一年級下冊生命安全教案

1、一年級下冊生命與安全教案第一課時 西瓜子的旅行教學(xué)目標(biāo)：一 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物的生命起源，了解植物的生長過程。二 培養(yǎng)學(xué)生對生命的熱愛，關(guān)愛大自然。教學(xué)過程：一 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1. 老師講故事：西瓜子的旅行。學(xué)生邊看課本第一頁邊認(rèn)真聽。2. 老師提問：聽了這個故事，你知道了什么？想知道什么？3. 學(xué)生自由發(fā)言。4.師小結(jié)：西瓜在肚子里是不能生長的，想知道它們是怎樣長大的嗎？今天我們就來了解植物生命的生長過程，探索它們的生命奧秘。二學(xué)習(xí)、了解西瓜的生長過程。1.學(xué)生讀課文第二頁，借助拼音和四幅插圖了解西瓜的生長情況。教師巡視指導(dǎo)。2.教師引導(dǎo)全班學(xué)生按照順序觀察四幅插圖，讀讀插圖下面的句子。3

2、.師提問：看了插圖，你知道了什么？生匯報。4.同桌討論：西瓜的生長過程是怎樣的？你能用自己的話向大家介紹一下嗎？5抽學(xué)生匯報。老師引導(dǎo)學(xué)生看圖說完整的話。6.師提問：植物生長需要哪些條件？生回答。7全班齊讀這段：“空氣、陽光和水是植物生長需要的基本條件大約需要34個月。”三想一想，做一做，試一試。1.觀察第3頁的三幅圖，想一想：哪顆西瓜子能發(fā)芽？為什么？2.學(xué)生在小組內(nèi)說一說，再個別匯報。師生補充。3.做一做：寫下一種你熟悉的植物的名字，畫出它的樣子，你能為它做下列哪些事情，請涂一涂。澆水 捉蟲 松土 除草 曬太陽4. 試一試：課后，在老師或家長的幫助下，做一個種子發(fā)芽的實驗。四教師總結(jié)我們今

3、天學(xué)習(xí)和了解了植物的生長過程，知道了它們生命的奧秘。它們的生命力真的挺頑強，我們以后要多觀察，多實踐，就會發(fā)現(xiàn)更多生命的奧秘和奇跡。第二課時 美麗的缺牙巴教學(xué)目標(biāo)：一引導(dǎo)學(xué)生了解換牙的科學(xué)常識，了解生命的變化成長過程。二培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，熱愛生命的情感。教學(xué)過程：一談話引入：1.孩子們，我發(fā)現(xiàn)我們班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道嗎？2.學(xué)生自由回答。3.今天我們就去揭示這個生命小秘密。二學(xué)習(xí)、了解換牙科學(xué)常識。1.學(xué)生翻開書第4頁，邊看插圖邊自由讀文。2.你能用自己的話說說這幾幅圖的意思嗎？3.抽學(xué)生匯報。師生補充糾正。4.老師總結(jié)：嬰兒是沒有牙齒的，吃東西靠吸吮，幾個月后，我們開始

4、長乳牙了，幼兒期一共要長20顆乳牙，等我們六歲時就開始換牙了。5.讀一讀小故事：開心的缺牙巴。6.講一講你換牙的小故事吧。學(xué)生在小組內(nèi)講述自己換牙的事情。7.請個別學(xué)生在班上交流換牙的故事。8.全班一起表演“缺牙巴啃西瓜”。9.換牙期間應(yīng)該如何保護牙齒？生個別回答，老師補充。三了解生命在變化中成長。1.學(xué)生觀察第7頁的三幅插圖，從而了解“長牙換牙”、“蟬脫殼”、“蠶蛹成蛾”的生命歷程。2.學(xué)生觀察對比第7頁下面四幅圖。3.思考：人和樹有什么共同點？抽生匯報。4.觀察第8頁上面的圖，讀一讀。5.講一講：講講你的成長變化。6.說一說：你現(xiàn)在能使用下面哪些物品和器具？學(xué)生觀察書上插圖，獨立選擇。7.

