高校學生黨建新思路探索

1、高校學生黨建新思路探索特征碼標簽:特征碼把黨支部建在班上：高校學生黨建新思路探索以梅州市黨政干部戰(zhàn)略后備人才培養(yǎng)對象培訓班為例張健 宋德成摘要：“把黨支部建在班上”是應對當前高校學生黨建工作難題所做的一種新思路探索，也是進一步加強高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要舉措。對梅州市黨政干部戰(zhàn)略后備人才培養(yǎng)對象培訓班把黨支部建在班上這一學生黨建新思路進行了思考與探索，對黨支部建在班上的成效及存在問題進行了分析。關(guān)鍵詞：高校；學生黨建；黨支部；黨政班一、把黨支部建在班上的必要性周濟同志在第十二次全國高等學校黨的建設(shè)工作會議要求高校黨委必須適應新形勢、新任務的要求，以基層支部建設(shè)為重點，立足實際，努力實現(xiàn)高年級學

2、生支部建在班上，形成“一年級有黨員，二年級有黨小組，三年級有黨支部”的學生黨建工作新格局。把黨支部建在班上，是推進大學生黨建“堡壘工程”建設(shè)的重要舉措，是以黨建為核心，全面加強學生思想政治工作的有效途徑。同時使學校黨委工作的落腳點從院（系）、年級進一步延伸到班級，使學校最基層的“行政單元”班級有黨組織的領(lǐng)導和輿論宣傳陣地，擴大黨的影響力、滲透力，將大批優(yōu)秀團員培養(yǎng)輸送到黨的隊伍中來，壯大黨的力量，完成振興中華的偉大使命。二、梅州市黨政干部戰(zhàn)略后備人才培養(yǎng)對象培訓班對黨支部建在班上可行性的實踐與探索梅州市黨政干部戰(zhàn)略后備人才培養(yǎng)對象培訓班（以下簡稱“黨政班”）是梅州市培養(yǎng)黨政人才的一種新模式。七

3、年多來，黨政班已培養(yǎng)了309名“黨政干部戰(zhàn)略后備人才”，其中191人成為市選調(diào)生，選派到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作；目前，第七批56名培養(yǎng)對象正接受系統(tǒng)的培訓。191名選調(diào)生中已有1人成長為正處級干部、1人成長為副處級干部、3人成長為科級干部、40多人成長為副科級干部。成果的取得固然離不開組織的保障和關(guān)懷，同時也得益于其有效的班級黨支部工作，其基本做法是：1.完善黨支部組織架構(gòu)，保證支部工作的有效進行第七批黨政班有56名成員，其中黨員（含預備黨員）42名，根據(jù)中國共產(chǎn)黨章程中國共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例的有關(guān)規(guī)定，上報學校黨委組織部成立了黨政班臨時黨支部，內(nèi)設(shè)有支部書記、組織委員和宣傳委員各一名。支部

4、分為五個黨小組，設(shè)黨小組長，黨小組長在支部的領(lǐng)導下開展工作。同時根據(jù)黨政班的課程設(shè)置要求和學生黨員的興趣愛好成立有各種興趣小組，如，讀書會、宣傳小組、籃球隊等，培養(yǎng)學生黨員的各種興趣愛好，同時也拓展了學生黨員的視野、宏觀思維，加強了同學之間的交流，促使了學生黨員的全面發(fā)展。2.建立健全支部組織生活體制，充分展示黨支部的活力和生機建立健全組織生活制度才能夠更好地保證組織生活的開展，才能夠給學生黨員的思想、學習、工作等各方面情況提供良好的交流平臺。黨政班臨時黨支部不斷完善組織生活制度的建設(shè)，保證在組織生活過程中有針對性地解決學生黨員存在的實際問題和不足，提高學生黨員的思想覺悟。（1）健全黨組織的建

5、設(shè)，保障黨組織“三會一課”制度的順利開展。黨支部定期召開黨員大會、黨支部委員會、黨小組會，就黨內(nèi)的各項工作進行討論、研究、安排。按時上好黨課，有計劃、有步驟地對學生黨員開展政治、理論教育，提高學生黨員的理論水平。“三會一課”制度的堅持，有效加強了對學生黨員的教育和管理，加強了學生黨員的黨性修養(yǎng)。（2）建立健全民主評議監(jiān)督機制，保障支部工作的順利開展。一是強化群眾監(jiān)督機制。通過建立黨員承諾制、班級留言簿等，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的作用。二是強化黨內(nèi)民主監(jiān)督機制。通過每月一次黨小組會議進行各種形式的批評與自我批評，及時指出黨員存在的問題并提出改正意見。每學期期末黨支部按照中央組織部關(guān)于建立民主評議黨員制

6、度的意見和黨政班學員綜合測評條例的要求，根據(jù)成員的政治思想覺悟性、參與活動積極性以及批評與自我批評的態(tài)度等方面進行民主測評，由黨支部和黨員及時總結(jié)查找組織和黨員存在的問題，并進行深入分析，提出努力方向，制定整改措施。（3）明確獎懲制度，形成良好的學習氛圍。黨支部進行獎罰貫徹“立足爭創(chuàng)、堅持經(jīng)常、注重實效”的方針，努力探索創(chuàng)先爭優(yōu)活動的具體形式，不斷建立健全各項規(guī)章制度。黨支部在實踐過程中不斷明確獎懲制度，鼓勵各黨小組和黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”，即爭創(chuàng)先進黨小組，爭當優(yōu)秀學員。根據(jù)黨政班綜合測評條例的規(guī)定，每月對各黨小組的小組建設(shè)、活動成效等方面進行評比，評選出每月優(yōu)秀小組；每學期對黨政班成員的學習成績

