蘇教版八年級語文下冊第三單元 設計

1、蘇教版八年級語文下冊第三單元 設計特征碼標簽:特征碼 常州市新閘中學謝娟萍 一、單元教學思路：一般來說閱讀“事理說明”類的*以及我們探索世界萬物的奧秘時，包括兩方面的情況，一是認清是什么，有什么，二是弄懂為什么。本單元課文中第十四課宇宙里有些什么主要明確天體是怎樣構(gòu)成，第十五課花兒為什么這樣紅、第十一課沙漠里的奇怪現(xiàn)象主要明確客觀物質(zhì)世界的現(xiàn)象與本質(zhì)、原因與結(jié)果之間的關系，第十二課我們的知識是有限的則主要表明人類對客觀世界的探索永無止境，應不懈努力。教學時，應強調(diào)單元整體聯(lián)系，每篇課文之間的內(nèi)在關系。按照是什么為什么探索永無止境的順序來組織教學?？茖W正以前所未有的速度向前發(fā)展，在各個領域顯示出

2、巨大的影響力。語文課程目標指出：“在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力潛能，逐步養(yǎng)成事實求是，崇尚真知的科學態(tài)度，初步掌握科學的思想方法”。教師應用多媒體演示或豐富的感性的語言的等多種形式來創(chuàng)設情境，開展切實可行的語文小活動，巧妙地轉(zhuǎn)換文本信息呈現(xiàn)形式，重視文本的解讀。利用多種形式，開發(fā)課程資源，調(diào)動主體探索外部世界的好奇心和能自主、合作形成單元探究專題，并從作品中領會到科學精神和科學思想方法，了解基本的說明方法等。本單元還要求指導學生學寫簡單說明文，掌握說明文.寫作的一般方法。 還要指導學生了解主辦校刊的基本要求，嘗試辦一份?？?。二、單元教學目標：根據(jù)課程目標 的三w能正確

3、、流利、有感情地朗讀課文，做到眼到、口到、心到。w 理解課文所介紹的有關內(nèi)容，激發(fā)探索科學奧秘的興趣，培養(yǎng)熱愛科學、獻身科學的精神。w了解課文所運用的多種說明方法，并結(jié)合課文內(nèi)容說出他們的作用。w體會說明文語言準確、生動的特點。w掌握說明文.寫作基本要求，學寫簡單的說明文。w了解主辦刊物的基本要求，嘗試辦一份刊物。三、單元教學課時安排：總課時14課時單元整體學習 1課時沙漠里的奇怪現(xiàn)象 2課時我們的知識是有限的 1課時活板 2課時宇宙里有些什么 1課時花兒為什么這樣紅 1課時山市 1課時.寫作 3課時綜合實踐活動 1課時（可放在課外）單元學習小結(jié) 1課時第1課時 確定本單元的學習內(nèi)容第一塊：了

4、解單元內(nèi)容，制定學習目標。教學步驟教師組織學生活動備注1導入：讓學生瀏覽目錄、課文明確任務。2巡視，指導。瀏覽目錄、課文等。3討論：本單元的課文與課文之間又有哪些互相聯(lián)系的地方？討論，交流。4布置任務：根據(jù)單元內(nèi)容制定相應的學習目標。確定自己的學習目標。教學反思第二塊：制定活動方案，組建活動小組。教學步驟教師組織學生活動備注1問題情境：哪些內(nèi)容給你留下的印象最深刻，哪些內(nèi)容是你最感興趣的？請同學們隨便談談。談感受（自己最感興趣的內(nèi)容，印象最深刻的內(nèi)容）。2針對這些你感興趣的內(nèi)容，確定自己的單元活動方案。同和你有相同志趣的同學組成自己的專題研究小組。自由交流，確定自己的專題。自由組合專題研究小組

5、。3巡視指導，給予一定的提示、幫助。制定活動.計劃、方案。教學反思第2課時沙漠里的奇怪現(xiàn)象學習目標：1、能說出*介紹的沙漠里的奇怪現(xiàn)象。2、探覓這些奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由，學會從科學角度來認識一切怪異現(xiàn)象。課前準備1、通讀課文，讀準課文中的生字詞。2、聯(lián)系上下文，知道如光怪陸離、空中樓閣、單槍匹馬等詞在文中的具體含義。3、課前收集有關海市蜃樓的材料。4、從報刊或網(wǎng)絡上收集除課文介紹的奇怪現(xiàn)象外，還有哪些奇怪現(xiàn)象，并進一步了解為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象。課堂學習步驟教師活動學生活動教學反思1、創(chuàng)設情境導入：借助多媒體演示沙漠的風沙地貌，沙漠中的海市蜃樓，光怪陸離。走近沙漠，你想了解這些沙漠的奇觀嗎？你想探

