2021年班主任工作交流范文

1、班主任工作交流范文 高一年級(jí)階段學(xué)生的管理，面臨著多數(shù)學(xué)生住校、家長監(jiān)控不到，學(xué)生與家長、老師與家長的溝通少，并且繁重的學(xué)業(yè)壓力、工作壓力，使得家校的配合顯得力不從心，對于學(xué)生成長中偶然的收獲亦或是挫折，往往不能及時(shí)捕捉，失去了很多教育學(xué)生的資源和時(shí)機(jī)。同時(shí)一些家長在教育孩子問題上，或放手不管，過管教過嚴(yán)，或?qū)Υ⒆拥某煽兗惫鹊?，教育孩子的策略方法不?dāng)，學(xué)校的一些教育措施很難得到家長的良好配合。 為了構(gòu)建更好的家校溝通的橋梁，同時(shí)，為了幫助家長和老師共同提高教育學(xué)生的質(zhì)量和實(shí)效，結(jié)合以往學(xué)生書寫雙周總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)充分利用家校群的作用，每個(gè)大休建議家長如實(shí)記錄孩子在家的各種生活、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)

2、，大休后的第一周內(nèi)，發(fā)給班主任老師。 這樣的一個(gè)活動(dòng)，堅(jiān)持了一學(xué)期下來，收獲頗多，家長從中發(fā)現(xiàn)了自己以往教育孩子中的得與失，很多孩子偶然困惑得到了妥善解決，班級(jí)和學(xué)生得到積極健康的成長。 案例：由不懂孩子時(shí)的痛苦迷茫到理解孩子時(shí)的收獲幸福與喜悅 時(shí)光如梭，眨眼功夫，一年過去了，想想這一年又是漫長的、曲折的，經(jīng)歷了多少辛酸和困惑，歷經(jīng)風(fēng)雨終于見彩虹，我家宮宇澤長大了。 翻看了一下孩子剛開學(xué)時(shí)我記錄的一些她的生活瑣事，那段日子真是太煎熬了。由于1分之差沒能考進(jìn)一中，整個(gè)暑假總是去做到二中上學(xué)的思想工作，“到一中就讀，這里全是優(yōu)秀的孩子，個(gè)個(gè)是佼佼者”，這方面的思想工作沒做，毫無思想準(zhǔn)備，我也是一樣

3、。剛開始軍訓(xùn)時(shí)除去想家，別的事情還沒顯現(xiàn)出來。通過軍訓(xùn)自立、自理能力都增強(qiáng)了，同時(shí)收獲了快樂和友誼。好景不長，住校生活越來越不適應(yīng)，從沒離開父母，又沒怎么處理過人際關(guān)系，再加上從小要求做事很 _，有些小事處理不當(dāng)，就心情郁悶，每天5、6個(gè) _，弄得我 _從不敢離手，心天天懸著。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，思路活躍了不少，自己會(huì)排解憂愁。 這些還好，最難熬的日子就是每次考試了。自己總覺得很用功了，很拼命了，可是成績總達(dá)不到自己所要求的，打倒了一次又一次，孩子那種壓抑的心情令人窒息，在宿舍睜開眼各個(gè)都比自己學(xué)習(xí)強(qiáng)，到教室里還是一樣，個(gè)個(gè)比自己優(yōu)秀，甚至有一次還說：“我不考了，我要回家”、“媽，這里沒有我的

4、立足之地”、”媽，讓我回二中吧，這不是我呆的地方”，當(dāng)回憶起這些時(shí)我還是有貓抓心的感覺，不寒而栗。那種滋味那種煎熬，后來開家長會(huì)我才體會(huì)到了孩子的處境和心情?？吹胶⒆觽兌挤e極、向上、渾身充滿活力，再想想自己的 _，以前也是這樣的，可現(xiàn)在找不到自我、找不到快樂，他好勝心那么強(qiáng)，自尊心那么強(qiáng)，怎能受得了，當(dāng)時(shí)我有種坐不住的感覺，眼淚也控制不住，可是我忍住了，我是一個(gè)母親，一個(gè)小時(shí)我都熬不住，怎么讓 _在這坐上三年，我必須堅(jiān)強(qiáng)，我做不到又有什么理由讓孩子做到。以后我對她說話的口氣看法才有所改變，我只能鼓勵(lì)鼓勵(lì)再鼓勵(lì)，讓她堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，總勸她受些挫折，受些打擊會(huì)變的更堅(jiān)強(qiáng)。后來在家長 _群上，班主任

