堅守道德準則校長講話

1、 堅守道德準則校長講話上學期,我們制定并學習了學校教師行為底線。今天,需要進一步研究教師的道德準則,并以此來規(guī)范自己的行為?！靶袨榈拙€”是從“行為”層面對老師提出的基本要求,而道德準則則是從意識層面提出的更高要求。那么,究竟有哪些道德準則需要我們堅守呢?一、擔當有人提出了做人立世的三個標準:一是有出息,二是有道德,三是有擔當。那么,作為一名教師需要擔當嗎?回答是肯定的。因為你承擔了一份責任,一份教育學生的責任,還有一份保護學生的責任。新修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范把“保護學生安全”的內(nèi)容寫入了規(guī)范,該內(nèi)容的加入很容易讓人聯(lián)想到討論得沸沸揚揚的“范跑跑”事件。很顯然,寫入該內(nèi)容也明確了“保護學生

2、安全”是教師群體所應該遵守的職業(yè)精神,是教師義不容辭的責任。那么,在工作中如何才能“有擔當”呢?我想,以下三個方面很重要。一是認真履行崗位職責。現(xiàn)在,你在學校,不論是做教師還是做教輔,也不論是搞管理,還是搞專業(yè),都有一個崗位,每一個人都要珍惜這個崗位,認真履行好崗位賦予的職責任務,毫不含糊地完成崗位責職。就目前的就業(yè)形勢而言,崗位對于一個普通人實在太重要了。能有一個固定的崗位,能有一份穩(wěn)定的收入也是你人生成功的標志。據(jù)有關部門統(tǒng)計,每年本科大學生就業(yè)率不足50%,而現(xiàn)在已經(jīng)波及到研究生的就業(yè)了。今年,我區(qū)招聘教師就有研究生分到小學去教一年級數(shù)學。不要覺得在崗位上做了些工作就勞累了,就吃虧了。有

3、句話說得好:工作著是美麗的。當有一天你失去了這個崗位,你就會懷念它的。二是要能夠擔當職責以外的工作。不是所有的崗位職責界限都是分明的,我們的工作中還有很多臨界點的事情要做。這就需要創(chuàng)造性地工作,不能只固守自己的一塊天地。當從學校整體工作出發(fā),需要你承擔一些臨時性的工作時,不能以“這不是我份內(nèi)的事”為由予以推托。因為學校的工作是復雜的、多變的,往往會出現(xiàn)一些意想不到的事情,而這些事情總要有人去處理、去應對,如果人人都不愿擔當職責以外的工作,就會使學校陷入被動的局面。三是要勇于承擔責任。工作中難免會出問題,也難免會犯錯誤,這并不可怕?？膳碌氖嵌惚茇熑?不敢承認錯誤,或上推下卸,敷衍塞責。擔當是什么?擔當就是負責,是直率明快,是勇于承擔。擔當不是什么?擔當不是臨陣逃脫,不是粉飾太平,不是推卸責任!二、能群能群是說一個人要有合作意識。每個人都既是一個自然人,又是一個社會人,既便是躲在深山老林的僧道也不可能獨立于社會之外。作為一個社會人,要學會與人相處,而相處的前提則是“能群”。那么,什么是“能群”呢?最早提出能群這個概念的是荀子。他在荀子五制篇中說:“水火有氣而無聲,草木有生而無知,禽獸有知而無義。人有氣、有生、有知,亦有義,故最為天下貴也。力不若牛,走不若馬,而牛馬為用,何也?曰:人能群,彼不能群。人何以能群?曰:分。分何以能行?曰:義。”歸納起來,荀子的這番話有以下三層意思。