魚(yú)游到了紙上導(dǎo)學(xué)案

1、27. 魚(yú)游到了紙上文燕生教學(xué)目標(biāo)：1、我要認(rèn)識(shí)4個(gè)生字會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“花港、清澈、一壺茶、魚(yú)缸、罷了、一絲不茍、繡花、揮筆、廠徽、聾啞”等詞語(yǔ)。2、我要有感情地朗讀課文。3、我能體會(huì)文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專(zhuān)注的品質(zhì)。4、我能學(xué)習(xí)作者觀察和描寫(xiě)人物的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利，有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專(zhuān)注的品質(zhì)。 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hu n qn ch y n y s b u ( ) ( ) ( ) ( ）xi hu hu b ln y y h ch( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。繡（ ）

2、 致（ ） 揮（ ） 缸（ ） 銹（ ） 到（ ） 渾（ ） 缺（ ） 徽（ ） 茍（ ） 巷（ ） 描（ ）微（ ） 句（ ） 港（ ） 瞄（ ）三、選字填空。澈 撤 缺 缸 誘 繡 微 徽1、小河里的水清（ ）見(jiàn)底。2、他因?yàn)橛胸澪坌袨楸唬?）除一切職務(wù)。3、任何人都有（ ）點(diǎn)，關(guān)鍵看你是否及時(shí)改正。4、鬼子再（ ）騙雨來(lái)，雨來(lái)也不說(shuō)李大叔的隱藏之處。5、茶室后面的金魚(yú)（ ）邊圍了許多人。6、她的（ ）花技巧很高。7、她對(duì)客人總是面帶（ ）笑。8、看到他胸前的校（ ），我才知道他是一名大學(xué)生。四、在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1、金魚(yú)缸邊早已擠滿(mǎn)了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。（ ）2、這些孩

3、子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。（ ）3、圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。（ ）4、“金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。（ ）5、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）6、玉泉的池水清澈見(jiàn)底。（ ）精讀感悟1、我要默讀課文，邊讀邊思考作者告訴我們他去哪里觀魚(yú) ， “認(rèn)識(shí)”和“特別”為什么加引號(hào)，在文章里找到，用“ ” 畫(huà)出來(lái)。2、課文三次提到魚(yú)游到了紙上。 第一次 從小姑娘的 感受到 。 第二次 從那位青年有時(shí) ；有時(shí) 。以及融為一體感受到 。 第三次 從青年的話里我們感受到青年 。3、青年畫(huà)的魚(yú)游到了紙上是因?yàn)樗吹?畫(huà)的 ，我要用

4、“ ”畫(huà)出來(lái)，并抄寫(xiě)在摘抄本上。4、小組交流：魚(yú)“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系？品讀詞句，認(rèn)識(shí)聾啞青年、從哪些句子中看出這是一個(gè)聾啞青年： “他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話?！?“圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。 “你真專(zhuān)心哪！我忍不住輕聲問(wèn)他。沒(méi)想到他頭也不抬，理也不理我。” “我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！福利工廠原來(lái)，他是個(gè)聾啞人！” “我們開(kāi)始用筆在紙上交談?！?“他接過(guò)筆在紙上又加了一句：先游到了我的心里。” 、過(guò)渡： 這是一個(gè)聾啞青年，而且還有幾分可人的外貌，請(qǐng)大家從

5、文中找出有關(guān)的語(yǔ)句。 “他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水?！?二、品讀詞語(yǔ)，體會(huì)青年愛(ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界、作者說(shuō)這位聾啞青年舉止特別，是因?yàn)椋ㄋ麗?ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界。）、聾啞青年愛(ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界具體從哪可以看出來(lái)，你是怎么體會(huì)到的？ 三、理解“先游到心里”的意思及與“魚(yú)游到紙上”的關(guān)系、有感情地朗讀上述體現(xiàn)青年愛(ài)畫(huà)愛(ài)的忘我的境界的語(yǔ)句。 、現(xiàn)在，你們知道了“魚(yú)游到了紙上”的原因了吧： （因?yàn)槊@啞青年勤于觀察而且觀察細(xì)致，畫(huà)魚(yú)時(shí)也是那么奮和專(zhuān)注，所以他能把魚(yú)畫(huà)得栩栩如生，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。） 、可是，當(dāng)作者把“魚(yú)游到了你的紙上”這句話寫(xiě)給聾啞青年時(shí)，他卻不是寫(xiě)“觀察細(xì)

6、致、勤奮專(zhuān)注”而是寫(xiě)“先游到了我心里”。你們能聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)這句話的含義嗎？ 指由于聾啞青年長(zhǎng)期細(xì)致的觀察，勤 、說(shuō)說(shuō)“魚(yú)游到紙上”和“魚(yú)游到心里”的關(guān)系。并用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把這兩句話連起來(lái)。 鞏固練習(xí)一、在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1、金魚(yú)缸邊早已擠滿(mǎn)了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。（ ）2、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。（ ）3、圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。（ ）4、“金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。（ ）5、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）6、玉泉的池水清澈見(jiàn)底。（ ）二、填充詞語(yǔ)，再選擇其中兩個(gè)造句。泉白

7、（ ）（ ） （ ）由（ ）在 清澈（ ）（ ）天真（ ）（ ） 一絲（ ）（ ） 游（ ）游（ ）賞（ ）悅（ ） 融為（ ）（ ）（ ） （ ） 三、縮句。1、那位舉止特別的青年正在一絲不茍地畫(huà)金魚(yú)。2、清澈見(jiàn)底的玉泉池里有許多游來(lái)游去的金魚(yú)。四、閱讀理解。（一）我擠過(guò)去一看，原本是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)（ ），把金魚(yú)的每個(gè)部位（ ）地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣（ ）；有時(shí)又（ ），很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在（ ）。1、根據(jù)課文填空。2、用“ ”畫(huà)出一個(gè)比喻句。3、用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容青年畫(huà)畫(huà)時(shí)的態(tài)度： 。4、文中“魚(yú)游到了我的心里”的意思是： 。它和“游到了紙上”之間的關(guān)系是： 。5

8、、文中著重抓住那位青年的外貌和他看魚(yú)、畫(huà)魚(yú)的樣子來(lái)寫(xiě)，你能把有關(guān)句子摘抄下來(lái)嗎？拓展閱讀（二）貝多芬鄉(xiāng)下一間（簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞 傾聽(tīng) 欣賞）樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷嗚震撼著大地?！斑@是誰(shuí)在彈呢？”他正想著，突然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人，來(lái)人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生！”“

9、哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽(tīng)這名字，怒氣立刻消了大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”旅客輕步上樓去，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正（集中精力 全神貫注 津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正（納悶 苦悶 思索），突然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊，原來(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很久才離開(kāi)（ ）當(dāng)他下樓時(shí)（ ）不禁暗暗感嘆道（ ）真努力?。?）怪不得是位偉大的音樂(lè)家（ ）1、給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)優(yōu)美鋼琴聲的句子。