農(nóng)村高中德育潤(rùn)心教育研究

1、農(nóng)村高中德育潤(rùn)心教育研究摘要：德育作為一門啟發(fā)性課程，在保證學(xué)生心理健康、培養(yǎng)學(xué)生健全人格、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面具有潛移默化的影響。在農(nóng)村高中教育中，班主任若能將德育與潤(rùn)心教育結(jié)合起來(lái)，一定能夠達(dá)到良好的德育效果。文章從尋求學(xué)校支持、加強(qiáng)與學(xué)生家庭之間的互動(dòng)、組織創(chuàng)新型德育教學(xué)活動(dòng)三方面，探討如何在農(nóng)村高中德育中有效融入潤(rùn)心教育。 關(guān)鍵詞：高中德育；潤(rùn)心教育；農(nóng)村；融入 老子曾說(shuō)：“圣人無(wú)常心，以百姓之心為心。”古語(yǔ)亦云：“治天下必先治己，治己必先治心；爭(zhēng)天下必先爭(zhēng)人，爭(zhēng)人必先爭(zhēng)心。”所以，“潤(rùn)心”管理是現(xiàn)代教育“心本管理”的具體體現(xiàn)。班主任若能將農(nóng)村高中德育工作與潤(rùn)心教育結(jié)合起來(lái)，不僅能夠

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，而且能夠使學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的關(guān)懷，從而成長(zhǎng)為優(yōu)秀的學(xué)生。 一、尋求學(xué)校支持，配合德育工作 要滿足現(xiàn)階段農(nóng)村高中德育工作的需要，班主任應(yīng)尋求學(xué)校的支持與配合。學(xué)校要建立一個(gè)比較完善的德育體系，打造一支專業(yè)水平高的教師隊(duì)伍，在學(xué)生碰到困難時(shí)能夠及時(shí)給予幫助。同時(shí)，學(xué)校還要經(jīng)常引進(jìn)相關(guān)德育專家，為班主任進(jìn)行專門的指導(dǎo)，以保證德育工作的順利進(jìn)行。在實(shí)施潤(rùn)心教育時(shí)，班主任可以建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)顯性文化的建設(shè)。學(xué)校文化是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在的，它總是或深或淺地影響著學(xué)生品行的發(fā)展。學(xué)校文化包括物質(zhì)文化和精神文化以及行為文化等。班主任可以要求學(xué)校多設(shè)置一些能夠摸得著、看得到的文化形態(tài)

3、，如加強(qiáng)對(duì)教室文化、墻壁文化、走廊文化以及櫥窗文化的設(shè)置，讓學(xué)生能夠時(shí)刻感受到校園不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，同時(shí)也是修養(yǎng)品行的圣地。例如，每個(gè)班級(jí)可張掛一些夢(mèng)想樹(shù)圖片、勵(lì)志名人名言等。只有校園環(huán)境清新優(yōu)美，學(xué)生才能夠真正講文明、懂禮貌。除此之外，班主任在實(shí)施德育的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)做好與學(xué)生的溝通交流，了解他們的需求，為他們推薦各種新型的德育學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并針對(duì)他們的個(gè)體差異性提出有效的管理意見(jiàn)。而這一切都應(yīng)該在學(xué)校的支持下進(jìn)行。只有定時(shí)為學(xué)生提供專業(yè)化的德育素質(zhì)指導(dǎo)和培訓(xùn)，才能夠促進(jìn)學(xué)生日后的健康成長(zhǎng)。 二、加強(qiáng)與學(xué)生家庭之間的互動(dòng) 在農(nóng)村高中德育工作中，想要促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展，不僅需要學(xué)校努力，而且

4、需要聯(lián)合學(xué)生的家庭一起為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)安靜和諧的德育環(huán)境，這有助于學(xué)生形成正確的德育觀念。只有做好家庭德育工作，才能夠保證德育的順利開(kāi)展。農(nóng)村高中在實(shí)施潤(rùn)心教育時(shí)，應(yīng)該將“一切以學(xué)生全面發(fā)展為本、主動(dòng)發(fā)展為本、可持續(xù)發(fā)展為本”作為辦學(xué)宗旨，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功，使他們的夢(mèng)想從這里起飛。在與學(xué)生家長(zhǎng)配合時(shí)，班主任應(yīng)該召開(kāi)專門的潤(rùn)心教育家長(zhǎng)交流會(huì)，告訴家長(zhǎng)在家里應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)心與引導(dǎo)。在孩子面對(duì)巨大的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)高地要求孩子，要多鼓勵(lì)孩子，使他們堅(jiān)信自己是獨(dú)一無(wú)二的存在，而并非只是完成家長(zhǎng)心愿的附屬品。在孩子面臨青春期煩惱時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該與孩子多談心、多溝通，尊重孩子的想法，

