《星星的新朋友》教學設計

1、星星的新朋友教學設計黃渠河中心小學 李振清教材分析： 星星的新朋友以童話的形式，介紹了幾種人造地球衛(wèi)星及其作用。本文配有一幅插圖，形象的畫面，奇妙的想象，易于激發(fā)學生的興趣，引發(fā)學生的遐想，感受科技的發(fā)展與進步。課后的“學習連接”介紹了人造地球衛(wèi)星的情況，意在為學生提供一些課外資料，了解我國航天科技的發(fā)展，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛科學的情感。設計理念：本課教材是屬于科普知識性的說明文，雖然以童話的形式介紹了人造衛(wèi)星了不起的本領，但是離學生的生活實際較遠。依據(jù)課標的要求，根據(jù)教材的特點和低年級學生的心理特點，在設計中我們力圖突出以下三點：1、以“讀”為主線，指導學生分角色朗讀。2、利用多媒體，拉近

2、學生與人造衛(wèi)星的距離。3、通過收集資料，激發(fā)學生熱愛科學的情感。教學目標：1、正確，流利，有感情地朗誦課文，指導學生分角色朗讀課文。2、通過學習課文，了解幾種人造衛(wèi)星的作用，體會課文中“自豪”“神氣”等關鍵詞，激發(fā)學生對科學的興趣及熱愛科學的情感。3、認識課文生字、詞語，能正確書寫7個生字。教學重點： 1、認識課文生字、詞語，理解課文內(nèi)容，知道衛(wèi)星的種類及作用。2、有感情地分角色朗讀課文。教學難點：1、理解課文內(nèi)容，知道人造衛(wèi)星的種類及作用；培養(yǎng)學生的合作創(chuàng)新能力。2、分角色有感情地朗讀課文。教學過程：一、談話激趣 1、你有朋友嗎？天上的星星也有許許多多的朋友并且它的朋友還在不斷的增加呢，想知

3、道它又有哪些新朋友嗎？2、板書課題 ： 13星星的新朋友 3、質疑：看到題目，你想知道什么？二、學習課文，了解內(nèi)容。（一）初讀課文，整體感知，請同學們帶著這些問題，用自己喜歡的方式，把課文仔細地讀一讀。（1）教師：通過讀，你讀懂了什么？（2）指名匯報，師相機板貼衛(wèi)星的圖片。（二）自主學習1、瞧！星星的新朋友都來了。（出示課件）那么多的衛(wèi)星，你最喜歡哪一顆呢？（以氣象衛(wèi)星為例指導學習）2、你知道氣象衛(wèi)星有什么用嗎？3、小朋友們在書上找出寫氣象衛(wèi)星的句子讀一讀。4、誰來讀一讀？他找對了嗎？5、請大家看著大屏幕一起來讀一讀吧。（出示課件課文句子）6、通過讀，你知道氣象衛(wèi)星是干什么的？7、請看有關氣象

4、衛(wèi)星的錄像。（播放課件）。8、師：小朋友，老師想請你猜猜七天后會是什么樣的天氣？為什么？老師通過查詢，得知氣象衛(wèi)星已經(jīng)準確的預報出七天后的天氣是。氣象衛(wèi)星的作用可真大呀，它能準確的預報出哪天是天睛哪天是下雨等。9、你瞧，它多自豪呀！10、你知道“自豪”是什么意思嗎？誰來做做“得意、自豪”的樣子？11、誰來自豪地讀讀這段話? 指名學生朗讀。12、學生評議：這個小朋友讀的怎樣？你滿意嗎？你認為怎樣讀？13、還有誰也想讀？讀時可加上動作。14、讓我們都來讀讀，體會一下自豪的感覺吧！（齊讀）15、小結：剛才，我們通過讀讀、說說、議議，了解了氣象衛(wèi)星的作用?，F(xiàn)在請大家用這種方法，選一顆最感興趣的衛(wèi)星跟同

5、學分組合作學習。（板書學習方法）（三）合作探究，指導朗讀。分四人小組討論學習，（指導學生用學習氣象衛(wèi)星的學習方法學習其它的內(nèi)容）每個小組選出一名代表匯報學習情況。過渡：現(xiàn)在哪顆星星想先發(fā)言呀？教師根據(jù)學生匯報隨機進行教學1、指名回答：教師隨機板書： 氣象衛(wèi)星通信衛(wèi)星導航衛(wèi)星營救衛(wèi)星地球資源衛(wèi)星2、教師對學生的回答做出肯定的評價，并及時指正。3、星星們都在爭先恐后地介紹自己，同學們也在爭先恐后地回答問題呢！導航衛(wèi)星、營救衛(wèi)星話中的省略號表示什么意思，你知道它們想說些什么嗎？4、指名學生回答5、教師出示課件講解四、角色朗誦演星星，1，在你的學習小組里交流一下：你最喜歡哪顆衛(wèi)星，它有什么本領？演一演

6、看誰表演得最象，評出“表演小明星”2，班上展示表演讀。五、學習最后一個自然段。1、小朋友真能干，通過互相學習、討論，向大家介紹了這么多神奇的衛(wèi)星，現(xiàn)在，小星星也明白了，這些新朋友是？（板書：人造衛(wèi)星）2、人造衛(wèi)星是科學家根據(jù)人類的需要發(fā)明創(chuàng)造的，是專為人類服務的。3、小星星認識了那么多的新朋友，一定感到非常的？（高興）4、請同學們高興地齊讀最后一段。六、分角色朗讀課文?，F(xiàn)在我們分角色讀課文。請你們就讀自己學習的衛(wèi)星講的話。輪到你讀了，你就站起來讀。老師讀敘述部分和氣象衛(wèi)星講的話？七、拓思延伸。如果小星星還有朋友，你希望它有什么樣的朋友？假如你長大后成了以為科學家，你會造一顆什么星？八、教師總結：大家想象力真豐富，只要我們從小認真學習，開拓創(chuàng)新，以熱愛科學為榮。老師相信不久的將來，在晴朗的夜