管理人員工作評價表

1、任職學年：2010-2011學年從事學生管理工作崗位：禹州市方山鎮(zhèn)第二初級中學八（2）班主任姓名王秋敏性別女參加工作時間1994.8任教學科八年級政治現(xiàn)任專業(yè)技術職務中小學一級政治教師學年工作計劃：一、抓班風建設，形成積極向上的優(yōu)秀班集體。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風。（2）布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”等文化背景。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培 養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主 體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。二、

2、指導培養(yǎng)班干部班級干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部，冋時要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹 立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取 得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展 批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。三、安排班級活動根據(jù)學校工作安排，活動要加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學 生，促進學生全面發(fā)展?；顒忧耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計

3、好活動并扎扎實實地組織實施， 力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開 展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。 具體安排內容：1、每新學期開學，聯(lián)系學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育；2、再強調校規(guī)、日常行為規(guī)范、及其他學校有關的制度和班規(guī)，重點抓遲到、缺交作業(yè)現(xiàn)象，幫助學 生盡快進入學習狀態(tài)；3、開展小組師徒幫學活動；4、儀容儀表檢查。本學年下期分月開展如下活動：（三月份）：1、學生撰寫宣誓詞。我班宣誓詞為：“不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。我們要分秒必爭、堅定信念、奮力拼搏、瘋狂

4、學習，給自己一個自信，給父母一個驚喜，給學校一個奇 跡，給未來一片光明！ ”。2、學生端正學習態(tài)度，迎戰(zhàn) 3月20日月考。（四、五月份）：1、進行各學科 的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態(tài)度，認真學習，努力 向上，好好復習，迎接期中考試。2、備戰(zhàn)期末考試。（六月份）：6月底期終考試。開展一些有意義及切實可行的紀念活動。本人簽名：年 月曰學年工作總結:1、抓好學風。組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在 班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕 育團結友愛的風氣，使班級成為一個大

5、家庭。2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部，選拔 和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事，所以應認真選拔。班干部不是 班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選 拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可 能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、 有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選 出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的

6、競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建 立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產 生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好 每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促 進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。3、 積極抓好學困生的轉化工作。學困生的教

7、育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的 態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對學困生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。4、以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算 哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距， 但這差距并非不可逾越， 而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。5、依

8、據(jù)計劃分按月份開展了一系列活動，學生生活豐富多彩?？傊?，班級的管理還是比較成功的，我們班在每個學期都被評為先進班集體。今后還需不斷努力， 爭取做得最好！本人簽名：年 月 日評價意見:任職學年：2013-2014學年從事學生管理工作崗位：禹州市方山鎮(zhèn)第二初級中學八（3）班主任姓名王秋敏性別女參加工作時間1994.8任教學科七、八年級政治現(xiàn)任專業(yè)技術職務中小學一級政治教師學年工作計劃：工作目標和要求1、培養(yǎng)、形成良好的班風。2、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。本年度班級工作的重點是繼續(xù)對學生進行常規(guī)訓練和安全教

9、育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良 好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，更好的與他人合作，以創(chuàng)更好的成績（一）常規(guī)教育方面：1、 充分利用班隊會的時間學習一日常規(guī)，中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，讓班干部加以督促并幫助他們及時改正。2、要求學生不斷增強自我保護意識，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。3 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強對學生的德育教育。利用五一節(jié)、五四節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。 同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，

10、學會生活。4、在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。 其次指導學生開展檢查督促工作，再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。（二）學會學習方面：1 良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師和學生共 冋制定幾條課堂真正感受到獎懲的意義。這樣學生既有章可循，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng) 成遵堂規(guī)，并嚴格落實，使學生守課堂紀律的好習慣。2 充分發(fā)揮干部、組長、課代表作用，繼續(xù)開展一幫一活動充分調動學生的學習積極性以爭取 得更好的成績！總之，作為八（3）班主任，我盡量用細心，耐心，愛心去教育學生。使班級

11、工作更上一個新臺階。本人簽名：年 月日學年工作總結:一、經常性地抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。經常性、隨意性地觀察 其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動 態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā) 揮教師的言傳身教之示范效果。二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我 管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議 與方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調

12、，實行民主管理，逐步培 養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。三、 始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習雙差的后進生多的狀況，我班實行了學生每天情況登記表 制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談 會、電話通知其家長，開展“告別不良行為，重塑文明形象”等教育，從情入口、感之以心。同時，有 的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好

13、后進生的教育轉化和家長的 配合督導；充分利用班會、課余時間以及校內外各種方式的活動，結合德育量化考核實施細則 和文明學 生的評比，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之 間的經?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉。四、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教，增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保

