在這個戰(zhàn)略思想和素質教育理念的指引下，今后一個時期，學校改革和發(fā)展的方向十分明確，就是要深入貫徹落實科學發(fā)展觀和教育規(guī)劃綱要，牢牢抓住轉變教育發(fā)展方式，拓展和提升發(fā)展內(nèi)涵戰(zhàn)略主題，積極推進教育現(xiàn)代化建設。我校要緊緊圍繞中山教育的發(fā)展目標，狠抓落實，進一步提升學校教育對中山經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻率，努力辦好讓中山人民群眾滿意的教育。動力二：市一中建校百年，文化積淀深厚，校風優(yōu)良，根基扎實中山市一中已經(jīng)有103年的辦學歷史。漫長的發(fā)展歷程，學校積淀了深厚的文化底蘊，形成了優(yōu)良的校風，教風和學風，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，根基扎實。 特別是改革開放以來的幾十年來，經(jīng)過歷任校長和全

4、體教職員工的不懈努力，已經(jīng)發(fā)展成為一所在中山具有舉足輕重的地位、在中山人民中享有良好聲譽的品牌學校。我們新一屆班子已取得高度共識，就是要在積極傳承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)的基礎上，增強憂患意識，“內(nèi)和外拓”，不斷創(chuàng)新。今后一個時期，我校要繼續(xù)堅持“面向全體學生，追求全面發(fā)展，建設和諧校園”的辦學理念，深化探索使學生科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)共同發(fā)展的素質教育之路，進一步彰顯“一體兩翼”辦學特色，弘揚“教師愛學生，樂業(yè)善教；學生尊師長，樂學會學”的優(yōu)良校風，努力培養(yǎng)“具有領袖氣質、紳士風度和大國民風范的優(yōu)秀中學生”，全面提高辦學水平。動力三：全校教職員工對學校新班子充滿期待，心齊勁足 上任一個多月，我們通過召開老教

5、師座談會、青年教師座談會，同民主黨派人事協(xié)商等各種形式，廣泛征集教師對學校改革發(fā)展的意見建議，充分了解廣大教職工對學校未來發(fā)展以及對新班子工作的看法。經(jīng)過深入調查，得出一個基本判斷：全校教職員工對學校未來發(fā)展和新班子充滿期待，不少老師還通過寫信、發(fā)郵件和登門造訪等途徑，提出自己的意見和建議，表達對學校進一步改革發(fā)展的希望。有人計算過，在我上任后的第一次教職工大會上，老師們對我的開學講話自發(fā)地給予了六次掌聲。有的老師，甚至把我的講話在微博上現(xiàn)場直播。這是多么大的信任和鼓舞！有上級領導、社會各界的大力支持，有全體教職員工的同心協(xié)力，相信我們一定能充分發(fā)揮優(yōu)質教育資源，辦一所和諧完美、讓人民滿意的“

6、在全國有較高知名度的廣東省品牌名?！薄＃ǘ┦幸恢幸岣咿k學和管理水平，今后一個時期要著力抓好三大板塊的工作：一是注重品牌塑造，內(nèi)外結合，對學校發(fā)展方向、目標和辦學思路進行廣泛論證，制定出新的五年規(guī)劃。在校內(nèi)，我們要集教師智慧，謀學校發(fā)展。學校已宣布設立合理化建議獎，鼓勵教職員工對學校的發(fā)展獻計獻策。對外，我們將邀請專家對我校的辦學理念、培養(yǎng)目標和“一體兩翼”辦學特色等進行深入論證，研究實施方法、實現(xiàn)途徑、檢驗標準、成果體現(xiàn)等具體環(huán)節(jié)。塑造學校品牌必須以學校的文化底蘊、特色為支撐。我們要十分重視校園文化元素發(fā)掘，借助學校的百年歷史展現(xiàn)文化。要加大學校品牌的宣傳力度，定期出好校報、?？⒄撐募?，

