中學(xué)思想品德《禮儀展風(fēng)采》

1、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選禮儀展風(fēng)采教案設(shè)計(jì)教案背景1、面向?qū)W生：中學(xué) 2 、學(xué)科：思想品德3、課時(shí)： 14、學(xué)生課前準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)了解完成課后習(xí)題一、教學(xué)課題了解：知道禮儀是一個(gè)人基本素養(yǎng)，懂得禮儀作用，掌握基本社交禮儀 掌握：基本的社交禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人，并在交往中積極展示優(yōu)雅禮儀。二、教材分析針對(duì)青少年文明禮貌方面的欠缺及社會(huì)的需要，對(duì)青少年進(jìn)行文明禮貌方面的系統(tǒng) 指導(dǎo)與訓(xùn)練，對(duì)其文明禮貌素質(zhì)的形成大有幫助。講禮貌、重禮儀是文明的現(xiàn)代人的一 項(xiàng)標(biāo)志，是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，它不只是個(gè)人的事，直接影響周?chē)娜四酥辽鐣?huì)風(fēng)氣、 民族尊嚴(yán)。因此，了解現(xiàn)代社會(huì)的交際方式，注意自身

2、的言談舉止，展示自己的優(yōu)雅禮 儀，是融入現(xiàn)代社會(huì)做文明人的基本要求。為此，本課依據(jù)新課改理念，遵循在體驗(yàn)中 感悟道理，并生成知識(shí)的過(guò)程，使學(xué)生利用已有的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互 教育、相互合作、共同探究中，體驗(yàn)并感悟禮儀是什么，體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給 自己的樂(lè)趣及對(duì)人生發(fā)展的價(jià)值，感悟禮儀的重要作用及不講禮儀的危害、禮儀的優(yōu)雅 文明，從而，掌握一些禮儀的基本知識(shí)和技能三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得待人接物的一般禮儀與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般 禮節(jié)難點(diǎn)：如何在學(xué)生的日常生活和人際交往中落實(shí)禮儀知識(shí)，從而展示自己的風(fēng)采四、教學(xué)方法自由發(fā)言、事例分析、小組合作探究五、教

3、學(xué)過(guò)程播放天安門(mén)廣場(chǎng)升國(guó)旗視頻（一）導(dǎo)入新課 學(xué)生講“大學(xué)生求職”的故事。 百度搜索提問(wèn)： 1、為什么他沒(méi)被錄用2、你認(rèn)為他該怎樣做才可能被錄用學(xué)生回答：略 教師根據(jù)學(xué)生回答：待人方式不同，結(jié)果不同，其原因在于禮儀所起的作用，講禮儀和不講禮儀給人的 形象是截然不同的，講禮儀能讓人優(yōu)雅，展示一個(gè)人的魅力和風(fēng)采。（二）講授新課： 活動(dòng)一：升國(guó)旗儀式1、說(shuō)文解字：禮儀 禮：社會(huì)生活中由于風(fēng)俗習(xí)慣而形成的為大家共同遵守的儀式表示尊敬的言語(yǔ)或動(dòng) 作禮物儀：人的外表禮節(jié)，儀式儀器2、播放天安門(mén)廣場(chǎng)升國(guó)旗儀式視頻： 【百度視頻】天安門(mén)廣場(chǎng)升國(guó)旗視頻 提問(wèn)： 1、給你印象最深的是什么2、在學(xué)?；顒?dòng)中，哪些禮儀

4、最能體現(xiàn)我們的風(fēng)采 學(xué)生回答：（略）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)認(rèn)識(shí)禮儀是一個(gè)人必備的素養(yǎng)： 禮儀是一種儀式，一種形式，對(duì)個(gè)人講，體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素質(zhì)和形象，但這種 形式，還關(guān)系到集體、國(guó)家、民族的形象，是一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。 活動(dòng)二：標(biāo)新立異的小茅 閱讀小茅的故事：百度搜索：小茅的故事提問(wèn)： 1 、小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎請(qǐng)指出其不合禮儀的地方。2、給你的感覺(jué)如何你愿意與他交往嗎3、他的行為會(huì)造成什么后果4、作為學(xué)生他該怎樣做才合乎禮儀5、這樣做會(huì)給他帶來(lái)什么結(jié)果學(xué)生回答：指出他不合禮儀的地方，并通過(guò)自己的感受體會(huì)到，不講禮儀的人，會(huì)帶來(lái)不良后 果。教師歸納總結(jié)： 如果不講禮儀，會(huì)傷害別人

5、，使自己難堪，以至不能適應(yīng)社會(huì)，而講禮儀使人容易 被接納，變得優(yōu)雅可親，給人留下美好印象，利于交往。活動(dòng)三：禮儀的特定要求學(xué)生分組表演：百度搜索：比一比、評(píng)一評(píng)課堂禮儀站、坐、走姿態(tài)和笑的表情大屏展示圖片：正確的站姿正確的坐姿正確的行姿 教師指出：禮儀無(wú)處不在，不同場(chǎng)合都有不同特定要求。但對(duì)個(gè)人禮儀來(lái)講，講禮 儀要求我們?cè)谂e止行為、姿態(tài)表情、儀表、著裝、衛(wèi)生等方面，要文明、得體、端莊、 優(yōu)雅等?；顒?dòng)四：社交禮儀展示圖片：百度搜索： 提問(wèn)：社交禮儀涉及方方面面，每個(gè)方面都有具體要求，那我們?cè)撛鯓硬拍苷莆丈?交禮儀哪請(qǐng)大家出主意、想辦法。學(xué)生回答： 學(xué)生能想出各種辦法如：可以通過(guò)觀察別人怎樣做來(lái)學(xué)

