2021年小學(xué)四年級語文下學(xué)期父親的菜園教案

1、小學(xué)四年級語文下學(xué)期父親的菜園教案 小學(xué)四年級語文下學(xué)期父親的菜園教案 作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是幫大家的小學(xué)四年級語文下學(xué)期父親的菜園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 【目標(biāo)】 、自學(xué)課文，概括課文的主要內(nèi)容，理解課文內(nèi)容。 、有感情地朗讀課文，在抓住課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫父親言行的詞句，從內(nèi)容體會思想。 、通過對課文的感悟，體會父親堅毅、自信和勤勞的品格。 【教學(xué)重點】 抓住描寫父親言行的詞句，深入理解。 【教學(xué)難點】 通過對描寫父親言行詞句的理解，體會課文內(nèi)容所要表達(dá)

2、的思想。 【教學(xué)方法】 反復(fù)朗讀描寫父親言行的句子，讀中感悟，讀中理解，然后通過小組合作交流，深化自己對課文內(nèi)容的理解。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體電腦、課件。 【教學(xué)時間】 課時。 【教學(xué)過程】 一、（出示課文插圖）看圖激趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們看，就在這一片荒涼的山坡上，居然有“一塊碧綠的翡翠”，這就是父親的菜園。（板書）荒山上怎么會有這樣的菜園呢？讀完課文，大家就會明白了。 二、自學(xué)課文，整體感知 、父親是在什么情況下決定開墾菜園的？他又是怎樣開墾菜園的？ 、勾畫出描寫父親言行的詞句，想想從這些詞句里，你 _到了什么？ 三、小組合作研討，深入理解課文 、組內(nèi)交流自學(xué)收獲，組長負(fù)責(zé)歸納本組成員的疑點

3、、難點。 、以小組為單位學(xué)習(xí)成果： 討論問題： 引導(dǎo)學(xué)生注意理解文中一個打比方的句子“沒有了新鮮的蔬菜，對一個普通的農(nóng)家來說，就像嬰兒斷了奶”。體會菜園對我們一家的重要性。此外還要明確當(dāng)時的實際情況：“在我們這里要找一塊可以當(dāng)菜園的地，是相當(dāng)困難的?！?著重引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫父親言行的句子，結(jié)合上下文進(jìn)行理解、從中體會父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動， _父親身上表現(xiàn)出來的那種堅毅、自信、勤勞的品格。 四、齊讀最后一個自然段，深入領(lǐng)會課文內(nèi)容所表達(dá)的思想 （出示課文插圖） 望著荒涼的山坡上那“一片碧綠的翡翠”，你此時心里最大的 _是什么？ （學(xué)生可能只從“父親真?zhèn)ゴ蟆薄拔艺媾宸赣H”“父

4、親的精神值得我學(xué)習(xí)”等表面認(rèn)識來談。教師可引導(dǎo)學(xué)生抓住父親開墾菜園的過程最令自己感動的地方，從內(nèi)心真實地 _父親身上的那種堅毅、自信和勤勞的品格。更深一步地懂得：一個人，無論做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困難、挫折不氣餒，永遠(yuǎn)保持自信，什么事情都能做成。） 五、以本文為例，學(xué)生自己總結(jié)一下“從內(nèi)容體會思想”的讀書方法 六、有感情地朗讀課文 【布置作業(yè)】 運用“從內(nèi)容體會思想”的讀書方法，閱讀一篇寫人或記事的文章，抓住文中描寫人物言行的詞句，反復(fù)讀一讀，想一想表達(dá)了怎樣的思想。 【板書設(shè)計】 *父親的菜園 堅毅 荒涼的山坡沒有氣餒一塊碧綠的翡翠 信心十足 的小學(xué)四年級語文下學(xué)期父親的菜園教案范文

5、很有深度，希望可以助您一臂之力。 28.父親的菜園 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識課文中的6的生字； 2、熟讀課文，通過語言和行動體會父親堅韌的優(yōu)良品質(zhì)； 3、感情朗讀課文， _父親對勞動、對土地深厚的感情； 課前準(zhǔn)備 常規(guī)教具、ppt課件、掛圖 教學(xué)過程： 一、知識鋪墊與導(dǎo)入 1、你們誰見過菜園？ 用你的語言描述一下：在哪兒見過？菜園是什么樣子的？ （學(xué)生講完，出示菜園 _） 2、那你們見過在鋪滿石塊荒坡上的菜園嗎？ （出示荒坡 _，揭示荒坡種菜需要土壤和肥料，很艱難） 二、初讀課文 1、今天我們學(xué)習(xí)父親的菜園，快速閱讀，說出對你印象最深的 _，或者疑惑問題； 要求：讀準(zhǔn)字音，語句流利，邊讀邊想； 2、

6、教師板書學(xué)生問題和 _； 三、細(xì)讀課文 1、教師歸納學(xué)生感想和問題：看來同學(xué)們對父親很敬佩。下面我們仔細(xì)閱讀課文思考： 閱讀要求：推敲重點語句和詞語，語速勻暢，語調(diào)抑揚。邊讀邊打記號和寫注釋。 通過一件什么事情讓你對父親很敬佩？ （解決開荒的原因，菜園對父親的重要性） _要開墾菜園？找出具體的語句體會 父親哪些方面值得你敬佩？ （解決開荒的過程和艱辛） 從哪些地方可以看出來？找出父親言行的句子體會人物的思想 勤勞、自信、堅韌，熱愛 你覺得父親是怎樣的人？ （系統(tǒng)歸納，用自己的語言描述父親的形象） 四、拓展 出示荒涼的山坡和父親的菜園 _ 這是被破壞的土地，這是父親的菜園； 對破壞土地人的行為你有什么？父親和他們比起來你有新 _？ 板書設(shè)計 失去菜園 不舒服 像嬰兒斷奶 父親的菜園 開辟新菜園：選址開辟精心伺候 收獲碩果 教學(xué)反思 本課是一篇略讀課文，通過寫父親克服各種困難在山地上修建菜園的事，體現(xiàn)父親執(zhí)著、頑強(qiáng)，遇到困難不言退，不服輸?shù)钠焚|(zhì)。而這也是需要通過課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí) 的教學(xué)重點。教案中，我按照：走近菜園看到誘人的翠綠；走向父親看到父親的菜園；走進(jìn)菜園看到父親的精神，這樣循序漸進(jìn)的思路設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，從對文字的理解，逐步深化提煉，引申出其中蘊涵的可貴精神。從課堂中