6、覓它們的緣由嗎？一起跟隨作者來體驗吧。觀看多媒體演示思考，進入課文學習2、整體感知（a）課文描述了沙漠里的的哪些奇怪現(xiàn)象？你讀了這些描述產(chǎn)生了怎樣的感受？（b）教師巡視，參與討論，并對學生回答作簡評。初讀課文，劃出相關語句，交流討論。3、過渡：科學的發(fā)展是飛速的，我們一定想探覓這些奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由吧！想一想作者是怎樣把這些光怪陸離的現(xiàn)象說清楚的？細讀課文，找出相關語句，交流、討論、明確。4、師生共同探覓，引導學生把文中的現(xiàn)象的成因說清楚，教師適時點撥、簡評。自主探究，說清這些現(xiàn)象的成因。5語文活動：a、學生收集有關海市蜃樓的材料，介紹被人們稱為人間仙境的蓬萊閣發(fā)生的海市蜃樓現(xiàn)象。b、參與學生

7、交流、簡評。c、教師根據(jù)實情做激勵性評價。收集材料，介紹現(xiàn)象，交流，簡評。6、課堂小結(jié)：引導學生小結(jié)。學生用簡要的語言來.總結(jié)此課堂學習內(nèi)容的收獲。7、布置作業(yè)從*發(fā)表到今天四十多年來，人類對沙漠又有了許多新的認識。你從報紙、雜志或網(wǎng)上還了解到沙漠里哪些奇怪現(xiàn)象？能不能用科學道理對這些奇怪現(xiàn)象作一說明，講給同學聽聽。第3課時學習目標：1、交流從報刊或網(wǎng)上了解沙漠里其他怪象，并用科學道理加以說明。2、辨析相關詞語，說出加點詞用的好的理由，品味語言。3、比較閱讀竺可楨的向沙漠進軍一文，寫一份“沙漠與人類”的小https:/論文。第一塊：語文活動a、交流、討論：學生交流從報刊或網(wǎng)絡上了解到的沙漠里的

8、奇怪現(xiàn)象，并用科學道理加以說明。b、教師參與交流，并適時簡評。c、教師小結(jié)：沙漠里真是這樣荒涼可怕嗎？不，科學家門經(jīng)過長時間的考察，終于發(fā)現(xiàn)，其實沙漠也是一個豐富多彩的世界，那里蘊藏著大量的自然資源，等待著我們?nèi)パ芯刻剿鳎ラ_發(fā)利用，為人類造福。第二塊：品味語言步驟教師活動學生活動1組織學生比較課后探究練習二句子中加點詞語和括號中的詞語，說說加點詞語用的好的理由。比較、辨析、討論、交流找出其他詞語加以辨析。2教師簡評并引導學生體會說明文語言的準確、生動。3、引導學生從表達方式、修辭角度來品味語言。學生交流，感悟。第三塊：比較閱讀步驟教師活動學生活動備注1、推薦閱讀向沙漠進軍一文，同一個作者寫的

9、是同一個題材，但所寫的內(nèi)容和寫法卻迥然不同，對此，你有什么看法？學生閱讀*，思考口頭表述自己的看法。就其中一點互相交流。2、寫一份有關“沙漠與人類”的小https:/論文.寫作4、小結(jié)：學完*，并結(jié)合了解的課外知識，用一段話，說說你 所了解的有關沙漠的知識。第4課時我們的知識是有限的教學目標：1、學習文中用例典型，敘說生動形象。2、明白人類的知識是有限的，對照偉人，看看自己，激勵人們不斷探索未知的世界。課前學習：1、初讀課文，讀準課文中的生字及會解釋相關詞語。2、了解有關聲學的知識。第一塊整體感知：步驟教師活動學生活動教學反思1、創(chuàng)設情境導入，利用多媒體，播放各種聲音，如鳥叫的聲音，樂器的聲音，海浪的聲音等等，引導