5、和一些家長發(fā)表的一些勵(lì)志文章、小故事及一些育兒經(jīng)驗(yàn)，給我太多的幫助，我看完了以后，再用最簡練易懂的話語講給她聽，經(jīng)過一段時(shí)間的磨練，她變得堅(jiān)強(qiáng)了，她能主動(dòng)找語文老師談心、找別的老師問題，心情和情緒都不錯(cuò)，在這樣的環(huán)境和壓力下能有如此的轉(zhuǎn)變，我仿佛看到了希望,滿老師也給我加油.,堅(jiān)持下去. 再后來跟滿老師聊了幾次，給了我很大的啟發(fā)：孩子缺乏自信，首先得樹立自信心。老師先從“孩子筆記寫得很認(rèn)真”這一閃光點(diǎn)抓起，每有一點(diǎn)點(diǎn)成績和進(jìn)步老師都很及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，那段時(shí)間孩子總向我展示老師給她的評(píng)語，也就是從這時(shí)自信心開始建立起來的，整個(gè)人都有所轉(zhuǎn)變，臉上有了笑容。接著咱班又有了“我家孩子長大了”這份家庭

6、作業(yè)，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)認(rèn)真真的去觀察去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，哪怕是不起眼，我都沒有放過。比如：他很節(jié)儉、熱心幫助同學(xué)。孩子走讀給她提供了一些便利條件，比如給同學(xué)帶藥、買書、為班級(jí)買彩筆、洗照片這些事情我都給孩子極大的支持。這樣孩子覺得自己是班級(jí)的一份子，不再感到孤單。再就是他責(zé)任心很強(qiáng)，每天睡前都問我關(guān)爐子關(guān)了沒有，從上初三的一節(jié)安全課一直到現(xiàn)在，從未間斷。有時(shí)候借老師、家長的口氣表揚(yáng)她兩句。就這樣去洞察孩子的一舉一動(dòng)，一步一步樹立孩子的自信心，慢慢的性格開朗了好多：她開始聊老師、聊同學(xué)，與以前判若兩人，她能體會(huì)老師的辛苦，老師對他們的愛，她知道感恩，這我很欣慰，這是人生很重要的東西；她能說

7、些血體恤父母的話，比如我得多陪陪爸爸媽媽，以后上大學(xué)就沒法回來了、媽媽你很辛苦我以后不讓你生氣了；現(xiàn)在我愛一中，我愛我們班的每一個(gè)人。那種抵觸、壓抑、煩躁的情緒在她那兒已蕩然無存，在她臉上我看到的是喜悅和自信，磨煉是一筆財(cái)富，事實(shí)證明，現(xiàn)在孩子變得堅(jiān)強(qiáng)了，有韌性了。謝謝老師們沒有放棄她，給她繼續(xù)走下去的勇氣，這種感激我找不到合適的詞語來表達(dá)，一個(gè)謝字怎能了得！ 這一年 ，她在不斷的努力、不斷地掙扎，現(xiàn)在適應(yīng)了高中生活，跟上了老師的步伐，學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)興趣很濃。能克服困難和挫折、會(huì)排解郁悶、釋放壓力，希望能這樣繼續(xù)走下去。在這里她結(jié)識(shí)了好多朋友，收獲了純真的友誼；明白了老師蘊(yùn)含的苦心，知道

8、了感恩；明白了父母的期盼，學(xué)會(huì)了孝敬。使她從自卑到自信，從悲觀到樂觀、從灰心到自強(qiáng)，現(xiàn)在我看到了一個(gè)積極、向上、陽光、健康、懂事的 _。 在這謝謝滿老師和各位任課老師以及三班的同學(xué)和家長們，給了我們太多的幫助。使她變化這么大，成長這么快，從一個(gè)稚氣未脫的孩子變成了一個(gè)成熟大方的高中生，我家宮宇澤長大了！ 從中我們可以看到宮宇澤家長的改變，讓我們感到工作的意義，家長與孩子、家長與老師、學(xué)生于老師從中都收獲到了成長的快樂。這樣有意義的事情真能不讓人感動(dòng)！ 讓家長大休書寫“大休作業(yè)”這個(gè)活動(dòng)開展一個(gè)學(xué)期，每次看完后我都深受啟發(fā)，也從中學(xué)到很多東西。有些孩子身上真的有我們?nèi)狈Φ木窈鸵懔Α?案例：孩子

9、讓我很感動(dòng)、佩服 時(shí)間過得真快，回想起一年來的一幕幕，好像就發(fā)生在昨天，可時(shí)間表上 _的高一生活就要結(jié)束了。 一年來， _的變化讓我欣慰、讓我感動(dòng)、有些地方也讓我佩服！ 欣慰之一： _自理和 _能力更強(qiáng)了 一入校的軍訓(xùn)十天，我的心始終在嗓子眼上。 _第一次穿扎腰帶的褲子、第一次在沒有大人的情況下自己和同學(xué)在一間房子里睡覺、第一次打飯還需要自己親自動(dòng)手、第一次離開我們那么長時(shí)間， _時(shí)刻保持有電狀態(tài)，剩余電量還50%多就馬上充， _的每次 _我們兩個(gè)都是把耳朵支愣著聽。軍訓(xùn)結(jié)束前一天， _ _里講的多一些：我們班是優(yōu)勝排，很有可能會(huì)操呢，到時(shí)你挑個(gè)好位置看；你們只能在教學(xué)樓里看，不要下樓啊，我們

