小學(xué)一年級看圖寫話教案范文

1、小學(xué)一年級看圖寫話教案范文 【導(dǎo)語】小學(xué)低年級看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)初入學(xué)兒童向觀察客觀事物過渡的一個(gè)橋梁和憑借，是培養(yǎng)兒童提高認(rèn)識能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。以下是我整理的小學(xué)一年級看圖寫話教案范文相關(guān)資料，希望幫助到您。 【篇一】小學(xué)一年級看圖寫話教案范文教材說明：本幅畫面的背景是在森林里。一群小動物們聚在了一起，正在舉行聯(lián)歡會。這里都是小朋友喜歡的小動物：活潑的小猴子，忠厚的小狗，勤勞的小熊，可愛的小鳥，善良的小松鼠。森林里掛滿了小朋友們親手制作的賀卡，輕輕打開一張精美的卡片，上面是一排清秀的字體：小松鼠：你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！原來，為了表達(dá)自己的心意，

2、小朋友都在卡片上寫了自己的心里話，送給自己喜歡的小動物呢！教學(xué)要求：學(xué)會用語言表達(dá)對他人的喜歡，贊美，鼓勵(lì)，關(guān)心，安慰了解寫賀卡的基本格式。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫賀卡。難點(diǎn)：學(xué)會從不同的角度向小動物們表達(dá)自己的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：導(dǎo)語激趣，創(chuàng)設(shè)情境。小朋友，非常高興能和大家一塊學(xué)習(xí)。今天，曾老師是受森林王國獅子國王的委托，邀請大家去參加那里舉行的森林盛會的，你們有興趣參加嗎）設(shè)定情境，引導(dǎo)說話。情境一：1、所有的小動物們都會去參加呢，你們說說都會看到哪些動物呢2、自由發(fā)言。3、在這些動物中啊，曾老師最喜歡的要數(shù)小松鼠了，因?yàn)樗奈舶涂善亮?，像一把小花傘！更重要的是啊小松鼠還特

3、別的勤勞。你呢最喜歡什么小動物為什么喜歡它4、小朋友喜歡這么多的動物啊！那這些動物會出來和你見面嗎5、哦那可不一定，不過。如果動物們能聽到大家對他們的夸獎與贊美，肯定會出來和你打招呼的。不信，我來試試。6、我夸小松鼠：小松鼠，你的尾巴真漂亮，你還能自己找食物吃，真能干?？?，小松鼠出來啦！7、誰還想來夸8、小花貓?jiān)趺床怀鰜戆】赡芩肼牭酱蠹腋嗟馁澝滥?，誰還能夸夸他9、自由地夸獎自己喜歡的小動物！情境二：1、謝謝大家發(fā)自內(nèi)心的夸獎。我想小動物們會很高興的。對了，森林盛會就要開始了，讓我們到那去瞧瞧吧！2、多熱鬧??！小動物聽說大家要來，可高興了，你瞧，他們把森林打扮得多么漂亮??！很多小朋友都帶來了

4、精美的卡片送給小動物。3、小朋友們，你們有帶禮物給自己喜歡的小動物嗎不著急，老師這兒啊，正好有一些美麗的卡片，可上面還沒有寫話呢！我們寫好作為禮物送給小動物們，（板書：寫賀卡）怎么樣先想一想，你打算送給誰你打算在賀卡上寫點(diǎn)什么4、想好了就和周圍的小伙伴說一說。5、同桌互相練說。6、好了，誰愿意說給大家聽聽，讓大家來評一評你這樣說，合不合適7、總結(jié)：對了，我們給小動物們寫的話可以是對他們誠摯的鼓勵(lì)，可以是對他們由衷的贊美，還可以寫上自己的祝福呢！其實(shí)只要是發(fā)自內(nèi)心的想說的，而且是真誠的，都可以寫在賀卡上。（課間休息）8、一位叫王婷的小朋友也寫了一張賀卡送給她最喜歡的小松鼠，我們一起來看看吧！小松

