五年級(jí)上冊(cè)語文單元測(cè)試第九單元B卷長春版(含答案)

1、第九單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)光之美時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)我會(huì)做 ( 50 分)一、漢字城堡 (26 分 )1看拼音寫詞語。 (10 分)zs mt npxi ohuhu nhuy nli y n jin tu lb chndi qnq 2在加點(diǎn)字的正確讀音下打“” 。(4 分)歸巢 (ch oco)日沒 (mim)胡笳 (qi ji )攤平(n nt n)赭色(ch zh)模樣(m m)容易(r n yn)轟鳴(h n hu )3根據(jù)拼音寫漢字。 (12 分)zour nhn煩（）海（）（）液（）炸干（）（）洲（）洽（）干（）聲（）歌（）巖（）笑二、詞語花園 (13 分 )1區(qū)別

2、字組詞。 (4 分)歐（）曉（）鷗（）澆（）擠（）叭（）濟(jì)（）趴（）2根據(jù)意思寫詞語。 (3 分 )(1) 派人辦事的命令，多指重大的責(zé)任。()(2) 指飛行不定的螢火蟲。 ()(3) 光輝燦爛。 ()3填上合適的詞語。 (6 分 )() 的大海() 的白沫第 1頁() 的小村落() 的天空() 的烏鴉() 的顏色三、句子廣場(chǎng) (11 分 )1按要求完成句子練習(xí)。(8 分)(1) 兩點(diǎn)三點(diǎn)白鷗劃破了漸變?yōu)轸魃奶炜铡?( 縮句 )_(2) 風(fēng)帶著夕陽的宣言離去了。 ( 運(yùn)用同樣的修辭手法寫一句話 )_(3) 小波浪跳躍著，每一個(gè)都像大眼睛，閃著金光。 ( 仿寫 )_(4) 難道這不是優(yōu)美的風(fēng)景

3、嗎？ ( 改為陳述句 )_2寫出下列句子中破折號(hào)的作用。(3 分 )(1) 三五只白鷗輕輕地掠過，翅膀撲著波浪一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來的波浪。()(2) 海是深綠色的， 排了隊(duì)的小浪頭在正步走， 數(shù)不清有多少 “一二一”的口令，朝喇叭口的海塘涌來了。()(3) 風(fēng)把太陽永生不滅的宣言帶到了全世界：喜馬拉雅山的最高峰，太平洋中的小島，古老寧靜的小村落，繁華的現(xiàn)代都市世界上一切它想去的地方，夕陽都噴上了紅光烈焰！()綜合訓(xùn)練我能行 (10 分 )四、語言積累 (4 分)根據(jù)你的生活體驗(yàn)填一填。春天是 _最好，因?yàn)?。夏天?_最好 ，因 為 _。 秋天是_最好，因?yàn)椤６焓?_最好，因?yàn)椤Ｎ?、課本透視 (3

4、 分)1黃昏是作者茅盾運(yùn)用散文的形式寫黃昏之景、抒胸中之情的佳作。文章以第 2頁_為背景，以 _的變幻來烘托、映襯，使深綠色的海、火紅的夕陽、燒紅了半邊天的晚霞，交織、融合、相映生輝。2“海里跳躍著金眼睛，重重疊疊，一排接一排，一排怒似一排，一排比一排有著更 濃 重 的 顏色 ，連 到 天邊 ，成 為金 色 的 一 抹。” 這句 話運(yùn) 用 了_的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了海浪的 _美，賦予海浪_和_。六、主題交流 (3 分)一年四季中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？_讀寫應(yīng)用我來秀 (40分 )七、課內(nèi)閱讀 (10 分 )春天是破曉的時(shí)候最好。 漸漸發(fā)白的山頂， 有點(diǎn)亮了起來， 紫色的云彩微細(xì)地飄橫在那里，

5、這是很有意思的。夏天是夜里最好。有月亮的時(shí)候，不必說了，就是暗夜里，許多螢火蟲到處飛著，或只有一兩個(gè)發(fā)出微光點(diǎn)點(diǎn)， 也是很有趣味的。 飛著流螢的夜晚連下雨也有意思。秋天是傍晚最好。 夕陽輝煌地照著， 到了接近了山邊的時(shí)候， 烏鴉都要?dú)w巢去了，三四只一起，兩三只一起急匆匆地飛去，這也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飛去，隨后越看去變得越小了，也真是有趣。到了日沒以后，風(fēng)的聲響以及蟲類的鳴聲，不消說也都是特別有意思的。1結(jié)合上下文解釋詞語。(4 分)破曉： _不消說： _2用選文中的一個(gè)三字詞語來概括選文中景物的總體特點(diǎn)：()(2 分 )3對(duì)于作者關(guān)于秋天傍晚時(shí)最好的描述，不正確的是()(2 分