5、抽生匯報答案，并說說其他物品是誰使用的。四總結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了換牙的常識，也知道了如何保護自己的牙齒，生命是在變化中成長的，我們應(yīng)該正確看待這些變化，珍愛生命，讓自己健康成長。第三課時 小辮子和小平頭教學(xué)目標(biāo)：一通過活動，了解人的生命來源及性別特征。認(rèn)識到男女是平等的。二讓學(xué)生懂得尊重他人，尊重自己。教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入。1.老師：我們?nèi)藦男詣e上區(qū)分，可以分為什么？2.學(xué)生自由回答。3.那生男孩和女孩到底是誰決定的呢？我們就來了解一下吧。二了解生命的秘密。1.老師簡單講解生命的形成。讓學(xué)生了解男孩還是女孩，是由進入卵細(xì)胞的那個精子決定的。2.聽了這些知識，你想說什么？抽生交流。三

6、了解男女的性別特征。1.請學(xué)生觀察一下班上的同學(xué)，你能說說男孩和女孩外貌上有什么區(qū)別嗎？2.抽生匯報交流。3.再觀察一下男女生在打扮上有什么差異？抽生交流。4.同桌討論：我們長大后又有什么變化呢？想想自己的爸爸媽媽。5.抽生交流。6.師小結(jié)：長大后，我們的性別特征就成為自己的秘密，不可以隨便被人看見或者觸摸。要學(xué)會保護自己，當(dāng)然不管男孩還是女孩，都要互相尊重。四畫一畫。1.觀察第11頁的圖，設(shè)計兩套衣服，把你認(rèn)為不可以讓別人看見的身體部位遮擋起來，涂上花紋和顏色。2.請個別學(xué)生交流，并說說為什么。3.觀察玩具圖，給你喜歡的玩具畫圈。五老師總結(jié)。第四課時 當(dāng)心你的動物朋友教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)和動物

7、朋友安全交往的常識。2.增強自我保護意識和安全意識。教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入。1.你最喜歡什么動物？生自由匯報。2. 動物朋友會傷害我們嗎？說一說你和動物朋友不愉快的經(jīng)歷。3.我們應(yīng)該怎樣和它們友好相處呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的常識。二學(xué)習(xí)和動物朋友安全相處的常識。1.師提問：不讓動物朋友傷害你，該怎么做？2.學(xué)生看13頁的插圖，自由讀文。3.抽生回答問題。4.全班學(xué)生齊讀課文。5.你能用你的話說說和動物朋友相處要注意的情況嗎？抽生回答。6除了這幾種情況，生活中還有哪些情況要注意的呢？7.學(xué)生在小組內(nèi)交流，再個別班上匯報。三我來當(dāng)安全小衛(wèi)士。1.如果你發(fā)現(xiàn)身邊有下列情況，該怎么做呢？2.學(xué)生認(rèn)真

8、觀察第14頁的插圖。3.請說說圖上有誰？他們在做什么？他們做得對不對？4.抽生匯報。四師總結(jié)動物朋友我們都喜愛，可是它們有時要傷害我們，為了避免受到傷害，我們就要了解它們的習(xí)性，學(xué)習(xí)一些保護自己的方法。希望每個孩子都能和動物朋友安全相處。第五課時 玩煙花、爆竹要小心教學(xué)目標(biāo)：一學(xué)習(xí)燃放煙花、爆竹要注意的安全事項。二樹立安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，珍愛生命，健康安全地成長。教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入：1.你們喜歡煙花、爆竹嗎？什么時候會燃放呢？2.那你們在什么地方燃放？燃放不當(dāng)會造成什么？3.抽生回答。二學(xué)習(xí)安全小常識。1.學(xué)生自由讀15、16頁的內(nèi)容。2.你知道了什么？抽生匯報。3.全班齊讀15、