10、班主任要求了；不要踩學(xué)校的草坪，要做個(gè)文明家長。會(huì)操時(shí)看到 _了，也看到了 _的班級(jí)：表演時(shí)間最長，也最整齊，感謝有心的家長，錄下了視頻。到教室里開家長會(huì)，看到了 _的班主任滿昌志老師，滿老師以“團(tuán)結(jié) 奉獻(xiàn) 包容 感恩”作為家長會(huì)的主題，在軍訓(xùn)中，*03班被評(píng)為優(yōu)勝排， _被評(píng)為軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員之一，在班會(huì)上了解了一中的大概情況，滿老師的教學(xué)理念也讓我很是折服?？吹?_的第一眼我首先看到的是 _的左眼角被蚊子咬了紅腫了很高，我的心很疼，趕忙到藥店里問了問，給 _涂上，這個(gè)她在 _里一個(gè)字沒提?；氐郊?_和我說了很多：她們班如何好，宿舍的幾個(gè)小伙伴都要啥特點(diǎn)，軍訓(xùn)過程中的一些趣事，聽 _唧唧喳喳的講

11、，我的心放下來了，看得出來， _對這個(gè)新 _、新環(huán)境至少還是能接受。 翻開一年來的日記， _的適應(yīng)也走了一個(gè)過程。*年9月5日：“我想回家，軍訓(xùn)的時(shí)候就掰著指頭算日子，現(xiàn)在都沒有盼頭了，連哭都沒有地方哭，我不想和別人說，都?jí)涸谖易约旱男睦铩保?年9月9日：“習(xí)慣系腰帶了，原來和媽媽吵架好不應(yīng)該啊，別的宿舍好多感冒的，就我們宿舍沒有，蘋果吃完了，我又到 _買了5個(gè)，以后不用給我捎了，吃完了我就去買”；*年9月29日：“你不用接我，我就拿一個(gè)小包，東西很少，我自己走回去就行；*年10月28日；“就是中午覺得有點(diǎn)空虛，到了教室就沒事了，一忙起來就沒事了，在學(xué)校的事情我會(huì)自己處理好的”；*年11月21

12、日：“每名同學(xué)都祝我生日快樂，和我抱了抱，宿舍幾個(gè)給我買了個(gè)小蛋糕，我們把蛋糕給另外幾個(gè)宿舍都送了點(diǎn)，”；*年12月25日：“小雅要退宿了，我真羨慕她，天天能回家，我還得再住兩年半”*年2月16日：“小動(dòng)物都好吧，媽媽我沒事，媽媽晚安！”；*年3月8日：“媽媽節(jié)日快樂！”*年4月15日：“媽媽，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，這周不休就再連上十六天，沒事的”。一學(xué)年下來， _從開始的每天兩個(gè) _到下學(xué)期每天晚自習(xí)后的一個(gè)簡短問安 _，從衣來伸手、飯來張口的日子到自己洗衣服、回家干一些簡單的家務(wù)，從想回家到喜歡宿舍、喜歡3班這個(gè)班 _，讓我欣慰。 欣慰之二： _協(xié)作團(tuán)結(jié)意識(shí)更強(qiáng)了 一個(gè)學(xué)年下來，在3班這個(gè)優(yōu)秀

13、的團(tuán)隊(duì)里，在滿老師的有效引導(dǎo)下，在同學(xué)們的共同女里下， _的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)明顯加強(qiáng)， _榮譽(yù)感更強(qiáng)了。*年11月29日大休回家說起學(xué)校的事：“宿舍同學(xué)關(guān)系很好，還經(jīng)常能聊一些私人話題”；“過生日同學(xué)們給了她特別大的驚喜，非常感動(dòng)”，把蛋糕帽子拿了回來，認(rèn)真的寫上了“珍貴友情永遠(yuǎn)珍惜 15歲生日留念”，單獨(dú)放在一個(gè)地方保存了起來；寒假期間，說起上學(xué)期在學(xué)校里的情況：“原來對啥時(shí)放假特別糾結(jié)，現(xiàn)在不糾結(jié)了，有苦水我們宿舍幾個(gè)就一塊吐槽”“原來在學(xué)校數(shù)著天算大休的日子，現(xiàn)在也不數(shù)了”，由于參加生物 _提前兩天離校，沒有和班級(jí)同學(xué)合成影，到家后看班級(jí)合影照片，講每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)、小故事，很開心，“上面就沒