7、、民主測評等進行一次綜合測評排名。按照規(guī)定綜合測評前三名的學生評為優(yōu)秀學員，綜合測評的后三名學生在支部大會上作出相應的檢討。（*出自范.文先生網(wǎng) ）通過評比，形成學習先進、激勵后進的良好班級學習氛圍，培養(yǎng)黨員的競爭意識，激勵創(chuàng)新精神，使黨員比有對象，學有榜樣，趕有目標，超有方向。3.充分利用各種校園文化活動載體是做好黨建工作的基礎(chǔ)（1）支部活動與學生成長成才結(jié)合起來，不斷增強支部活動實效性。梅州市委市政府和學校對黨政班寄予殷切希望，希望黨政班學員能夠成長為梅州基層的綠色經(jīng)濟崛起作出杰出貢獻的優(yōu)秀黨政干部，希望黨政班學員能夠成長為廣大人民謀利益的優(yōu)秀人才。支部根據(jù)黨政班的這一特點，將支部活動與梅

8、州的實際、解放思想和實際問題緊密結(jié)合起來，積極組織開展理論學習、演講比賽、暑期鄉(xiāng)鎮(zhèn)見習調(diào)研等活動，不斷提高學生黨員理論修養(yǎng)、語言表達、公文寫作等綜合能力，使學生黨員不斷提高從政技能，掌握為梅州綠色的經(jīng)濟崛起服務的本領(lǐng)。為學生黨員今后在梅州基層工作打下堅實的基礎(chǔ)，營造了一個學生黨員個個都爭當優(yōu)秀大學生、優(yōu)秀學員、優(yōu)秀黨政戰(zhàn)略后備人才的良好氛圍。（2）豐富多彩的黨小組活動增強了小組的團結(jié)協(xié)作和凝聚力。各黨小組結(jié)合本身的實際，努力開拓各種學習和交流的平臺，開展各種文體活動的比賽交流、在課堂上下的班級活動交流等來提升黨員之間的感情交流，增強小組的凝聚力。各種興趣小組為大家共同愛好的交流提供了平臺，也帶

9、動了黨支部相互學習的良好風氣的形成，促進黨員的全面發(fā)展。各黨小組和興趣小組著眼于增強凝聚力和吸引力，從實際出發(fā)，改進活動方式，更新活動內(nèi)容，保證黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。三、黨政班在把黨支部建在班上取得的成效和不足1.黨政班臨時黨支部在上級組織的領(lǐng)導下，在支部建設(shè)上取得了初步的成效（1）在思想及組織建設(shè)上，把黨支部建在班上使黨組織的各項組織生活制度得到了有效落實，提高了學生黨員的思想政治覺悟和政治素養(yǎng)，增強“為人民服務”的意識，充分發(fā)揮了基層黨組織政治核心作用。（2）在處理與班團組織關(guān)系上。黨支部積極指導、支持配合團支部和班委會開展工作，形成黨支部、團支部、班委會“三位一體的”工作格局和聯(lián)動工作

10、機制，共同營造了一個良好的學習生活環(huán)境，為每個成員全面健康成長創(chuàng)造了條件。（3）把支部建在班上加強了對學生黨員的教育管理，體現(xiàn)學生黨員的先進性，充分發(fā)揮了黨員的帶頭模范作用，帶動廣大學生一起學習奮進，營造了健康、和諧的班級氛圍。（4）通過豐富多彩的活動，提高了黨支部和黨員的影響力、凝聚力，真正發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。2.黨政班在把黨支部建在班上的實踐過程中存在的不足（1）在組織保障上。黨政班臨時黨支部不具有培養(yǎng)發(fā)展黨員的權(quán)利，不利于提高其他學員向黨支部靠攏的積極性和黨支部的發(fā)展。（2）工作周期短，黨員流動性大。黨政班學員是從本科三年級學生骨干中選拔出來的，雖然黨員比例較大，但黨支部在校工作周期僅一年多，這就會出現(xiàn)黨支部的工作剛有起色，支部成員就面臨畢業(yè)實習、撰寫論文、就業(yè)等一系列問題，投入于支部工作與建設(shè)的時間勢必相對減少，班級黨支部工作的實效性大打折扣。（3）在經(jīng)費保障上。黨支部的經(jīng)費*少，活動的開展艱難?！鞍腰h支部建在班上”作為新生事物，既是高校學生黨員隊伍數(shù)量和規(guī)模不斷發(fā)展壯大的客觀要求，也是新形勢下黨建工作的重要目標，對于加強高校學生黨員的思想政治教育是一種行之有效的工作方式。但由于目前此項工作仍處在初步實施及探討階段，如何更好地規(guī)范支部生活，如何加強對黨支部、學生黨員的監(jiān)督，如