6、)A. 夕陽輝煌地照著，到了接近了山邊的時(shí)候，烏鴉都要?dú)w巢去了。B. 大雁排成行列飛去，隨后越看去變得越小了。C.風(fēng)的聲響以及蟲類的鳴聲，不消說也都是特別有意思的。第 3頁D.許多螢火蟲到處飛著。4選文是按 _順序來寫的，請(qǐng)用“”在文中畫出表明順序的詞。(2分 )八、課外閱讀 (10 分 )_在一個(gè)偏僻的山谷里， 有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。 不知道什么時(shí)候， 斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候， 長得和雜草一模一樣。 但是，它心里知道自己并不是一株雜草 。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭： “我是一株百合，不是一株野草，唯一能證明我是百合的方法就是開出美麗的花朵。 ”有了這個(gè)念

7、頭，百合努力地吸收水分和陽光， 深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于，在一個(gè)春天的早晨，百合的頂部結(jié)出第一個(gè)花苞。百合的心里很高興， 附近的雜草卻很不屑， 它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸匣ǎ?“這家伙明明是一株草， 偏偏說自己是一株花， 還真以為自己是一株花， 我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭上長瘤了。 ”公開的場(chǎng)合，它們則譏諷百合： “你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣?！迸紶栆灿酗w過的蜂蝶鳥雀，它們也會(huì)勸百合不用那么努力開花： “這斷崖邊上，縱然開出最美麗的花，也不會(huì)有人來欣賞?。　卑俸险f：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命

8、 我要開花 是想以花來證明自己的存在 不管有沒有人來欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花！ ”在野草和蜂蝶的鄙夷下， 百合努力地釋放內(nèi)心的能量。 有一天，它終于開花了，它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿，成了斷崖上最美麗的風(fēng)景。這時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開著， 花朵上每天都有晶瑩的水珠， 野草以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深度的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落到山谷、草原和斷崖邊上，到處都開滿潔白的百合。幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人， 從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。第 4頁許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶許下了“

9、百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚。那里，被稱為“百合谷”。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在！”1給短文選擇一個(gè)合適的題目 ()(2 分)A遙遠(yuǎn)的山谷B野草、蜂蝶和百合花C心田上的百合花2在文章第五自然段的“”中加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (2 分 )3百合剛剛誕生的時(shí)候，長得和雜草() 。唯一能證明它是百合的方法，就是 () 。終于在一個(gè)春天的早晨，百合的頂部結(jié)出第一個(gè) () 。它的種子隨風(fēng)落在山谷、草原和斷崖邊上，到處都開滿了潔白的 () 。(2 分)4根據(jù)文章內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“” ，錯(cuò)的打“”。

10、(4 分 )(1)百合經(jīng)歷了千辛萬苦，終于在斷崖邊上開出了潔白的花。()(2)本文告訴我們：任何時(shí)候都不要放棄自己，要相信自己。()(3)幾年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，趕來欣賞百合花。()(4)百合開出了花，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景， 野草和蜂蝶還是嘲笑它。 ()九、我寫我心 (20 分 )一年四季，各有特色。北方的冬天更是迷人， 請(qǐng)你抓住北方的冬天特有的景致，向南方的小朋友介紹一下北方的冬天。注意內(nèi)容要具體形象，語言要生動(dòng)。第 5頁第九單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、 1. 紫色木炭破曉輝煌火焰流螢減退喇叭重疊情趣2.ch om ji t nzh m r nhn3.躁鷗溶轟燥歐融烘噪謳熔哄二、 1. 示例：歐洲海鷗破曉澆水?dāng)D壓濟(jì)濟(jì) 喇叭趴下2(1) 使命 (2) 流螢(3)輝煌3示例：遼闊 憤怒寧靜赭色歸巢 鮮艷三、1.(1) 白鷗劃破了天空。(2)柔和的晚風(fēng)輕撫我的面頰。(3) 道路兩旁的松柏就像是列隊(duì)的士兵，整整齊齊。(4) 這是優(yōu)美的風(fēng)景。2(1)表示補(bǔ)充說明。(2) 表示聲音的延長。(3) 表示意思的遞進(jìn)。四、早晨空氣中彌漫著泥土芬芳的氣息夜里孩子們可以望著美麗的星空暢想傍晚人們可以訴說著收獲的喜悅下雪時(shí)小朋友們可以快快樂樂地堆雪人五、 1. 大海海浪色彩2比喻、擬人、排比動(dòng)態(tài)生命情感六、略。 點(diǎn)撥 抓住最喜歡的季節(jié)的特點(diǎn)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出自己的真實(shí)感受。七、 1.