五年級上冊英語教案Unit4Whatcanyoudo第2課時人教

1、教學(xué)目 1.能聽、 、 、 ，寫 及 dance, sing English songs, play thepipa, do kung fu, draw cartoons。2.能在日常交 情景中，靈活運用句型What can you do? I can3.會做 ，制作每個人特 的英 表格。4.通 學(xué) 本 ，激 學(xué)生培養(yǎng)自己的 趣 好。教學(xué)重點1.能聽、 、 、 ，寫 及 dance, sing English songs, play thepipa, do kung fu, draw cartoons。2.會做英 版 每個人特 的表格。教學(xué) 點1.能在日常交 情景中，靈活運用句型：What c

2、an you do?2.學(xué) 本 培養(yǎng)學(xué)生 英 的 情，同 激 學(xué)生培養(yǎng)自己的一技之 。教學(xué)準(zhǔn) 卡片，教學(xué)光 ， 件。教學(xué) 程Step 1: Warm up1.Discuss about your skills，然后找學(xué)生上臺表演活 一下氣氛。2.Sing the song：“What can you do”?Step 2: Presentation1.教 出示學(xué)生跳舞的 片，引出 dance，出示唱英 歌的 片，引出短 sing English songs，出示 琵琶的 片，引出短 play the第 1頁pipa，出示練功夫的圖片，引出do kung fu，出示畫卡通的圖片，引出短語 dra

3、w cartoons。教師教授這些動詞短語，學(xué)生跟讀。2.教師組織學(xué)生以小組為單位，上臺演示單詞或短語，另外一個人快速反應(yīng)剛剛學(xué)過的單詞或短語，比一比哪個小組用時最少， 說得最多且最準(zhǔn)確。3.小組分組比賽讀，比一比哪個小組讀得最好。4.學(xué)生二人一組運用句型What can you do? I can dance/sing Englishsongs/do kung fu/draw cartoons，也可以不用書上的動詞短語，不知道的短語可以詢問教師。 熟練后，到講臺一邊做動作一邊說出自己的特長。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，教師可給予鼓勵。5.接龍游戲，一個人在講臺上抽圖片， 剩下的人開火車來接龍。 例如

4、，抽到了 play the pipa的圖片，I I canI can playI can play theI can play the pipa.Step 3：Consolidation and extension1.課堂小練習(xí) :填空。(1)I can draw cartoons.(2)I can do kung fu.(3)I can sing English songs.(4)I can play the pipa.2.Do a survey，調(diào)查身邊的同學(xué)、朋友、教師的特長，并制作表格。Step 4: Homework第 2頁1.在制作表格的基 上，根據(jù)表格描述每個人的特 。2.在表格制作好的基 上，兩人一 相互 方的特 。板 Unit 4 What can you do?Part A:Letlearns & Do a surveyWhat can you do?教學(xué)反思本 主要學(xué) 人特 ， 并知道如何回答，即：What can you do?I can 以及一些基本的特 表述：如 dance, play the pipa, do kung fu,draw cartoons, sing English songs學(xué). 本 ，教 要注意激