7、重視和抓住每一次對外宣傳的機會擴大學校的知名度。二是注重繼承發(fā)展，內(nèi)和外拓，充分調動教職員工的積極性，廣泛利用社會資源。早在2003年，我校就提出了“面向全體學生，追求全面發(fā)展，建設和諧校園”的辦學理念，我們稱為“兩全一和諧”。在新的發(fā)展時期，我們要在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，要認真貫徹落實“內(nèi)和外拓”的辦學策略：“內(nèi)和”的根本要求是“和衷共濟”，目標是“和諧共進”。工作作風要“心平氣和”、“和藹可親”，教育方式和工作方式強調“和風細雨”、“和而不同”，教師之間和師生之間的關系要堅持“和諧共處”，努力營造“風和日暖”、“惠風和暢”的育人環(huán)境，逐步形成“上和下睦”、“政通人和”的良好局面。具體地說，

8、一是學校要和諧發(fā)展。要以和諧育人為目標，理順內(nèi)外各種管理關系，尤其是正確處理好德育和教學之間的關系，推動學校的和諧發(fā)展。二是教師要和諧發(fā)展。營造教師和諧發(fā)展的環(huán)境，尤其是重視教師專業(yè)成長，培養(yǎng)一批教育名師。三是學生要和諧成長。要以學生的素質發(fā)展為著眼點，為學生提供健康、全面、適合個性發(fā)展的和諧學習環(huán)境，使學生的內(nèi)在潛力到充分培養(yǎng)和展示。“外拓”就是對外要理順各種關系，善于經(jīng)營和利用好有利于學校發(fā)展的各種優(yōu)質資源，辦讓黨和政府放心、讓人民滿意的學校。我們將從以下幾個方面做出努力：一是暢通學校與上級領導機關的聯(lián)系渠道，爭取政策支持；二是搭建學校與社會各方面的聯(lián)系平臺，爭取校友、家長和社會各界的廣泛

9、支持；三是擴大學校的品牌效應，爭取更多的合作辦學。一中要走出去，一中要出名，一中的發(fā)展要在“出”字上下功夫。三、注重內(nèi)涵發(fā)展，以教師的發(fā)展為根本，進一步做強一中有人說，有一個好校長就有一個好學校。站在校長這個位置上思考，我認為：一個學校的發(fā)展關鍵是教師，一所學校的核心競爭力主要在于教師的專業(yè)發(fā)展。學校最不可復制的品牌就是強有力的教師隊伍。市一中不僅要做大更要做強。做強的關鍵是強教師。我們新班子提出要把全體教師作為學校發(fā)展的優(yōu)質人才庫，長遠規(guī)劃、分步實施，狠抓落實，使學校教師的整體素質有較大提高。我們的具體設想是：第一，以培養(yǎng)本?，F(xiàn)有教師為重點，分層次培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才。我校現(xiàn)有中山市唯一一名正高

10、級中學教師，兩名特級教師。高端教育人才占教師總量的比例顯然還很低。但可喜的是，這三位都是在我校逐步成長起來的，而不是靠直接從外部引進。這就為其他教師的專業(yè)成長樹立了良好榜樣。同時，我?，F(xiàn)有廣東省級骨干教師5名，中山市級骨干教師12名，還有各級各類優(yōu)秀教師200多名。這些骨干教師和優(yōu)秀教師都是將來成長為教育專家的后備力量。再加上我校近年來培養(yǎng)和從高等院校分配的研究生已經(jīng)有138名，這些教師都有較高的理論素養(yǎng)。如果使他們和骨干教師、教育名師有機結合，搭配成對，理論和實踐經(jīng)驗互相交流，互揚所長，就會形成一個促進人才快速成長的良性循環(huán)機制。為了實現(xiàn)“內(nèi)和外拓”的辦學策略，我們要努力創(chuàng)設老師專業(yè)發(fā)展的和