5、并指導(dǎo)其做好情感與學(xué)業(yè)的協(xié)調(diào)。在與孩子產(chǎn)生矛盾時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該多反思自身，而不要把過(guò)錯(cuò)全都推到孩子身上。只有寬嚴(yán)并濟(jì)，才能促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。除此之外，班主任應(yīng)經(jīng)常通過(guò)各種手段與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)交流會(huì)，告訴家長(zhǎng)孩子在校的情況，其中既包括學(xué)習(xí)，又包括道德行為素質(zhì)等方面。班主任還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通與交流，家長(zhǎng)也可以將孩子在家里出現(xiàn)的狀況向班主任及時(shí)反映，雙方共同配合，進(jìn)而達(dá)到高質(zhì)量的德育教學(xué)目標(biāo)。 三、組織創(chuàng)新型德育教學(xué)活動(dòng) 高中階段，尤其在農(nóng)村，學(xué)生面對(duì)的升學(xué)壓力比較大，難免會(huì)出現(xiàn)各種負(fù)面的情緒。所以，班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)應(yīng)適當(dāng)為學(xué)生組織一些具有創(chuàng)新性的德育教學(xué)活

6、動(dòng)，讓學(xué)生能夠在德育活動(dòng)中得到切身的情感體驗(yàn)，進(jìn)而有效提高自身的德育素養(yǎng)。例如，每周召開(kāi)一次“感恩他人，善待自己”的德育班會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生在班會(huì)上講講本周做了哪些幫助他人的小事，從中收獲了什么，明白了什么道理等。如主動(dòng)為學(xué)校操場(chǎng)清理落葉，看著地面變干凈，心情也舒暢了不少。本周到特殊教育學(xué)校為那里的孩子做了愛(ài)心甜點(diǎn)，看到他們吃得開(kāi)心，自己也感到十分高興。在與學(xué)生溝通的過(guò)程中，班主任發(fā)現(xiàn)原來(lái)交流并非只通過(guò)語(yǔ)言，也可以通過(guò)文字、肢體動(dòng)作甚至面部表情來(lái)傳達(dá)。通過(guò)各種各樣的德育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感在增強(qiáng)，同時(shí)也懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的重要性。在課余時(shí)間，學(xué)生也能夠做好學(xué)習(xí)與生活之間的協(xié)調(diào)，感受到幫助他人給自

7、己帶來(lái)的愉悅感和成就感。而學(xué)生積極參與到各種德育活動(dòng)中，既能夠形成新型的道德理念，又能夠明白健全的道德品質(zhì)對(duì)人的發(fā)展的重要性。 總之，面對(duì)農(nóng)村高中德育工作，班主任要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)采取各種有效的德育措施，不僅在課堂上為學(xué)生傳授必要的道德理念，而且在課下也要為學(xué)生組織多種多樣的德育教學(xué)活動(dòng)等，以不斷培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)道德感和責(zé)任感，使學(xué)生能夠在實(shí)踐活動(dòng)中找到真我，成為國(guó)家需要的高素質(zhì)人才。 參考文獻(xiàn)： 1詹鋒盛.提高農(nóng)村高中德育工作實(shí)效性的策略J.廣西教育,2017(26). 2郭永清.農(nóng)村學(xué)校德育工作之“五化”J.河北教育,2016(04). 4 1、最靈夢(mèng)想是一個(gè)天真的

8、詞，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是個(gè)殘酷的詞。21.2.192.19.202107:3607:36:532月-2107:362、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的好處；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。二二一二二一年二月十九日2021年2月19日星期五3、不要放棄，你要配的上自己的野心，也不要辜負(fù)了所受的苦難。07:362.19.202107:362.19.202107:3607:36:532.19.202107:362.19.20214、找一個(gè)理由，否認(rèn)憂傷，笑容就會(huì)燦爛到無(wú)所不在。2.19.20212.19.202107:3607:3607:36:5307:36:535、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。二月

9、 21星期五, 二月 19, 20212/19/20216、只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬于你。7時(shí)36分7時(shí)36分19-2月-212.19.20217、青春如此華美，卻在煙火在散場(chǎng)。21.2.1921.2.1921.2.19。2021年2月19日星期五二二一二二一年二月十九日8、真正沒(méi)有資格談明天的人，是那個(gè)不懂得珍惜今日的人。07:3607:36:532.19.2021星期五, 二月 19, 20211、你始終不屬于我，屬于我的只是我自己。21.2.192.19.202107:3607:36:532月-2107:362、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二

10、一年二月十九日2021年2月19日星期五3、你是唯一的，你是十分獨(dú)特的，你就是你生命中的第一名。07:362.19.202107:362.19.202107:3607:36:532.19.202107:362.19.20214、要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動(dòng)。2.19.20212.19.202107:3607:3607:36:5307:36:535、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢(shì)得到重生。二月 21星期五, 二月 19, 20212/19/20216、只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。7時(shí)36分7時(shí)36分19-2月-212.19.20217、自知之明是最難得的知識(shí)。

11、21.2.1921.2.1921.2.19。2021年2月19日星期五二二一二二一年二月十九日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。07:3607:36:532.19.2021星期五, 二月 19, 20211、最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊。21.2.192.19.202107:3607:36:532月-2107:362、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。二二一二二一年二月十九日2021年2月19日星期五3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。07:362.19.202107:362.19.202107:3607:36:532.19.202107:362.19.20214、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。2.19.20212.19.202107:3607:3607:36:5307:36:535、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確。二月 21星期五, 二月 19, 202