14、有我”，能聽得出來她有一些小遺憾；*年清明節(jié)大休：“媽媽，我們班現(xiàn)在好好呢，學(xué)校里搞的各項(xiàng)活動(dòng)，光榮榜上都有我們班；我們宿舍幾個(gè)勤快起來是特別的勤快，前幾天浩揚(yáng)把我們的地拖了十幾遍，我把衛(wèi)生間打掃干凈了，這幾次我們宿舍檢查都是12分。”*年4月19日大休：臨上學(xué)走了，家里還有幾個(gè)梨、兩個(gè)蘋果和一個(gè)*瓜，“這個(gè)瓜你帶不帶，到學(xué)校怎么吃呢？”“到學(xué)校后我們宿舍分著吃”；*年下學(xué)期期中考試后大休，給她講家長會(huì)的情況，說到通過全班努力，三班已獲得11張獎(jiǎng)狀，其中優(yōu)秀宿舍全年級(jí)30個(gè)，3班有4個(gè)時(shí)， _開心的笑了； _也比較喜歡文科，可說到分科，她的第一句話就是：“要學(xué)文不是要離開3班了嗎？”*年6月1

15、4日大休又提到分科的事：“愛怎么分就怎么分吧，只要不分我們班就行”。單木難成林， _能夠融入到 _中，讓我欣慰。 感動(dòng)： _懂得感恩和包容了 高中離家住校過 _生活， _在慢慢的學(xué)著包容和感恩。*年9月2日：“以后不去東勝吃大餐了，有點(diǎn)浪費(fèi)，到天香餅屋吃就行”；*年9月8日：“媽媽，你要給我初中的老師都發(fā)個(gè) _喲，祝他們節(jié)日快樂，一定要署上我的名字”；*年10月29日：“媽媽，你來回坐車一定要做安全的車呦”；*年12月4日：“祝小弟弟生日快樂，讓小姨多帶他運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，而不是被動(dòng)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣”；*年12月14日大休在家：“我們5個(gè)分到一個(gè)宿舍真是好”，買了好吃的，給爸媽都留了一份，

16、給初中的好朋友同桌寫信、買禮物。*年3月7日晚：“媽媽，節(jié)日快樂！”*年清明節(jié)大休：在家自己洗衣服、包餃子、打掃衛(wèi)生，幫助我們干家務(wù)活；*年5月1日大休： “5月份是我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我報(bào)了素描和鋼筆字”, 素描還是很費(fèi)工夫的， _分兩次用了7個(gè)多小時(shí)才完成，“劉老師教我的本事還沒忘”?！拔野旬嫀У綄W(xué)校放到滿老師那保存，這樣不會(huì)弄壞”。在小區(qū)里散步的時(shí)候，看到小區(qū)里的公示欄，分為敬老、鄰里和睦、維護(hù)公共設(shè)施三大類，每類選了3-5位做的比較好的貼了照片?！斑@些不應(yīng)該是大多數(shù)人都能做到的嗎，怎么才這幾個(gè)人？” 從 _的只言片語中， _得到 _的變化，知道感恩，懂得包容， _，你是好樣的。 佩服：

17、_的堅(jiān)持和愛心 從初中七年級(jí)開始，不經(jīng)意的一次，我?guī)е?_下樓跑步，堅(jiān)持了一段時(shí)間， _就不用我陪了，每天無論多緊張，都能抽出一段時(shí)間跑步鍛煉身體。進(jìn)入高中后，這個(gè)習(xí)慣也沒變， _一直在堅(jiān)持，我一直沒能堅(jiān)持下來，這是我佩服 _、需要向 _學(xué)習(xí)的方面之一；每次外出，只要碰到討飯的， _都會(huì)和我要上一元錢，蹲下身來，認(rèn)真的放到盒子中去，對乞丐也心存一份注重，這是我佩服 _的方面之二；學(xué)校里 _捐款活動(dòng)， _留下自己的生活費(fèi)，剩下的全部捐出去了，不為炫耀，也不為挨表揚(yáng)，只是單純的想著如何幫助校友，這是我佩服 _的方面之三。 _身上有很多我原來有，可是隨著不斷地長大淡化了的很多東西，讓我佩服，也需要我去學(xué)習(xí)。 一年的時(shí)間， _學(xué)會(huì)了包容、調(diào)整和堅(jiān)持，變得越來越堅(jiān)強(qiáng)、 _，有愛心，作為家長，心中充滿了感動(dòng)。我知道，前面的路還很長， _需要努力和改進(jìn)的地方也還很多，但我相信在*0