《江畔獨步尋花》的教案_第1頁
《江畔獨步尋花》的教案_第2頁
《江畔獨步尋花》的教案_第3頁
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1、江畔獨步尋花的教案特征碼標(biāo)簽:特征碼江畔獨步尋花的教案湯會敏教學(xué)目標(biāo)1 、檢查預(yù)習(xí)情況2. 理解重點詞語的意思。3 、有感情地朗讀并背誦古詩，感受花的美麗，體會古詩所表達(dá)的感情。教學(xué)過程：一、 檢查預(yù)習(xí)情況。我會寫這些字：（嬌 恰 齒 柴 杏）二、出示目標(biāo)三、導(dǎo)入春天是美麗的，不但有美麗的桃花水，還有那千姿百態(tài)的花朵，今天我們就走進(jìn)第三單元“花”（板書 花）看到“花”，你會想到哪些詞語？同學(xué)們說得真好！詩人杜甫來到江邊，也看到了美麗的景色，讓我們走進(jìn)詩文，感受春天的美景吧！四、解詩題 知作者解題：江畔獨步尋花杜甫：五、初讀古詩（一）、指導(dǎo)正確讀古詩，并讀出節(jié)奏感1. 分組練讀。2 、教師范讀。

2、3 、指名讀。4 、齊讀。5 、根據(jù)自己的理解猜猜下面詞語的意思。蹊： 留連： 。自在： 。 恰恰。啼：（二）、用自己的話說一說每句詩的意思。六、精讀，入詩境，悟詩情1 、詩人來到江邊看到哪些景物？2 、這些景物中你最喜歡什么？結(jié)合詩句發(fā)揮想，把仿佛在眼前的情景用這個句式說一說。啊， （景物）真 啊，你看例句：啊，花真多啊，你看，把小路都遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的。過渡語：同學(xué)們的想象力真豐富，語言真美，花朵，花美，引得蜂飛蝶舞，你們猜猜都可能有什么花？（出示圖片）圖文結(jié)合把學(xué)生帶入春天的美景。美美地讀詩。七、深化主題1、這首詩給你留下了怎樣的感覺，你是從哪句詩或哪個詞感受到的？（組內(nèi)交流后匯報展示）2、春天到處都是花，只要一出門就可以看見，為什么詩人還要到江邊賞花呢？(出示背景資料)同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩，不但要了解詩的意思，還要知道詩的背景。3、在讀詩題，讀出詩人心情的愉悅。八、板書設(shè)計花多 花美江畔獨步尋花 蝶舞 愛花 愛春 贊春鶯啼當(dāng)堂檢測：1 、填一填從江畔獨步尋花“ ， ” 兩句中，我能感受到春天蜂蝶飛舞、

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