新班主任月工作總結(jié)

1、新班主任月工作總結(jié)特征碼標簽:特征碼 剛剛當上班主任,對我來說,一切還在摸索考試測驗傍邊,怎樣能力把班級工作做好呢?必須使班級學生有較強的集體凝聚力,有融洽的學習氣氛,使學生在各方面都取得提高.這是我要盡力的偏向。班主任工作是瑣碎的，我把工作分為以下幾個方面： 一、看重培養(yǎng)孩子們的行為習慣各類習慣的養(yǎng)成是形成優(yōu)越班風班貌的根基，低年級則是優(yōu)越習慣養(yǎng)成的癥結(jié)期。因此我注重培養(yǎng)學生優(yōu)越的習慣，如課堂衛(wèi)生方面，桌球擺放劃一,見到地上有紙就自覺撿起來,隨手關(guān)燈;在寢室要做到本身整理好書包，衣服疊放劃一放柜子里等;學習方面，上課腰要挺直，回答問題要舉手，聲音洪亮，做好課前籌備，把書本放在左上角;平安方面

2、，上下樓梯靠右走，一個臺階一個臺階走，運動不追逐打鬧等。總之，無論是衛(wèi)生習慣、上課習慣、學習習慣，都時時抓，經(jīng)常抓，以比賽、角逐、評選明星等方法來鞏固學生的優(yōu)越習慣。二、培養(yǎng)班級的干部，增強班級治理班干部是班級的核心，是班級的主干力量，要扶植一個優(yōu)越的班集體，首先要扶植一支責任心強，才能強的班干部步隊。低年級的孩子年齡小，對他們而言，短期目標更能匆匆進他們從各方面嚴格要求本身，因此我給每一組都設立值日小組長，讓他們監(jiān)督反省本組同學的衛(wèi)生環(huán)境及整椅擺放環(huán)境，一周停止后，評選本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀同學，成為下周的值日組長，這樣一來孩子們的積極性很高，收到了異常好的后果。孩子們都能自覺地約束本身的行為，爭

3、當值日小組長。垂垂地，班級的衛(wèi)生環(huán)境有了好轉(zhuǎn)，他們不再往地上亂扔垃圾，還能時刻注意本身地位上的衛(wèi)生環(huán)境。對付值日組長，我嚴格要求，首先，建立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次建立他們的威信。我奉告值日組長，要讓同學們真正聽你的，你就要建立本身優(yōu)越的形象，以身作則，帶頭做好模范，另一方面，我支持勉勵他們把工作做好，使全班同學對他們翹起大拇指。三、增強與家長間的交流。家庭教導和學校教導是密弗成分的。尤其是班主任工作，加倍必要家長的理解和支持，我分外注意增強和家長間的交流，孩子在學校的表現(xiàn)，我會實時和家長取得聯(lián)系，使家庭教導和學校教導同步，更好匆匆進孩子的康健發(fā)展。比如我們班的秦爽，背書總是背得很

4、慢，而且讀的聲音很小，作業(yè)也完成的較慢，我說過他好幾回他轉(zhuǎn)變不大。后來我就想是否讓家長也了解一下孩子的學習環(huán)境，周末，當他媽媽接他時，我就給他交流了孩子在校的表現(xiàn)，他媽媽說：“我也發(fā)明了，感謝你把孩子真實的環(huán)境反饋給我?！蔽覍λv，知錯就改照樣好孩子，先生和家長的希望是你能好勤學習，學到知識。秦爽觀到這種環(huán)境，眼睛里含著熱淚，使勁點點頭，表示要盡力學習，改失落本身身上存在的搭檔。我一氣呵成，給他部署了要背誦的課文，返校時，他都邑背了，他媽媽還打電話說孩子在家表現(xiàn)很棒，認真學習了。我聽了這個消息，心里認為很欣慰，他真的沒有讓我絕望，上課談話也變得積極了，寫作業(yè)的速度也進步了。觀著他的這些變更，我

5、心理認為與家長增強交流，會起到事半功倍的后果，讓孩子從心里也能感到到，本來家長也很看重我的學習，從而使他有了奮發(fā)的動力。四、增強集體的凝聚力我應用學校大型運動，如開學典禮，慶祝教師節(jié)運動，每周升旗運動對學生進行了思想教導，我奉告他們，你們的每一個人都代表著集體，你的一言一行，一舉一動，都關(guān)系著集體的榮譽。作為集體的一分子，就要為集體添光彩，而不是給它臉上抹黑，你一個人規(guī)律表現(xiàn)欠好，別人觀到就會感覺不舒服。我對他們講一個集體好比一臺機械，39個同學就像機械上的39個零件，每個零件都好，機械能力正常運轉(zhuǎn)。如果有一個同學欠好，就似乎機械壞了一個零件，使整個機械受到影響，不能正常運轉(zhuǎn)了。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，仿佛他們的心貼得更近了。班主任工作是瑣碎的，是一種默默的支付。要想帶好一個班級，確實必要我們來探究行之有效的措施。但我相信，只要我們心中真誠地為孩子，做到有愛心，細心，耐心，工作才能將在賡續(xù)的檢驗中晉升。當然，對付初當班主任的我，在教