14、持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，差生轉化效果明顯。五、經常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商 討教育對策。有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。六、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的 成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行?？傊?，班級管理需要抓好突破口 ，我用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育學生，功夫才 會不負有心人。通過一年的努力，我?guī)У陌耍?）班教學成績、班風班紀得以誰大的提高。本人簽名:評價意見:任職學年：2008-2009學年從事

15、學生管理工作崗位：禹州市方山鎮(zhèn)第二初級中學八（4）班主任姓名王秋敏性別女參加工作時間1994.8任教學科八年級政治現(xiàn)任專業(yè)技術職務中小學一級政治教師學年工作計劃:一、嚴格抓好班風建設，帶動學風學風的好轉。1、先從規(guī)范好儀容儀表入手。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的 最后一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求。2、狠抓課堂紀律。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，我發(fā)現(xiàn)這個班的成績一直上不來的 原因，很大程度上就是因為班級紀律不夠好，學生不能很好的遵守學校的課堂紀律，嚴重影響了老師 的教學質量和學生的聽課效果，所以我這學年初，我將下

16、大力度來抓本班的課堂紀律，加強監(jiān)管力度 不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情 況。對一下違紀行為和現(xiàn)象及時處理，對于嚴重的違紀行為將給予適當?shù)奶幜P。以確保我們班的課堂 紀律。二、加強中下生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學年一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計 劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從 而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并

17、及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績.三、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對 這兩項工作的重視程度。我打算在新學年始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以 后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作再上一個臺階。四、認真抓好活動課程建設，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。利用主題班會，團隊活動，活動課 開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。本人簽名：年 月 日學年工作總結：一、典型引導，加強理想主義

18、教育通過班會和平時教育，激發(fā)學生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求， 以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對 學生的自我教育，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。通過學習典型，認識自 我存在的價值，發(fā)掘自身蘊藏的潛力，。二、指導學習?，F(xiàn)在學生的自我管理能力很差，他們都想努力學習，但很少有人能靠 自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間的學習質量。首 先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給 學生放縱自己的機會。三、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻我認為，班級工作最容易走進兩個誤區(qū)，一

19、是放縱型，對一些小錯誤視而不見，得過 且過。二是苛刻型，遇事從嚴從重，不顧忌學生的感受，一棒子打死，因為學生從心理上 和生理上漸趨成熟，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆 反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：、進步的、優(yōu)秀的一定要獎勵，而做錯了則 一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責。就事論事，事后清零。無論對 錯，事情過后，就重新開始，五、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理青春期學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀 點的欲望，所以在班級管理中，充分發(fā)揮民主，尊重理解每一個學生的愿望，從班干部選 舉、參加運動會、班級

20、各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，并且這 種做法得到了所有同學的一致認同。六、嚴明紀律，抓好學生的行為規(guī)范教育我們對班級的每一個同學都嚴格要求，從自我教育做起，爭創(chuàng)文明班集體。積極參加 學校各項活動，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真 做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、指導、 糾正工作。作為班主任，我加強了與學生家長的聯(lián)絡工作。及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系，及時溝通， 共同做好學生教育工作。回首這一年的工作，幾多感慨，我當班主任的感受是累，但很充實。我知道，在班主 任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。本人簽名：

21、評價意見:任職學年：2009-2010學年從事學生管理工作崗位：禹州市方山鎮(zhèn)第二初級中學七（2）班主任姓名王秋敏性別女參加工作時間1994.8任教學科七年級政治現(xiàn)任專業(yè)技術職務中小學一級政治教師學年工作計劃：一、作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質冋題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、 智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年。我們對孩子的教育不僅要完成升 學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。所以，我們對待學生不僅 要注重成績，更要注重他們的思想品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。二、 孔子說過“其身正，不令而行；

22、其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳 的有效手段。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到?！敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學生 思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重 自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影 響持久而深遠。三、愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式 等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為班主任，我努力做到能想一個真正的朋友一樣，重

23、視、欣賞學生，學會 傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭 發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，孩子思想出軌時，我予以正確的引導，要比劈頭蓋臉、不分青 紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。四、加強班級管理1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。2、用心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有效地管理班級。3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通

24、報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教 不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保 證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。本人簽名：年 月日學年工作總結:一、一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，投票，代理觀察等方法，最終發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開 創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導，做好他們的后盾

25、。當然我對班干部的要求也更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了 學生干部的工作能力，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。二、 重視知識學習，加強思想教育。在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法。和學生打成一片，下課時間多往教室里跑，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，及時正確引導他們的思想和行為?？梢哉f我大部分的課間都是在教室里度過的。三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設孩子成長環(huán)境。目前的教育是家庭、社會、學校三方面教育的有機結合，很難

