比尾巴（第一課時(shí)）(網(wǎng)友來(lái)稿)

1、比尾巴（第一課時(shí)）(網(wǎng)友來(lái)稿)特征碼標(biāo)簽:特征碼比尾巴（第一課時(shí)）(網(wǎng)友來(lái)稿)元通中心小學(xué)郜惠娟教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，2個(gè)偏旁“八、鳥”，能正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)話的句子。、訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話能力。、通過(guò)多媒體.課件增強(qiáng)學(xué)生形象思維，了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一圖上的動(dòng)物和文中的個(gè)生字，學(xué)習(xí)句子詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、課前談話猜謎語(yǔ)（為課文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)）一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字（一）森林里，小動(dòng)物們要進(jìn)行一次特殊的比賽，它們想請(qǐng)我們一（）班的小朋友當(dāng)評(píng)委，你們?cè)敢鈫?？（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，.課件出示圖片和帶拼音的動(dòng)物名字。）和你最喜歡的幾個(gè)動(dòng)物朋友打聲招呼

2、吧！、找找你喜歡的動(dòng)物拼一拼它們的名字。（、火車認(rèn)讀詞語(yǔ)，注意正音。、去掉圖片和拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。、出示要求會(huì)認(rèn)讀的生字。（猴、松、鼠、公、鴨，其中新認(rèn)的偏旁“八、鳥”用紅筆寫）（二）小動(dòng)物們到我們班里來(lái)要開展的是什么活動(dòng)呢？（小黑板出示帶拼音課題）過(guò)渡：請(qǐng)小評(píng)委們仔細(xì)看看，這些小動(dòng)物的尾巴都是怎么樣的？（學(xué)生暢所欲言，訓(xùn)練說(shuō)話能力。在說(shuō)中學(xué)習(xí)生字“短、把、最、扁”）學(xué)文識(shí)字（一）初讀課文，讀準(zhǔn)字音，初步感知課文內(nèi)容。（學(xué)生自由讀，同桌對(duì)讀，互相正音。）過(guò)渡：小動(dòng)物們分成兩組比尾巴，你知道是哪兩組嗎？你想?yún)⒓幽囊唤M的活動(dòng)呢？（以多數(shù)學(xué)生的意見為主）（二）細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)字詞句。（可以先學(xué)一、二小節(jié)，

3、也可以先學(xué)三、四小節(jié)）、學(xué)習(xí)一、二小節(jié)。（）說(shuō)說(shuō)猴子、兔子、松鼠它們分別提出怎么比尾巴？引出問(wèn)句。（）試讀問(wèn)句，教師點(diǎn)撥。（第一句重點(diǎn)指導(dǎo)）（）看圖試回答每個(gè)問(wèn)題。（你是評(píng)委你來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的尾巴。？）（）采用賽度讀形式朗讀課文。（同桌對(duì)讀；分組賽讀；男女生對(duì)讀；自愿請(qǐng)朋友對(duì)讀，互相正音）、師生對(duì)讀。、學(xué)習(xí)課文第三、四節(jié)。（）說(shuō)說(shuō)“公雞、鴨子、孔雀”它們會(huì)提出怎樣比尾巴？（）采用賽讀形式朗讀課文。（分組賽讀；男女生對(duì)讀；自愿請(qǐng)朋友對(duì)讀，互相正音）（）分組對(duì)讀三、四節(jié)過(guò)渡：小動(dòng)物們比完賽，都去休息了，我們打開課本來(lái)讀讀課文吧！整體感知課文。過(guò)渡：小動(dòng)物們休息回來(lái)了，咱們?nèi)タ纯窗?！游戲：貼尾巴、名字（出示六種沒(méi)有尾巴的動(dòng)物）小動(dòng)物們真貪玩，把尾巴丟了，這可怎么辦??？咱們幫它們找找吧！生字復(fù)習(xí)（含拓展）比一比尾巴長(zhǎng)短扁扁的一把傘最好老公公拓展延伸：（.課件出示牛、媽、魚三種尾巴）看比賽的時(shí)候，老師撿到了三條尾巴，是誰(shuí)那么粗心把尾巴丟了呢？你來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋把它送回去好嗎？（學(xué)生根據(jù)課外得到的知識(shí)，自由發(fā)言。）小動(dòng)物們的尾巴都長(zhǎng)的不一樣，它們到底有什么用處呢，回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽，咱們下節(jié)課再來(lái)