七年級上冊生物教案：生物圈_第1頁
七年級上冊生物教案：生物圈_第2頁
七年級上冊生物教案：生物圈_第3頁
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七年級上冊生物教案：生物圈七年級上冊生物教案：生物圈第一單元生物和生物圈第二章生物圈是所有生物的家第一節(jié)生物圈教學(xué)目標(biāo)描述生物圈的范圍。說出生物圈為生物生存提供的基本條件。嘗試收集和分析資料。認(rèn)同生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)了解和愛護(hù)這個家。難點(diǎn)和重點(diǎn)重點(diǎn)：生物圈為生物生存提供基本條件。生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)了解和愛護(hù)這個家。難點(diǎn)：收集和分析資料（因?yàn)槭占头治鲑Y料是科學(xué)探究中常用的方法之一，學(xué)生開展探究活動，需要對圖片、文字和數(shù)字資料進(jìn)行分析）。教學(xué)設(shè)計生物圈的概念第 1頁學(xué)生觀看生動的課件，然后根據(jù)自己在課下收集的資料，共同討論太陽系中各星球的狀況。學(xué)生們根據(jù)自己手中的地球儀，討論生物圈的范圍，然后總結(jié)生物圈的概念。教師通過展示課件，把一幅美麗的太空畫面展示在學(xué)生面前，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出地球上生物圈的概念。教師事先讓學(xué)生們拿出地球儀，讓學(xué)生從直觀上了解生物圈的概念。生物圈的范圍學(xué)生分組開展競賽，看誰能用最短的時間、最精確的語言說出生物圈的范圍。學(xué)生將自己的設(shè)想記錄下來，然后在全班評比最具創(chuàng)造獎若干名，日后進(jìn)行一次模型比賽。教師組織學(xué)生開展競賽。教師布置學(xué)生設(shè)計生物圈的模型。學(xué)生發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，并且利用手頭的資料進(jìn)行分析，討論，最后總結(jié)出結(jié)果。教師布置學(xué)生扮演角色，充分發(fā)揮他們的想像力和創(chuàng)造力。課下作業(yè)請同

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