五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit4Whatcanyoudo第2課時(shí)人教

1、教學(xué)目 1.能聽(tīng)、 、 、 ，寫(xiě) 及 dance, sing English songs, play thepipa, do kung fu, draw cartoons。2.能在日常交 情景中，靈活運(yùn)用句型What can you do? I can3.會(huì)做 ，制作每個(gè)人特 的英 表格。4.通 學(xué) 本 ，激 學(xué)生培養(yǎng)自己的 趣 好。教學(xué)重點(diǎn)1.能聽(tīng)、 、 、 ，寫(xiě) 及 dance, sing English songs, play thepipa, do kung fu, draw cartoons。2.會(huì)做英 版 每個(gè)人特 的表格。教學(xué) 點(diǎn)1.能在日常交 情景中，靈活運(yùn)用句型：What c

2、an you do?2.學(xué) 本 培養(yǎng)學(xué)生 英 的 情，同 激 學(xué)生培養(yǎng)自己的一技之 。教學(xué)準(zhǔn) 卡片，教學(xué)光 ， 件。教學(xué) 程Step 1: Warm up1.Discuss about your skills，然后找學(xué)生上臺(tái)表演活 一下氣氛。2.Sing the song：“What can you do”?Step 2: Presentation1.教 出示學(xué)生跳舞的 片，引出 dance，出示唱英 歌的 片，引出短 sing English songs，出示 琵琶的 片，引出短 play the第 1頁(yè)pipa，出示練功夫的圖片，引出do kung fu，出示畫(huà)卡通的圖片，引出短語(yǔ) dra

3、w cartoons。教師教授這些動(dòng)詞短語(yǔ)，學(xué)生跟讀。2.教師組織學(xué)生以小組為單位，上臺(tái)演示單詞或短語(yǔ)，另外一個(gè)人快速反應(yīng)剛剛學(xué)過(guò)的單詞或短語(yǔ)，比一比哪個(gè)小組用時(shí)最少， 說(shuō)得最多且最準(zhǔn)確。3.小組分組比賽讀，比一比哪個(gè)小組讀得最好。4.學(xué)生二人一組運(yùn)用句型What can you do? I can dance/sing Englishsongs/do kung fu/draw cartoons，也可以不用書(shū)上的動(dòng)詞短語(yǔ)，不知道的短語(yǔ)可以詢(xún)問(wèn)教師。 熟練后，到講臺(tái)一邊做動(dòng)作一邊說(shuō)出自己的特長(zhǎng)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，教師可給予鼓勵(lì)。5.接龍游戲，一個(gè)人在講臺(tái)上抽圖片， 剩下的人開(kāi)火車(chē)來(lái)接龍。 例如

4、，抽到了 play the pipa的圖片，I I canI can playI can play theI can play the pipa.Step 3：Consolidation and extension1.課堂小練習(xí) :填空。(1)I can draw cartoons.(2)I can do kung fu.(3)I can sing English songs.(4)I can play the pipa.2.Do a survey，調(diào)查身邊的同學(xué)、朋友、教師的特長(zhǎng)，并制作表格。Step 4: Homework第 2頁(yè)1.在制作表格的基 上，根據(jù)表格描述每個(gè)人的特 。2.在表格制作好的基 上，兩人一 相互 方的特 。板 Unit 4 What can you do?Part A:Letlearns & Do a surveyWhat can you do?教學(xué)反思本 主要學(xué) 人特 ， 并知道如何回答，即：What can you do?I can 以及一些基本的特 表述：如 dance, play the pipa, do kung fu,draw cartoons, sing English songs學(xué). 本 ，教 要注意激