部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì) 【導(dǎo)語】教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。以下是我整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.正確認(rèn)讀“世、界、錦”等13個(gè)生字；正確書寫“歌、深”等10個(gè)字。2.正確認(rèn)讀“孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語；正確讀寫“深處、熊貓、朋”等詞語。3.培養(yǎng)學(xué)生和動(dòng)物和諧相處，愛護(hù)它們、保護(hù)它們，共同擁有美麗的大自然的情感。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、正確、流利地朗讀課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。2、培養(yǎng)學(xué)生和動(dòng)物和諧相處，愛護(hù)它們、保護(hù)它們，共同擁有美麗的大自然的

2、情感。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、字詞卡片四、教學(xué)時(shí)數(shù)：1五、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)（輔助環(huán)節(jié)）（一）啟發(fā)談話：同學(xué)們，本課是識(shí)字歌謠,將識(shí)字和拍手歌這種游戲活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起,既增加了學(xué)習(xí)的趣味性,又巧妙地介紹了合體字的組字方法。讓我們一起拍著小手讀一讀吧?。ǘ┌孱}導(dǎo)課：板書課題，讀課題。（三）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課生字，理解由生字組成的新詞。2.正確、流利地朗讀課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。（重點(diǎn)）二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。（第一次先學(xué)后教）出示自學(xué)指導(dǎo)：1.請(qǐng)同學(xué)們借助拼音大聲朗讀課文，邊讀邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思，讀通句子。2.想一想：

3、課文寫了什么？5分鐘后交流（一）個(gè)人自學(xué)初讀（自由讀文，畫出生字，了解內(nèi)容。）1.學(xué)生輕聲自讀課文，要求畫出生字，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不掉字。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)（生按提示自學(xué)，師巡視指導(dǎo)。）3.自己檢測(cè)自學(xué)效果：學(xué)生大聲朗讀一遍課文后生字詞和整篇課文。（二）小組糾錯(cuò)和小組內(nèi)伙伴交流自己的學(xué)習(xí)成果：輪流讀生字詞，交流對(duì)生詞的理解。（三）班內(nèi)質(zhì)疑1檢查正確認(rèn)讀生字詞多媒體出示本課生字詞，指名讀。如果他讀對(duì)了，大家和他一起讀，如果他讀的不對(duì)，大家?guī)退刚?，再齊讀。世界雀錦雄鷹翔雁叢深猛靈休2指名讀，去拼音讀，小組比賽讀等方式進(jìn)行拼讀。（1）課件出示：易讀錯(cuò)的字世界孔雀錦雞雄鷹飛翔雁群叢林深處猛虎百靈不

4、休（2）課件出示：多音字奇間處3結(jié)合重點(diǎn)詞語理解重點(diǎn)句子，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。4.利用生字卡片，同桌之間互相指認(rèn)生字，適當(dāng)用生字練習(xí)組詞或說話，共同識(shí)記。5.小組同學(xué)合作，幫助認(rèn)字有差距的同學(xué)學(xué)會(huì)生字。三、讀通課文，理清脈絡(luò)（第二次先學(xué)后教）（一）自學(xué)指導(dǎo)討論（交流讀書體會(huì)，整體感知課文。）1.思考：通過自讀課文，你讀懂了什么？還有哪些問題？2.小組合作，討論交流。（二）個(gè)人自學(xué)朗讀（在理解中感悟讀文，提高學(xué)生朗讀水平。）1.在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分段指讀課文，組織學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀，相互促進(jìn)，教師適時(shí)范讀指導(dǎo)。2.把自己喜歡的段落讀給組內(nèi)的同學(xué)聽。（三）班內(nèi)質(zhì)疑1指名學(xué)生朗讀課文，師生共同糾錯(cuò)。2教師

5、重點(diǎn)指導(dǎo)攻克難讀的長句子。3整體把握課文內(nèi)容。說一說課文寫了什么？四、識(shí)記生字，描摹臨寫（第三次先學(xué)后教）出示自學(xué)指導(dǎo)：1觀察生字的間架結(jié)構(gòu)、筆順和筆畫，注意易錯(cuò)筆畫、筆順。2完成課后題“用鉛筆描紅”。（一）自學(xué)自測(cè)學(xué)生認(rèn)真觀察生字結(jié)構(gòu)及筆畫筆順等，自主書寫生字，老師強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)。（二）小組糾錯(cuò)同桌互相評(píng)議生字，指出優(yōu)缺點(diǎn)。（三）質(zhì)疑拓展1.寫字（針對(duì)學(xué)生實(shí)際，激發(fā)寫字興趣。）2出示“我會(huì)寫”中的字，組織學(xué)生認(rèn)讀觀察，把自己認(rèn)為寫得好的字，先描紅，再書寫。3師生交流易錯(cuò)字和易錯(cuò)筆畫筆順。4出示學(xué)生寫的字，師生共同評(píng)議，比較好差。重點(diǎn)評(píng)不規(guī)范的字，激勵(lì)書寫水平高的同學(xué)，教師可范寫。5讓學(xué)生每個(gè)字再練寫一遍，同桌互批，訂正。6師生共同評(píng)議。7.辨析詞語：新奇新鮮相同點(diǎn)：兩個(gè)詞含有“少見”的意思。不同點(diǎn)：“新奇”指剛出現(xiàn)而且奇特的事物。“新鮮”指剛出現(xiàn)的事物。造句：1.小孩子總是對(duì)新奇的事物感興趣。2.上網(wǎng)對(duì)于農(nóng)村的孩子來說是件新鮮事。五、歸納總結(jié)：1.總結(jié)全課：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了好多動(dòng)物朋友，也了解了它們的生活特點(diǎn)。動(dòng)物和人類一樣，都