(完整版)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)題(經(jīng)典)(最新整理)

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)計(jì)算復(fù)習(xí)題班別姓名成績(jī) 1.三步式題【知識(shí)要點(diǎn)精講】三步式題的混合運(yùn)算與兩步式題的混合運(yùn)算一樣，都要先算乘、除法，后 算加、減法。如果有小括號(hào)就要先算上括號(hào)里面的;如果小括號(hào)中又有乘、除法， 又有加、減法時(shí)，也要先算乘、除法，后算加、減法。這里要注意：不要認(rèn)為“先算乘、除法”，就是不管乘、除法誰在前，總是先算乘。要看誰在前，就要先算誰。即有乘、除混運(yùn)算時(shí)，要從左往右依次計(jì)算。在一個(gè)沒有括號(hào)的算式里。如果式題中有兩步計(jì)算是乘、除法，但這兩步 運(yùn)算被加、減法運(yùn)算隔開，在計(jì)算時(shí)可以同時(shí)計(jì)算乘、除法。在同一個(gè)算式里， 如果有兩個(gè)小括號(hào)，在計(jì)算時(shí)，也可以同時(shí)計(jì)算。一、口算。84426

2、00505003093027308412420391033201803040=405805604=72480002102204000501252525008752553247124555570（4032）90531010306（10398）730514642028750（70+80）30025二、筆算。（乘法不用驗(yàn)算，除法要驗(yàn)算）54632538774850821947900523343924360540.6=7.32.9=100.7=8.2-5=6.5+4.7=1.2-0.3=4.6+2.4=3.8+6.6=三、估算。2386876341767535890945950417603515651

3、17611271945195321842138213521四、計(jì)算與換算。3 日（）小時(shí)48 個(gè)月（）年35 天（）星期3 時(shí) 20 分=（）分五月份=（）天5 年（）月3 平方米（）平方分米32 平方分米（）平方厘米3 厘米（）分米138 秒（）分()秒1 元 2 分=()元6 厘米=()米13 平方千米=（）公頃1990 是（）年，2 月有（）天。9 分米=()米6.02 米=()米()分米()厘米1.6 元=1()6()五、脫式計(jì)算。43946724841867（966）2517120（450175）5268+29653153453574(125-118)948135217363560-

4、1224375524七、列式計(jì)算。1、16 與 24 的和除以 8，商是多少？2、400 減去 170 與 80 的和，差是多少？3、64 的 14 倍減去 522，差是多少？4、748 與 116 的和是 8 的多少倍？5、25 乘 5 除 225 的商，積是多少？6、6 個(gè) 752 比 5172 少多少？7、25 與 47 的和乘 98，積是多少？8、175 與 49 的和除以 4，商是多少？9、195 除以 32 減去 27 的差，商是多少？ 三、解決問題1、一位果農(nóng)每小時(shí)能給 105 棵蘋果樹噴灑農(nóng)藥，他從中午 12 時(shí)開始工作，到下午 4 時(shí)完成任務(wù)，一共給多少棵蘋果樹噴灑了農(nóng)藥？2

5、、3 輛卡車公運(yùn) 480 箱蘋果。照這樣計(jì)算，再增加 2 輛卡車，一共可以運(yùn)多少箱蘋果？3、工廠有煤 800 千克，原計(jì)劃燒 25 天，由于改進(jìn)了爐灶，實(shí)際燒了 32 天。實(shí)際平均每天比原計(jì)劃節(jié)約多少千克？4、用一個(gè)杯子向空瓶里倒水，倒進(jìn) 4 杯水，連瓶共重 380 克；倒進(jìn) 6 杯水，連瓶共重 500 克。一杯水重多少克？這個(gè)空瓶重多少克？“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonde

6、rful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my stu