5、鼠：你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！你們睜大自己美麗的眼睛看一看，小婷婷在賀卡上都寫了些什么啊動物的名字，自己想說的話，自己的名字，時(shí)間。你還發(fā)現(xiàn)了什么他們各自都寫在什么地方總結(jié)概括，練習(xí)表達(dá)1、對了，你要送給誰，就把名字寫在第一行，并且要頂格寫，另起一行空兩格寫下你要說的話，最后寫上自己的名字和日期?，F(xiàn)在你會寫了嗎2、好吧！打開你們美麗的賀卡，把你剛才說的寫下來。老師和大家一塊寫，看寫得好！開始寫吧！可愛的小花貓：你好！你的花衣服真漂亮，你勇敢地抓老鼠，為民除害，真了不起。祝你開心。誰來評一評老師寫的。我們再來看看這幾位同學(xué)寫的（兩人）誰還想把自己寫的讀給大家聽聽！排著隊(duì)一個(gè)個(gè)讀?？偨Y(jié)發(fā)散，

6、結(jié)束教學(xué)。1、親愛的同學(xué)們，看到大家那一句句真誠的話語，連老師都深深地被感動了，我想小動物會很高興的。2、賀卡可有用了，在我們?nèi)粘Ｉ?，我們可以把賀卡送給爸爸媽媽，老師，同學(xué)，朋友，把我們真誠的祝福，由衷的贊美，誠摯的鼓勵(lì)帶給身邊的每一個(gè)人，那么我們會生活得更加快樂美好的?；丶乙院?，你可以把自己剛才寫的話寫在課本上。讓我們和小動物們說再見。3、今天的課就上到這吧！下課！【篇二】小學(xué)一年級看圖寫話教案范文教學(xué)目標(biāo)：1、能夠看懂圖意，知道圖畫所表達(dá)的意思，寫出一兩句話。2、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。3、能夠把事情經(jīng)過寫下來，格式正確，學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)

7、點(diǎn)符號。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：結(jié)合圖畫寫一兩句話。難點(diǎn)：展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你平時(shí)在家?guī)椭鷭寢尭蛇^家務(wù)嗎？都幫他干什么了？學(xué)生交流。師：在家里幫助媽媽做家務(wù)，那么在學(xué)校我們除了學(xué)習(xí)之外，還做過什么事情呢？我們一起來看一看，寫一寫我們自己的故事好嗎？（板書：看圖寫話）二、引導(dǎo)看圖：1、閱讀相關(guān)要求。師：同學(xué)們，你們知道在寫話之前我們應(yīng)該先做什么嗎？學(xué)生交流。師：對，寫話之前我們首先應(yīng)該讀明白寫話的要求。下面，我們就先借助拼音自己先讀一讀寫話要求好嗎？學(xué)生自讀寫話要求。師：誰想把寫話要求讀給大家聽一聽？指名讀要求（2個(gè)）師評價(jià)。師：下面，我

8、們再一起來看一看寫話要求，要求中一共有幾個(gè)問題？誰想來讀一讀第一個(gè)小問題？指名讀問題1。師：讀完第一個(gè)問題，你明白了什么？學(xué)生交流，師板書：誰師：那第二個(gè)問題誰想來讀？讀完這個(gè)問題你又明白了什么？學(xué)生交流。師總結(jié)：也就是說，這個(gè)問題中包含兩個(gè)小問題，那就是，我們要寫明白什么地方，在干什么？板書：地方干什么2、看圖交流師：讀明白了要求，我們再一起來看圖。（1）你在圖上都看到了誰？（2）主要人物我們非常輕松地就找到了，下面我們再來猜一猜，他們這是要去什么地方呢？他們是怎么去的？（引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的動作）（3）他們要去干什么呢？你是怎么知道的？（4）你覺得這個(gè)故事會發(fā)生在什么時(shí)間？（師板書：時(shí)間）學(xué)

