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文檔簡介
1、23學畫 之一特征碼標簽:特征碼教學目標:1理解課文內(nèi)容,使學生了解王冕小時候刻苦學畫的事。懂得無論做什么事,都要有恒心,肯下苦功夫。2繼續(xù)學習記住先后順序背誦課文的方法,背誦課文第二自然段。3正確、流利、有語氣的朗讀課文。教學重點:抓住重點詞句,幫助學生理解課文的內(nèi)容。教學難點:指導學中學會并掌握按先后順序背誦第二自然段。教學過程:一、揭示課題,引入:1齊讀課題,說一說:讀了課題后,你能知道課文會寫什么內(nèi)容?2那你認為課文會圍繞著哪個字來寫?(學)二學習新課:1教師范讀課文,學生標出自然段。2介紹王冕:王冕是我國元朝的一位著名的詩人和畫家。他從小刻苦自學,晚年隱居九翠山,以賣畫為生。他善畫沒
2、骨梅花,題畫的梅花詩也很有名。他還寫過不少反映無未社會現(xiàn)實的詩歌。3學習課文第1段:自由讀課文,思考:這一段共有幾句話?每一句講的是什么?“只讀了三年書”是什么意思?說明了什么?(說明王冕家里很窮,條件差,上不起學。也說明他的知識少。)遇到王冕這樣的家境,一般小孩會怎樣?而王冕又是怎樣做的呢?請你在文中畫出來。你怎么理解“一邊放牛,一邊找些書來讀”這句話?“找”這個字體現(xiàn)了王冕沒有錢買書,但他為了讀書,千方百計地去尋找書來看。“一邊一邊”說明王冕很愛讀書學習,所以在放牛的同時也不忘了找書看。再讀課文,思考:這些和他以后成為著名的詩人和畫家有什么關(guān)系?4學習第2段:默讀課文,說一說:你從那些詞語
3、可以看出雨下得很大?烏云密布:這是雨前的景象,預(yù)示著大雨即將來臨。一陣大雨,清水滴滴,水珠滾來滾去說明是大雨,而且下得不長。讀一讀第34句,思考:這兩句寫的是什么?(雨后景色和湖中美麗的荷花。)你從那些地方可以體會出這真是美景?(滿湖通紅更鮮艷粉紅色的花瓣碧綠的荷葉清水滴滴水昧滾來滾去)我們看:夏日的一陣雷雨過后,晴朗的天空,通紅的湖水,映襯著湖里鮮艷的荷花。這真是一幅極為奇妙的圖畫。王冕面對這樣的美景怎么樣了?(出神說明他對自然的美景的喜愛。)(心想要是那覺得很美,想留下它。)齊讀這段,想一想:這段話是按什么順序?qū)懬宄??按雨前雨后的先后順序?qū)懙摹?2句:先寫王冕在湖邊放牛,忽然下起了大雨。
4、34句:接著寫湖面上的景色和美麗的荷花。5句:然后寫王冕看荷花,想把它畫下來。5學習第3段:齊讀課文,思考:王冕是怎樣學畫荷花的?默讀,標畫出重點詞語,體會理解這樣寫說明了什么?(省下來的錢買了又找來開始他畫不像不灰心,天天畫)這說明他學畫很刻苦,肯下功夫。指名讀最后一句,想一想這句話是什么意思?說明王冕荷花畫得好極了,和湖里真的荷花沒有兩樣。三、.總結(jié)全文:1齊讀課文,思考:通過學習課文,你明白了什么道理?無論做什么事情,都要有恒心,肯下苦功夫,就一定能成功。2在學習上,你要向王冕學習什么?四、練習:1練習背誦課文第2段。2看著書中的插圖,想一想:這幅圖畫的是什么?課文中哪兒寫出了圖中的意思?你能把這幾句話背出來嗎?3填空練習:()的傍晚()大雨()的荷花()的
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