聲現(xiàn)象章末總結

1、八年級物理 第二章 聲現(xiàn)象,聲全章復習課,1 、聲音的產(chǎn)生：由于物體的振動 聲源：振動發(fā)聲的物體（或正在發(fā)聲的物體,2、聲音是以波的形式傳播聲波（類似水波）；可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播,3、聲音在15攝式度在空氣中傳播速度：340m/s 且聲速與溫度有關,4、聲音在不同介質中的傳播速度不同： 固體液體氣體,一、基礎概念,人要聽到聲音的條件 物體的振動 有傳播介質 收聽裝置人耳 可聽聲 響度不低于0 dB,聲音傳播的條件： a.物體振動 b. 需要介質,6、聲音的三個特性：響度、音調(diào)、音色,7、頻率：物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)。單位是赫茲(Hz). 描述物體振動快慢的物理量，

2、例：某物體振動20 Hz表示：1S內(nèi)物體振動20次 聲音響度的單位：分貝（dB,8、人的聽覺范圍：2020000 Hz,9、聲音的品質叫音色，又叫音品,二、實例列舉以及區(qū)別,1、響度大，聲源的振動振幅不一定大，還與距離聲源的遠近有關,2、聲音在傳播過程中響度在變，音調(diào)不變,二胡，鋼琴，提琴，笛子等樂器區(qū)別,未見其人先聞其聲,口技演員模仿動物發(fā)聲,悅耳動聽用來形容,響度,引吭高歌,勿高聲喧嘩,震耳欲聾用來形容,音調(diào),這首歌音太高，我唱不上去,脆如銀鈴,鐵軌裂開或者螺絲松動,涉及瓷器、西瓜,水牛哞哞的叫是響度大， 蚊子嗡嗡的叫是音調(diào)高,有關音調(diào)的注意點,弦樂器發(fā)聲由弦的長短、粗細、和張緊程度有關,

3、越細、越短、越緊音調(diào)越高,管樂、簧樂以及其他管類：空氣柱越短音調(diào)越高,余音繞梁，三日不絕”不是聲音在延續(xù)， 而是聲源在振動和回聲的作用,噪 音,范圍:通常指難聽的,令人厭煩的聲音, 物理學中指波形無規(guī)律的聲音,危害:影響人的正常休息、學習和工作 損害身體健康,摩托車發(fā)動機安裝消聲器、無聲手槍等是在 減弱噪聲； 關閉門窗，在住宅和馬路見設立屏障或植樹造林是在 減弱噪聲； “掩耳盜鈴”是在 減弱噪聲,聲源處,傳播過程中,人耳處,環(huán)境污染包括：噪聲污染、水污染、空氣污染和固體廢棄物污染,1、下列事件中不屬于聲源的是（） A.揮動的手臂B.掛在胸前的哨子 C.在夜里飛行的蝙蝠D.被鼓椎敲擊的鼓面,從聲

4、源發(fā)出的聲音在不同介質中傳 播時保持不變的物理量（） A.聲速B.頻率 C.響度D.振幅,B,B,3、下列的幾種有關噪聲的說法中，其中不 正確的是（） A.噪聲只是由機器、車輛等機械設備發(fā)出 的聲音，污染環(huán)境 B.噪聲刺激人的神經(jīng)，使人感到恐慌、疲憊、 不安等 C.噪聲可以刺激雜草種子的提前發(fā)芽，便 于農(nóng)民提前鋤草，保護莊稼 D.噪聲有時也是由美妙的音樂產(chǎn)生的,A,4、如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響左邊 的音叉，右邊的音叉響,懸掛在線上的緊靠在左 邊音叉的泡沫小球_彈起(填”會”或”不 會”).這說明左邊音叉通過_把振動傳給 了右邊的音叉,若在月球上做這個實驗,右邊音 叉_響.小球_彈起(

5、填”會”或”不會”), 這說明聲音的傳播需要_,會,空氣,不會,不會,介質,5、沸騰的水會發(fā)出聲音這是因為( ) A.水能傳聲 B.水蒸汽能傳聲 C.空氣能傳聲 D. 水振動而發(fā)聲,6 、站在橋洞里說話時,聽不到回聲的原因是( ) A.橋洞兩端是開口的,不反射聲音 B.橋洞反射的聲音都從洞口跑了 C.橋洞窄小,能反射回來的聲音與原聲混 在一起分不出來 D. 聲音被橋洞吸收,D,C,7、下列不是超聲波應運的是( ) A.用聲納測量海底深度 B.蝙蝠判斷物體的位置和距離 C.預測海嘯和臺風 D.用聲音粉碎腎結石,C,8、在“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響是由于鈴受到金屬珠子的撞擊產(chǎn)生_而發(fā)聲；在山

