北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 【導(dǎo)語(yǔ)】數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎嫉牧?xí)慣，對(duì)一個(gè)人的以后工作起到至關(guān)重要的作用，特別是在信息時(shí)代，可以說(shuō)，數(shù)學(xué)與任何科學(xué)領(lǐng)域都是緊密結(jié)合起來(lái)的。以下是我整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。第一單元 加與減(一)把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。 加數(shù)+加數(shù)=和 如：3+13=16中，3和13是加數(shù)，和是16。從一個(gè)數(shù)里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差 如：19-6=13中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。20以內(nèi)進(jìn)位加法口訣表9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 5+5=10 4+6=10 3+

2、7=10 2+8=10 1+9=109+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=119+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=129+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=139+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=149+6=15 8+7=15 7+8=15 6+9=159+7=16 8+8=16 7+9=169+8=17 8+9=179+9=181、熟記20以內(nèi)加法和減法的得數(shù)(20以內(nèi)進(jìn)位加法、20以內(nèi)退位減法)20以

3、內(nèi)退位減法口訣表10-1=9 11-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=910-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=810-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=710-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=610-5=5 11-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=510-6=4 11-7=4 12-8=4 13-9=410-7=3 11-8=3 12-9=310-8=

4、2 11-9=210-9=12、看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中已知條件正確列式。常用的關(guān)系有：(1)部分?jǐn)?shù) + 另一部分?jǐn)?shù) = 總數(shù)(2)總數(shù) - 部分?jǐn)?shù) = 另一個(gè)部分?jǐn)?shù)(3)大數(shù) - 小數(shù) = 相差數(shù) 誰(shuí)比誰(shuí)多幾，或誰(shuí)比誰(shuí)少幾。求大數(shù)列加法。求小數(shù)或相差數(shù)列減法。(4)原有 - 借出 = 剩下 用了多少，求還剩多少時(shí)用列減法3、應(yīng)用題解題時(shí)候，要根據(jù)已知條件正確列式(1)、總分關(guān)系(加、減法)部分?jǐn)?shù)+另一部分?jǐn)?shù)=總數(shù) 總數(shù)-部分?jǐn)?shù)=另一部分?jǐn)?shù)、問(wèn)題中出現(xiàn)“一共、共、全長(zhǎng)、原來(lái)等” 表示總數(shù)時(shí)，列加法。、問(wèn)題中出現(xiàn)“還剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分?jǐn)?shù)時(shí)，列減法。(2)、

5、 大小關(guān)系(加、減法)大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù) 大數(shù)-相差數(shù)=小數(shù) 小數(shù)+相差數(shù)=大數(shù)、“多”字或“少”字后面的數(shù)是差數(shù)。、“比”字左、右兩邊的數(shù)分別是大數(shù)、小數(shù)。求大數(shù)列加法，求小數(shù)或差數(shù)列減法。第二單元 觀察物體觀察實(shí)物，從兩個(gè)方向(前后面或側(cè)面)觀察物體所看到的形狀可能是不同的。 連線時(shí)，要抓住物體的每個(gè)方向的特點(diǎn)。第三單元 生活中的數(shù)1、 數(shù)數(shù)的方法有：一個(gè)一個(gè)的數(shù)，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，1,3,5,7,9,11,13,15,17,19 或者2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 五個(gè)五個(gè)的數(shù)，5,10,15,20,25,30,35,40十個(gè)十個(gè)

6、的數(shù)，10,20,30,40,50,60,70，兩位數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十位(左邊的數(shù))，個(gè)位(右邊的數(shù))2、兩位數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十位兩位數(shù)有幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。十位上的數(shù)表示有幾個(gè)十，個(gè)位上的數(shù)表示有幾個(gè)一。如95的十位是9，表示9個(gè)十，個(gè)位是5，表示5個(gè)一。10個(gè)十是一百。100有10個(gè)十，100有100個(gè)一。的兩位數(shù)是99，最小的兩位數(shù)是10。最小的三位數(shù)是100。3、比大小兩個(gè)兩位數(shù)比大小，先看十位，十位大的數(shù)大;十位相同看個(gè)位，個(gè)位大的數(shù)大。第四單元 有趣的圖形七巧板由7種圖形組成，其中有5個(gè)三角形(1,2,4,6,7號(hào))，1個(gè)正方形(5號(hào))，1個(gè)平行四邊形(3號(hào))。第五單元加與減(二)1、

7、掌握100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法、不退位減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。(1)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(2)兩位數(shù)加減一位數(shù)(3)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)(4)兩位數(shù)加兩位數(shù)(5)兩位數(shù)減兩位數(shù)2、在具體情境中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。第六單元加與減(三)1、掌握100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法與退位減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2、初步發(fā)展估算意識(shí)。抄錄：一、進(jìn)位加法1、20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法。如：9+5=，“湊十法”是分小數(shù)湊大數(shù)，5分成1和4，9加1是10，10加4是14，9+5=14。我的方法是：看到“9”想到“1”，即5去1余4，再用4加10，9+5=14。如果是8+3=,看到“8”想到“2”，即3去2余1，再用1加

8、10，8+3=11。從而知道7、6加某個(gè)數(shù)，7與3，6與4。我上面所說(shuō)的方法就是把湊十法當(dāng)成了口訣想，使孩子看到就能想到，方法掌握好了很快就能寫(xiě)出得數(shù)，并且正確率高。2、100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法。如：46+8=，這個(gè)也必須看大數(shù)，即看46，因?yàn)?加8大于10，所以可把十位上的4加1是5直接寫(xiě)到等號(hào)后面46+8=5?，然后看到“6”想到“4”，把8去4余4，余數(shù)4直接寫(xiě)到等號(hào)后5的后面46+8=54。再如：83+9=9?，看到“3”想到“7”，9去7余2，83+9=92。二、退位減法1、20以內(nèi)數(shù)的退位減法。如13-8=，減法用的是“破十法”，把13分成3和10，10減8是2，3加2是5，13-8=5。我的方法是：減法看減號(hào)后面的數(shù)，看到“8”想到“2”，2再與前面的數(shù)上的個(gè)位數(shù)3相加得5，即：13-8=5。再如：16-7=，看到“7”想到“3”，3加6是9，即16-7=9。2、100以內(nèi)數(shù)的退位減法。如：84-9=，因?yàn)閭€(gè)位上的數(shù)4減9不夠減，所以必須借位，把十位上的8直接去1，即84-9=7?看到“9”想到“1”，1加4是5，84-9=75。又如：56-7=4?，看到“7”想到“3”，3加6