6、習(xí)，也可通過(guò)問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)者了解，還可通過(guò)閱讀一些這方面的雜志，還可以看這方面的電視內(nèi)容等。1、與同學(xué)、長(zhǎng)輩、異性朋友握手的禮節(jié)2、設(shè)計(jì)在家待客禮節(jié)：如長(zhǎng)者和陌生朋友來(lái)訪3、接、打電話的禮儀教師引導(dǎo)歸納總結(jié)： 社交禮儀不是自然形成的，需要不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考，才能成為一個(gè)懂禮儀，講禮儀的人。活動(dòng)五：如何對(duì)待傳統(tǒng)禮儀1、 學(xué)生活動(dòng)：節(jié)學(xué)生交流討論我國(guó)有哪些節(jié)日習(xí)俗 百度搜索：中華民族的禮儀習(xí)俗教師根據(jù)回答總結(jié)提煉： 對(duì)傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，要以科學(xué)態(tài)度來(lái)對(duì)待，取其精華，去其糟粕。2、交流討論問(wèn)題：各民族的禮儀習(xí)俗。我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家， 56 個(gè)民族禮儀習(xí)俗各不相同，本地是漢民與回民混居地方， 那么，你在與回民朋

7、友交往中，該注意些什么學(xué)生回答：學(xué)生能注意到回民的一些禁忌，并認(rèn)識(shí)到講話、做事一定要尊重其它民族的風(fēng)俗習(xí) 慣。教師歸納總結(jié)：要尊重各民族的禮儀習(xí)俗，不違反民族禁忌，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。百度搜索：民族團(tuán)結(jié)（三）總結(jié)： 友好交往禮為先，西方有句諺語(yǔ)：禮儀是通向四方的推薦書(shū)。希望你們都擁有這部 推薦書(shū)，在交往中，用我們優(yōu)雅的禮儀，展示我們的魅力和風(fēng)采。百度搜索：（四）學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)課后練習(xí)題 ：1. 禮儀緣于最初的人類(lèi)交往，現(xiàn)代禮儀與 一致。（ ）A. 現(xiàn)代社會(huì)的要求 B. 人們的習(xí)慣C. 傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗 D. 個(gè)人喜好2. 禮儀無(wú)處不在，就個(gè)人禮儀來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在 等多方面。（ ）舉止文明 表情自然 講究衛(wèi)生

8、著裝得體 意志頑強(qiáng)A. B. C. D. 3. 對(duì)一些常規(guī)禮儀的把握，需要我們（ ）A. 先天的因素決定 B. 日常的有意鍛煉和學(xué)習(xí)C. 有追求時(shí)尚的精神 D. 有廣泛的興趣和愛(ài)好4. 握手是人們最常用的禮節(jié)，當(dāng)一位男士和多位男士握手后，正準(zhǔn)備和下一位女士握 手，這時(shí)觀察到這位女士無(wú)握手之意，他應(yīng)該（ ）A. 繼續(xù)伸手和女士握手 B. 不理睬這位女士C. 點(diǎn)頭示意 D. 自然地走開(kāi)5. 能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能 給人們美的感受的最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是（ ）站如松 坐如鐘 行如風(fēng) 跑如飛 走如健A. B. C. D. 6. 小明家今天特別熱鬧

9、，原因是爸爸工作出色被評(píng)為市級(jí)勞動(dòng)模范，爸爸的同事都到 他家來(lái)祝賀，下面設(shè)計(jì)了不同的待客禮儀，你認(rèn)為懂禮儀的小明會(huì)是哪一種言行（ ） A. 悄悄告訴爸爸，讓爸爸的同事盡快走B. 爸爸的同事與我沒(méi)什么關(guān)系，不用理他們C. 向他們問(wèn)好并以小主人的身份熱情接待D. 很隨便地與客人開(kāi)玩笑7. 我們要遵守健康、文明的社交禮儀，不拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀。對(duì)此，我們對(duì)待傳 統(tǒng)的禮儀應(yīng)有的態(tài)度是怎樣的告訴同學(xué)們， 如果有不理解或不明白的地方， 可以通過(guò)百度去網(wǎng)上搜索相關(guān)內(nèi)容參考 復(fù)習(xí)。參考答案： 1A 2A 3B 4 C 5A 6C 7、我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳 統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)。六、教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容比較多，可拓展的東西多，所以時(shí)間緊，要求活動(dòng)三和四既要充分展開(kāi)又不 要占用太長(zhǎng)的時(shí)間，各個(gè)環(huán)節(jié)必須緊湊。本節(jié)整體感覺(jué)流暢，學(xué)生接受的比較好，教學(xué) 過(guò)程符合新課改理念，能使學(xué)生在體驗(yàn)