26、比較家庭教育和學校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學校 教育事半功倍，卻是不爭的事實。教師的工作需要依靠家長的配合，應該對家長進行必要的交流，就最近學生在學校的表現(xiàn)情況進行 交流，得到學生更多的信息。一段時間下來，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿足，在家長那里也得 到了充分的肯定，以及更多的配合。多與家長聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于 班集體的建設。四、嚴抓課堂紀律如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等， 方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的 方法

27、，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是 教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。 于是我制定了一份日常行為規(guī)范表，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子， 如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經過一段時間，我們的紀律受到授課教師 的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。五、加強和學生家長的聯(lián)系學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決

28、定了這幾個同 學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密 切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)， 讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)， 共同督促學生認真學習。本人簽名:評價意見:主管領導簽字（單位公章）：年 月 日學生管理工作人員評價表任職學年：2012-2013學年從事學生管理工作崗位：禹州市方山鎮(zhèn)第二初級中學七（5）班主任姓名王秋敏性別女參加工作時間1994.8任教學科七、九年級政治現(xiàn)任專業(yè)技術職務中小學一級政治教師學年工作計劃:一、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃 燒起光明，照

29、亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立 遠大而實際的人生理想。二、鼓舞學生信心1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣， 成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點 ，幫助他樹立目標，取長補短。3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調 人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必 需長期努力。三、 培養(yǎng)學

30、生正確的學習方法1、強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作， 也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確 的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采 取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，2、強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡 配，腦科學最新成果。3、造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難

31、的氛圍。四、后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩 子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信。五、經常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系。六、安全教育重于泰山，時刻不容松懈。作為班主任，我們應該充分利用“兩會”陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、 上下樓梯安全教育，加強對學生

32、的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患 及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。引導學生自主管理班級，營造民主、文明、科學的班級氛圍，注意給孩子以表達思想的機會，如 果同學發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特別注意引導同學平等的對待他們，一方面喚起他們的自尊自 信，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛的思想。本人簽名：年 月 日學年工作總結:一、培養(yǎng)良好習慣學生學會做人，包括性格特點、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向 而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；

33、 良好的生活習慣等等。 在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行 要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑 來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。二、積極督促學生學習為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各

34、種方法來督促他們在學習上下功夫。具體 辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生表揚獎勵，督促學習不 努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設孩子成長環(huán)境。目前的教育是家庭、社會、學校三方面教育的有機結合，很難比較家庭教育和學校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學校 教育事半功倍，卻是不爭的事實。教師的工作需要依靠家長的配合，應該對家長進行必要的交流，就最近學生在學校的表現(xiàn)情況進行 交流，得到學生更多的信息。一段時間下來，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿足，在家長那里也得 到了充分的肯定

35、，以及更多的配合。多與家長聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于 班集體的建設。四、關愛一切學生，尤其是特殊學生。關愛一切學生，關愛學生一切，不僅是一種教育理念，更是 一種教育藝術。那些在思想、行為、學習等方面存在一定偏差的學生，往往被忽視、被冷落。只有誠摯 的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。我抓住時機對其進行教育和引導。特另惺對 處于青春期的學生，逆反心理較強，做事很少考慮后果，容易沖動。事情過后他們也會認識到自己的錯 誤，但由于自尊心強，不肯輕易認錯。我用適當?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄?，讓他們認識到自己的錯誤，體 會到對他們的愛與關心。有時也給他們一個臺階下，他們就

36、能真正地從錯誤中吸取教訓，從而能夠健康 成長。五、做好后進生的轉化工作。把真誠的愛給予后進生。因為他們是孩子，所以在處理他們的問題時， 我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠 的愛心，叩響他們心靈的門。本人簽名：年 月 日評價意見:主管領導簽字（單位公章）：年 月 日學生管理工作人員評價表任職學年：2014-2015學年從事學生管理工作崗位：禹州市方山鎮(zhèn)第二初級中學九（6）班主任姓名王秋敏性別女參加工作時間1994.8任教學科八、九年級政治現(xiàn)任專業(yè)技術職務中小學一級政治教師學年工作計劃:一、狠抓課堂紀律。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，

37、我發(fā)現(xiàn)這個班的成績一直上不來的原因，很大程度上 就是因為班級紀律不夠好，學生不能很好的遵守學校的課堂紀律，嚴重影響了老師的教學質量和學生 的聽課效果，所以我這學年初，我將下大力度來抓本班的課堂紀律，加強監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。對一下違紀行 為和現(xiàn)象及時處理，對于嚴重的違紀行為將給予適當?shù)奶幜P。以確保我們班的課堂紀律。二、加強轉化工作，注重學法指導。制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的 學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經常性地 與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。三、注重班干建設。班級干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹 立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取 得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起