11、諧空間。我們打算根據(jù)不同教師年齡層次，對教師進行分層培養(yǎng)。定不同責任，給重點扶持。首先，在條件許可的情況下，建立更多正高級教師、特級教師和教育名師工作室，充分發(fā)揮名師帶動作用。其次，對中青年老師的培養(yǎng)要明確目標，壓重擔，給責任，多激勵；同時，要進一步加強年輕教師的師德和教育教學基本功的培訓。第二，以發(fā)揮專長、特色為突破口，尊重個性，促進各類人才競相成長。每一個教師都有自己的專長。有的老師課堂教學很好，學生很愛聽他的課；有的老師班主任做得很好，班級管理優(yōu)秀；有的老師著力于教學科研，出了不少著作和論文；有的老師課外活動組織得好，班級富有朝氣，充滿活力。對各類優(yōu)秀老師，我們在實施以“名師工作室”為依

12、托的人才發(fā)展計劃時，將按照他們的不同特長，建立不同類型的“名師工作室”，讓擅長課堂教學的名師指導課堂教學的改革，讓擅長班主任工作的名師指導青年教師做好班主任工作，讓擅長教育教學科研的名師指導教師進行課題研究。充分利用各類不同的“名師工作室”，提供機會給優(yōu)秀教師，以此帶動教師隊伍的整體水平的提高。第三，以課堂教學為主陣地，注重實效，努力提高教師的教育教學水平。學校教育的主陣地在課堂教學。只有課堂教學搞好了，學校教育教學質量才能真正提高。作為一名教師，最主要的專業(yè)是課堂教學，最重要的教育教學成果是在課堂教學中實現(xiàn)的。課堂教學搞得好，就能從根本上提高教育教學質量，同時，教師樹立在學生中的威信和形象，

13、還有利于為學?！皽p負”，全面實施素質教育。因此，我們促進教師的專業(yè)發(fā)展，重中之重是抓好對課堂教學的管理和研究。通過個人備課和集體備課相結合、加強聽課和集體評課等環(huán)節(jié)，注重教學反思等等具體措施，推動教師提高教學水平和教學質量。第四，以專業(yè)培養(yǎng)為教師最大福利，物質獎勵和精神鼓勵相結合，努力營造使教師愉快工作幸福生活的和諧環(huán)境?！耙詫I(yè)培養(yǎng)為教師的最大福利”，這是我們的管理理念之一。為了拓寬教師專業(yè)成長的發(fā)展空間，除了在校內(nèi)鉆研課堂教學的規(guī)律，還需要進一步拓寬教師的教育視野。我們將通過成立教師發(fā)展基金等方式，激勵和推動教師的專業(yè)成長，為實現(xiàn)學校的辦學目標提供堅強人才保證和廣泛智力支持，逐步實現(xiàn)由教育

14、人才大校向教育人才強校轉變。當前，全市正在大力開展的全民修身活動，作為師德和校風建設的重要契機，增強和培育師生的道德觀念，凝聚道德共識，提升學校形象，為加快教育轉型升級、建設幸福和美中山提供強勁的精神動力和堅實的人文保障。在對教師進行師德教育的過程中，要廣泛宣傳先進人物的先進事跡，要體現(xiàn)校園文化的底蘊，讓教師對自己學校歷史、社會的評價增加了解，增強認同感和自豪感。要密切與教師的聯(lián)系，多開些有利于教師專業(yè)發(fā)展的會議，通過校務公開等途徑，讓老師們及時了解學校的決策，了解決策的過程。讓老師參與、或者提出解決問題的方案。要為師生提供一個幸福的生活工作環(huán)境。開學后，我們讓老師提出學校近期要優(yōu)先辦的三件大事，老師們非常踴躍地提出了數(shù)十條意見和建議。如在條件允許的時候，適當增加班主任等工作量大、責任重的一線教師的待遇，充分調動他們的積極