6、間小路上的人們聽到遠處傳來的鈴聲，是通過_傳入人耳的,9、人說話或唱歌是靠人的_振動，進而引起周圍的_振動，直至傳到我們的耳中，引起鼓膜_，這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給_，引起聽覺,振動,空氣,聲帶,空氣,振動,耳膜,10、如圖15所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在_,11.控制噪聲可以從三個方面入手，下面關于控制噪聲的措施的說法，正確的是 A、摩托車的消聲器是防止噪聲進入耳朵 B、城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生 C、道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播 D、工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生,12.唐詩楓橋夜泊中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因為鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生 發(fā)出的

7、，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的 來判定的。 13.日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的_很大； 我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的_不同,振動,音色,響度,音色,14.通過學習“聲”，你認為下列說法正確的是 （ ） A聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小 B只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音 C我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同 D聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關,C,15.關于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是（ ） A人唱歌時，歌聲是聲帶振動產(chǎn)生的 B在水中的聲速小于在空氣中的聲速 C回音的聲速比原來聲音的聲速要小

8、 D成語“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高,A,16 、花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個特征的( ) A.響度。 B. 音調(diào)。 C. 音色,C,17.下列關于聲音的說法中不正確的是( ) A “響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大 B “震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高 C “聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者 D “隔墻有耳”，說明固體能傳聲,B,18.某人站在一個較大的山谷里，想估測山谷的寬度。他大喊一聲后經(jīng)過0.3秒鐘聽到右面山崖反射回來的聲音，經(jīng)過0.5秒鐘才聽到左面山崖反射回來的聲音。請你幫他估

9、算這個山谷的寬度,19.如圖所示，為人敲鼓，能發(fā)出悅耳動聽的鼓聲，這說明聲音是由于物體 產(chǎn)生的；圖(乙)為抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽不到鈴聲，說明聲音的傳播依賴于,介質,振動,20 、蜜蜂或蒼蠅在我們面前飛過時，發(fā)出嗡嗡的響聲，而蝴蝶在空中飛行時則悄無聲息，這是為什么,蜜蜂和蒼蠅的翅膀振動頻率是幾千赫，在人們的聽覺范圍內(nèi)（2020000HZ）之間，人能聽到嗡嗡聲；雖然蝴蝶的翅膀同樣在振動，但是，頻率只有五、六赫茲，不在人的聽覺范圍之內(nèi)，所以，人們聽不到蝴蝶的飛行聲音,21.下面是黎明同學探究“鼓聲與聲音的特性”時的三個情景： 情景1：同一個鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同； 情景2：相同材

10、料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調(diào)不同； 情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同。 根據(jù)以上情景，回答下列問題： （1）聲音的特性有哪些？ （2）這些特性分別與哪些因素有關,響度與振幅有關；音調(diào)與頻率有關；音色與發(fā)聲體的材料和結構有關,聲音的特性有響度、音調(diào)、音色等,22.摩托車加上消音器是在 處減弱噪聲； 把門窗關上，是在 處減弱噪聲； “掩耳盜鈴”是在 處減弱噪聲。 23.現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設置噪聲監(jiān)測設備。若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是 ；當附近沒有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將 （選填增大或減小,人耳處,減小,傳播過程中,聲源處,分貝,24.下列哪些措施可以減弱噪聲（ ） A停止使用一次性白色泡沫飯盒 B科學家研制冰箱中氟利昂的代用品 C在摩托車內(nèi)烯機排氣管上裝消聲 D為了推銷商品，商場在門上安裝高音喇叭 25下面是小明同學觀察到人們在生活中的一些行為和措施，其中屬于防止噪聲污染的是（ ） A小明的鄰居在晚上聽音樂時，將音響的音量開得很大 B某清潔工為了減少垃圾的運送量，將垃圾就地焚燒 C某貨車司機為了超車，不斷的按喇叭 D在高考、中考復習期間，居民附近的建筑工地晚間停