9、生依次交流，師隨機(jī)評價(jià)。三、想象交流：師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，那么現(xiàn)在你能不能把大家交流的這些答案連起來，用一兩句話連貫地說一說呢？（1）同桌間互相交流。（要求：1、同桌間互相說一說，看誰說得清楚、明白。2、聽的時(shí)候要認(rèn)真，同桌有說的不好的地方，可以幫幫他，說得好就表揚(yáng)他。）（2）指名交流。（3個(gè)）師總結(jié)。四、自主寫話：師：相信同學(xué)們在聽了大家的交流后，一定對圖畫有了更加全面的認(rèn)識，下面就讓我們拿起筆來，把自己想說的寫下來吧。在寫之前，老師還想給大家提幾點(diǎn)寫話的要求：1、時(shí)間后面要加逗號，句子寫完后要加上句號，如果句子長，中間需要停頓，我們要在適當(dāng)?shù)牡胤郊由隙禾柛糸_。2、書寫要認(rèn)真，遇到不會

10、寫的字可以請拼音朋友來幫忙。3、再次指名交流自己的作品師總結(jié)：在同學(xué)們的幫助和自己的努力下，同學(xué)們說話越來越完整，寫話也越來越棒了。4、布置作業(yè)五、板書設(shè)計(jì)【篇三】小學(xué)一年級看圖寫話教案范文教學(xué)目標(biāo)：1、細(xì)致觀察，展開豐富的想象，說詞寫句，并連成段。2、根據(jù)具體的情境，先說后寫。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)圖畫恰當(dāng)?shù)貙憥拙渫暾脑捊虒W(xué)過程及設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：這節(jié)課，我們進(jìn)行看圖寫話的訓(xùn)練，課后我們將選出我班看圖寫話小能手，你們有信心寫好嗎？寫話之前，老師先考一考你們積累詞語的情況。二、看圖說詞語。（課件）出示圖片：師：請你仔細(xì)觀察圖畫，然后說一說你想到了哪些詞語？生：學(xué)生觀察后，說一說想到的

11、詞語。師：同學(xué)們積累的詞語真多！你們一定能完成這次寫話訓(xùn)練。三、看圖寫話指導(dǎo)。師：在寫話之前，我們要了解寫話的要求。出示寫話要求：仔細(xì)觀察圖畫，圖上畫的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人物？他們在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上意思連起來寫一寫。生：學(xué)生讀一讀，并說一說有什么要求。師：在黑板上板書：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、想像。師：在寫話前，我們要仔細(xì)觀察圖畫，觀察時(shí)要注意觀察的順序。（一）指導(dǎo)觀察圖畫。師：我們的觀察順序是：整體部分整體。師：觀察整幅圖畫，你能給這幅圖定個(gè)題目嗎？請你把它寫在練習(xí)本上。師：看了圖畫，你知道圖上畫的是什么時(shí)間？誰想出哪些表示時(shí)間的詞語，說一說。師：圖畫

12、畫的是什么地方？請你說出表示地點(diǎn)的詞語。師：圖上有哪些人物？給他們起個(gè)名字。師：圖上小白兔發(fā)生了什么事情？（二）指導(dǎo)寫話。師：下面我們進(jìn)行寫話訓(xùn)練師：出示例句：有一天，在（）里，（）在（）。生：學(xué)生學(xué)說句子。師：出示例句：突然，（），氣球被（），小白兔（）地哭起來。生：學(xué)生學(xué)說句子。師：對照圖畫，板書的詞語，想一想，你能說幾句話嗎？生：學(xué)生說完整的幾句話。師：出示例文，學(xué)習(xí)寫完整的幾句話。小兔的氣球星期天，藍(lán)天上飄著朵朵白云，太陽公公笑瞇瞇地望著大地。小兔拿著氣球，蹦蹦跳跳地走在大街上。突然，一陣風(fēng)呼呼地吹過，把小白兔心愛的氣球吹走了，氣球越飛越高，小白兔傷心地哇哇大哭起來。這時(shí)，小鳥紅紅聽到哭聲，飛過來問：“小白兔，你為什么哭得這么傷心呀？”小白兔說：“我心愛的氣球被風(fēng)爺爺吹走了！”紅紅說：“別哭了，我去幫你追回來?！闭f完，她就往高空飛去追小兔的氣球。不一會兒，小鳥就銜著氣球飛了回來。小白兔一看，高興地跳起來說：“這就是我的氣球！謝謝你，小鳥！”小鳥說：“不用謝，以后可要小心點(diǎn)，再見！”師：讓我們一起讀例文。生：齊讀。師：寫完整一段話，要注意交代清楚什么？生：看板書說一說。