做最受學(xué)生喜歡的老師

1、做最受學(xué)生喜歡的老師做最受學(xué)生喜歡的老師，上最受學(xué)生歡迎的課，一直是我從教以來孜孜不倦的追求和努力的方向。古代教育家就有“親其師信其道”之說，所以我認(rèn)為作為現(xiàn)代教育者的我們，更應(yīng)該提升自己各方面的素養(yǎng)，做一個名副其實的好老師，一個最受學(xué)生喜歡的老師。時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我已在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作崗位上干了十幾年了，送走的學(xué)生很多，可我仍在不斷堅持，仍在不斷反思、努力，盡自己最大能力做一名受學(xué)生歡迎的老師。那么，怎樣才能成為一名最受學(xué)生歡迎的好老師呢？下面結(jié)合我本人的實踐和工作經(jīng)歷談?wù)勎业囊稽c感悟和看法： 1.教師要有自己的人格魅力教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉

2、手一投足，都滲透在整個教育過程中。 “教育無小事，事事都育人”。 如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。2.教師要富有愛心教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物， 把愛放在中心地位，這是任何教育的開端，也是取得良好效果的前提。我班的李俊祥同學(xué)曾經(jīng)是一名全校出了名的調(diào)皮蛋，小腦袋聰明就是不愛學(xué)習(xí)，上課搞小動作，影響別人學(xué)習(xí)；下課追逐打鬧，還特喜歡動手動腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草每天都有學(xué)生向我告狀。找他談話，不理不睬，后來口頭答應(yīng)，照樣一如既往，毫無長進(jìn)，真是“承認(rèn)錯誤，堅決不改”。我想算了吧，或許他是一根“不可雕的朽

3、木”，但又覺得身為他的啟蒙老師和班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個“調(diào)皮蛋”無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實！我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他無進(jìn)步，或許是他并沒有真正認(rèn)識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。一次我發(fā)現(xiàn)他寫的作業(yè)很好，就給他得了個優(yōu)。一次遇見他媽媽，對我說：“毛毛（小名）回家說，今天我寫的作業(yè)老師還給我得了個優(yōu)，可高興了?！蔽乙豢礄C(jī)會來了，接著找了個時間和他談話，指出了它的缺點，別說還真有效，他也認(rèn)識到了自己的錯誤。后來當(dāng)他有一點點進(jìn)步時，我就及時給予表揚(yáng)、激勵他，使他處處感到老師像媽媽一樣的在關(guān)心他、呵護(hù)他。后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了

4、進(jìn)步。3.教師要有真才實學(xué)學(xué)生雖然是“受教育者”，但他們也一直在選擇甚至挑剔老師。優(yōu)秀的教師以他的獨(dú)立思想與人格和真才實學(xué)獲得教師的職業(yè)尊嚴(yán)。教師知識面太窄，很難滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高教學(xué)質(zhì)量怕也是十分困難的。淵博的知識是每個受學(xué)生喜愛教師的重要條件。對教師來講，讀書涉及的范圍要廣泛些。一是古今中外名著。二是閱覽各種雜志、科普讀物，側(cè)重讀文學(xué)雜志、教育雜志，如心理學(xué)、人民教育、班主任、等。 除了博覽群書，還得經(jīng)常聽廣播、看報紙等。為了適應(yīng)教育發(fā)展的需要，要不斷豐富自己的知識，要博識多聞，就像用碟子盛水一樣，雖不很深，但要面要廣。要補(bǔ)充新知識、新信息、新資料4、教師必須以身作則教育可以作成學(xué)問

5、，但教育的學(xué)問多半是實踐教育學(xué)或經(jīng)驗教育學(xué)。以身作則，說到做到，這是做人做事的日常經(jīng)驗。學(xué)生是教師品質(zhì)的最嚴(yán)格的評論家。學(xué)生每時每刻都在密切注視著教師的言談舉止。學(xué)生經(jīng)常把教師的言與行做對照，把教師的言行同社會的公共道德標(biāo)準(zhǔn)相對照。世界上沒有任何人受著這樣的嚴(yán)格的監(jiān)督，也沒有任何人能對青少年的心靈產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響。因此，作為教師，要比從事其他職業(yè)的人更需要嚴(yán)格要求自己。我自己也一直恪守著這樣的信條：凡是要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到，教師要以自己美好的心靈去教育每一個學(xué)生。我要求學(xué)生儀表端莊，服裝整潔，我就堅持每天課前整理自己的著裝，理順頭發(fā)。要求學(xué)生言語文明，態(tài)度和藹、親切，我在學(xué)生面前

6、從不講粗話。學(xué)生中出現(xiàn)問題時，我耐心說服，從不發(fā)火。我要求同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，我就先做出樣子給他們示范。我要求學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，不怕困難，要做個強(qiáng)者。我就努力使自己成為強(qiáng)者。從不耽誤學(xué)生一節(jié)課，以自身的行為教育學(xué)生，使學(xué)生理解，每個人都應(yīng)具有堅忍不拔的品質(zhì)。5、教師應(yīng)擁有童心 童心不應(yīng)只是學(xué)生的專利，作為他們的教育者與引導(dǎo)者，同樣也是不可或缺的。一個具有童心的人，總能以輕松、歡快、甜美的姿態(tài)喚醒學(xué)生，肯定會受到學(xué)生的歡迎，以至師生同樂。凡是孩子們正當(dāng)?shù)膼酆茫覀兙鸵鲋?。如果愛好偏了，我們要給以正確的引導(dǎo)。我們的心要緊貼著孩子們的心。同時，教師的愛好應(yīng)該比學(xué)生個人的愛好要廣泛。孩子們

7、的活動，教師都能參與，這對激勵他們的興趣愛好很有益處。在學(xué)生的眼里教師該是個“能耐人”，他們會從心底里佩服教師。如果某位教師有一筆好字，上課的第一天孩子們就會對你肅然起敬。你若會點器樂、歌舞、繪畫、會自制教具和幻燈片，那就更好了。此時教師如同磁石，會把許多學(xué)生吸引在自己周圍。學(xué)做多面手，是當(dāng)好教師的一個必備條件。6.教師還應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作教師是一個獨(dú)立而不孤立的群體，當(dāng)代受學(xué)生喜歡的好老師要正確地處理個人與集體，學(xué)校與社會，教師和學(xué)生、學(xué)生家長之間的關(guān)系，把促進(jìn)學(xué)生成長、個人的成長，學(xué)校的發(fā)展有機(jī)地融合在一起。教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，而且要成為社會的表率。這就要做到謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，學(xué)而不厭，誨人不倦；做到胸懷坦蕩，以誠待人；做到不計得失，多予少??；同時還要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，做到想學(xué)生、家長之所想，急學(xué)生、家長之所急，及時幫助解決學(xué)生的困難和問題，全身心地關(guān)心學(xué)生的成長；經(jīng)常深入學(xué)生家庭和社會，及時了解家長對