9、16頁的內(nèi)容。4.游戲：你問我答。玩法：請兩個同學(xué)上臺，老師根據(jù)書上的內(nèi)容提問，看誰回答得最快、最正確。5.溫馨提示：（1）小朋友燃放煙花、爆竹時，一定要有大人陪同哦?。?）如果受傷了，要趕快到醫(yī)院治療。三我是安全小衛(wèi)士。1.觀察18頁的插圖，像下面小朋友那樣燃放煙花、爆竹正確嗎？為什么？2.抽生回答。3.討論：如果你看到有以上情況，你會怎樣做？同桌說一說。4.你家附近有哪些地方不能燃放煙花、爆竹？5.我們這兒規(guī)定只能在哪里燃放煙花、爆竹？四老師總結(jié)今天你們的收獲一定很大，不要小看了這些生活中的安全常識，如果不重視，很容易出現(xiàn)安全事故。生命是可貴的，我們一定要珍愛生命，增強安全意識，做一名安全

10、小衛(wèi)士。第六課時 別去有危險的地方玩教學(xué)目標(biāo)：一了解生活中處處都有危險，不能掉以輕心。二增強安全意識，珍愛生命。教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.出示一些安全事故的圖片。學(xué)生觀察。2.你知道這些事故是怎么發(fā)生的嗎？你們?nèi)ミ^這些地方玩耍嗎？這些孩子根你們一樣認(rèn)為毫無危險，好奇心很重，把安全拋在了腦后。今天我們就來了解，看看我們身邊存在哪些危險。二了解哪些是危險的地方。1.學(xué)生邊看19頁的插圖，邊讀。2.你有過圖中這些想法和做法嗎？抽生回答。3.議一議：到這些地方玩會遇到哪些危險？4.學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流。5.請學(xué)生代表在全班匯報交流。6.生活中還不能去哪些地方“探險“呢？7.生在小組內(nèi)說一

11、說。個別匯報。8.學(xué)生讀一讀21、22頁的內(nèi)容。三評一評，找一找。1.學(xué)生觀察22、23頁八幅圖，在小組內(nèi)評一評：這些地方或物品有哪些危險呢？2.抽生匯報交流。3.找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險的地方？小組內(nèi)說說。4.那在這些地方玩耍時應(yīng)該注意什么？生個別回答。四總結(jié)。學(xué)了這些安全常識，我們知道了其實危險隨時存在，每一次的意外都是有原因的，我們只要心中牢記安全，就會避免很多安全事故。第七課時美麗的缺牙巴教學(xué)目標(biāo)：一引導(dǎo)學(xué)生了解換牙的科學(xué)常識，了解生命的變化成長過程。二培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，熱愛生命的情感。教學(xué)過程：一談話引入：1.孩子們，我發(fā)現(xiàn)我們班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道嗎

12、？2.學(xué)生自由回答。3.今天我們就去揭示這個生命小秘密。二學(xué)習(xí)、了解換牙科學(xué)常識。1.學(xué)生翻開書第4頁，邊看插圖邊自由讀文。2.你能用自己的話說說這幾幅圖的意思嗎？3.抽學(xué)生匯報。師生補充糾正。4.老師總結(jié)：嬰兒是沒有牙齒的，吃東西靠吸吮，幾個月后，我們開始長乳牙了，幼兒期一共要長20顆乳牙，等我們六歲時就開始換牙了。5.讀一讀小故事：開心的缺牙巴。6.講一講你換牙的小故事吧。學(xué)生在小組內(nèi)講述自己換牙的事情。7.請個別學(xué)生在班上交流換牙的故事。8.全班一起表演“缺牙巴啃西瓜”。9.換牙期間應(yīng)該如何保護牙齒？生個別回答，老師補充。三了解生命在變化中成長。1.學(xué)生觀察第7頁的三幅插圖，從而了解“長牙換牙”、“蟬脫殼”、“蠶蛹成蛾”的生命歷程。2.學(xué)生觀察對比第7