小學(xué)語文第十二冊(cè)《 匆匆 》教學(xué)設(shè)計(jì)范文0

1、小學(xué)語文第十二冊(cè) 匆匆 教學(xué)設(shè)計(jì)范文小學(xué)語文第十二冊(cè) 匆匆 教學(xué)設(shè)計(jì)一、從課題入手，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)覽全文首先，讓學(xué)生談一談“匆匆”是什么意思，生活語言中什么時(shí)候用到“匆匆”一詞；然后，引導(dǎo)學(xué)生初步讀課文，體會(huì)作者所說的“匆匆”指什么，從哪些語句可以體會(huì)到時(shí)間的“匆匆”，并交流對(duì)課文內(nèi)容的理解。二、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者情感根據(jù)課文語言流暢上口和情感表達(dá)直白濃烈的特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。重視學(xué)生的自主多元感悟，重視學(xué)生朗讀中談體會(huì)和朗讀中的師生評(píng)價(jià)、交流，真正達(dá)到有感情朗讀的要求。在學(xué)生朗讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生背誦感受深的段落。三、激發(fā)興趣，為文配畫1激發(fā)興趣，提出要求。朱自清的散文成

2、就很高，因?yàn)樗奈牟粌H僅是文，還是畫，更是詩，詩情畫意，讀后能引起人們無限的遐思。他的荷塘月色就被拍成了電視散文MTV，請(qǐng)大家賞美畫，聽美文?？赐旰商猎律螅僖龑?dǎo)學(xué)生為匆匆一文拍電視散文MTV。2再讀課文，感悟散文意境，為下一步的圖畫創(chuàng)意打基礎(chǔ)。3小組合作，構(gòu)思畫面，畫外配音。這一環(huán)節(jié)，請(qǐng)小組同學(xué)合作，共同創(chuàng)作一兩段內(nèi)容，要求有朗讀，有畫中景的描述，舉例如下(第一自然段)。生(甲)：(描述場(chǎng)面)一望無際的田野，金黃一片，豐收在望，一派秋天的景象。高高的天空，燕子們呼朋喚友，相約一起飛向南方。春染大地時(shí)，它們又飛到了這去年住過的地方。生(乙)：(朗讀)燕子去了，有再來的時(shí)候。生(丙)：(描述場(chǎng)面)燕子飛過青青的柳梢，飛過鮮艷的花朵，好一派迷人的春色生(乙)：(朗讀)楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是4交流展示。小組學(xué)習(xí)后，充分展示他們的學(xué)習(xí)成果，相機(jī)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。四、動(dòng)手實(shí)踐，擴(kuò)展學(xué)習(xí)讀好課文后，布置學(xué)生利用多種渠道搜集有關(guān)惜時(shí)的現(xiàn)代詩歌、古代詩詞、名言警句、故事等，辦專題手抄報(bào)。手抄報(bào)辦好后，開展手抄報(bào)一周展活動(dòng)。在展出期間，學(xué)生可以觀摩閱讀，可以相互比較，還可