四年級上冊語文期中考試質(zhì)量分析Word編輯

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！四年級上冊語文期中考試質(zhì)量分析一、期中考試小結(jié)：在這幾天的時間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項工作。對于四年級的語文試卷，我們似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識掌握牢固程度估計過高，當(dāng)考試成績出來以后，我的心理很不是滋味，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析，為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。二、 本次試卷的特點(diǎn)：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生

2、的生活實(shí)際。1重積累：作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入四年級，又認(rèn)識了幾百個常用漢字，對漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：開啟拼音來寫詞、牛刀小試填成語火眼金睛判一判、潛心積累來收獲等。2重運(yùn)用：舉一反三寫句子，根據(jù)課文內(nèi)閱讀實(shí)踐、課外閱讀。3重發(fā)展：妙筆生花，留給學(xué)生閱讀、思考的空間。三、 存在的問題及原因分析1、 看拼音寫詞語傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！此題中的詞語在復(fù)習(xí)前常常碰面，所以學(xué)生并不陌生。由于在課堂中著重教學(xué)，大部分學(xué)生都能寫對，除了個別學(xué)生寫錯了。2、成語填空這些成語

3、平時也全部訓(xùn)練過，仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯誤。3、積累學(xué)生寫錯很多，錯別字較多。4、改句子學(xué)生平時積累少，詞語搭配不當(dāng)。5、課內(nèi)閱讀和課外閱讀課內(nèi)閱讀選自課文白鵝的段落，此題容易，掌握較好，大部分學(xué)生能得滿分。6、習(xí)作本次作文寫作要求為一個動物。學(xué)生完成的主要問題還是語言表達(dá)方面。大多數(shù)學(xué)生的語言四平八穩(wěn)，缺少文采，缺少警句、佳句，整體單調(diào)空洞。今后要鼓勵學(xué)生多讀多寫，持之以恒，能夠?qū)懗鲚^高水平的文章。四、改進(jìn)措施1、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！2、對個別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。3、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。4、教師鉆研教材教法要富有個性。5、加強(qiáng)作文教學(xué)的研究 作文