名師課堂輔導(dǎo)講座—談?wù)劯呖嘉锢韽?fù)習(xí)PPT精選文檔

1、1,談?wù)?高考物理復(fù)習(xí) 方法和策略,農(nóng)一師高級中學(xué) 主講人： 延洪波,2,一、 復(fù)習(xí)的心理準(zhǔn)備,二、復(fù)習(xí)中的策略,三、復(fù)習(xí)中如何做題,3,一、復(fù)習(xí)的心理準(zhǔn)備,1、準(zhǔn)備吃苦,2、抓住基礎(chǔ),3、放平心態(tài),4、相信老師,4,二、復(fù)習(xí)的策略,一）、復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容是 理解物理概念和物理規(guī)律,1、在更廣的背景上更深刻的理解物理概念和物理規(guī)律,5,1、功的定義式W=FSCOS,2、動能定理說明合力作功等于物體動能的變化,3、重力作功與重力勢能變化的關(guān)系,4、彈力作功與彈性勢能變化的關(guān)系,5、分子力作功與分子勢能變化的關(guān)系,6、熱力學(xué)第一定律說明功與系統(tǒng)內(nèi)能變化的關(guān)系、功和熱量在改變系統(tǒng)內(nèi)能上是等效的,6,1

2、2、在原子物理中通過光電效應(yīng)的方程來體現(xiàn)逸出功EK=h-W,7、電場力的功與電勢差的關(guān)系W=QU,8、電場力做功與電勢能變化的關(guān)系,9、電流做功W=UIt,10、電源提供的電功率,11、電源的輸出功率和外電阻的關(guān)系,7,F、應(yīng)用力的平均值,1、恒力的功的計(jì)算：直接應(yīng)用公式,2、變力功的計(jì)算一般有如下的方法,A、化變力為恒力,B、應(yīng)用動能定理,C、應(yīng)用功能原理,D、應(yīng)用圖像,E、應(yīng)用W=P*t,8,2、應(yīng)用中加深物理概念物理規(guī)律的理解,9,一只船靜止在湖面上，繩的一端固定在船上，人站在岸邊用力F拉繩，繩縮短L，船的位移S=L，人做的功W=FS，如圖所示。如果人站在船1上，用力F拉繩，繩縮短L船1

3、的位移為s1，船2的位移位s2 L=S1+S2 人做的功分成兩部分；一部分是人拉船2做的功FS2；另一部分是力 F的反作用力F1拉船1做的功。為什么FS1也是人做的功呢？ 我們可以從能量變化的來分析，不計(jì)水的阻力，功FS2使船2動能增大，功FS1使船1的動能增大，這些都是通過做功消耗了人的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為船的動能。，所以人做的功應(yīng)該是FS1+FS2,10,3、建立系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),11,12,二）、掌握物理方法,1、建立物理模型分析物理過程,正在報警的警鐘，每隔0.5秒報警一次，一個人坐在以60km/h的速度行駛的汽車中，汽車正向警鐘方向行駛，求10秒內(nèi)此人聽到警鐘響聲的次數(shù)為多少？已知聲波在空氣中傳

4、播的速度為320m/s,13,2、掌握應(yīng)用規(guī)律的基本方法,例如：動能定理W=EK2-EK1是對質(zhì)點(diǎn)的一段位移來說的，應(yīng)用時 一：應(yīng)明確對哪一質(zhì)點(diǎn)的哪一段位移應(yīng)用 動能定理。 二：分析質(zhì)點(diǎn)的受力，明確在這段位移上的合力做的功W ，質(zhì)點(diǎn)初態(tài)和末態(tài)的速率v1和v2知道初態(tài)和末態(tài)的動能。 三：根據(jù)動能定理列出方程,14,例題： 一個質(zhì)量為m 的物體，從傾角為高為h的斜面上端的A點(diǎn)，由靜止開始下滑，到B點(diǎn)時的速度為V，然后又在水平面上滑行s位移后停止在C點(diǎn)，物體從A點(diǎn)開始滑到B點(diǎn)的過程中克服摩擦力所做的功為多少,15,第一步：研究對象就是這個質(zhì)量為m的物體，物體的位移分為兩個部分AB段BC段,第二步：在

5、AB段物體受到重力、彈力、摩擦力的作用，在水平部分受到重力、豎直向上的彈力、摩擦力的作用。但是重力做功與路徑無關(guān)，同h的大小有關(guān)。彈力在兩個過程中都不做功。初速度為0，末速度已知,16,第三步：應(yīng)用動能定理列方程WG+WN+WF=EK2-EK1,17,3、物理方法蘊(yùn)含在用物理概念，規(guī) 律分析解決問題的過程之中,分析物理問題的方法多種多樣，在復(fù)習(xí)中領(lǐng)會等效的方法、定性分析方法、圖像分析的方法、逆向思維的方法、極值法等,18,如圖質(zhì)量為M 的三角形木塊放在不光滑的水平地面上，現(xiàn)將一個質(zhì)量為m的木塊放在傾角為的光滑斜面上。當(dāng)物快下滑時，三角形木塊M對水平面的壓力為A.NMg B. N=Mg C.Mg

6、 N(M+m)g D. N=(M+m)g,m,M,19,解析：本題應(yīng)用常規(guī)的解法，建立有關(guān)的方程組，嚴(yán)格推出壓力N的表達(dá)式進(jìn)行判斷，十分的麻煩，為此我們應(yīng)用極值法來處理就顯得十分的簡單， 當(dāng) =0的時候 N=(M+m)g 當(dāng) =900 N=Mg 但是本題中0900 所以答案選擇C選項(xiàng),20,三）、聯(lián)系實(shí)際,例題：人的心臟每跳一次大約輸送8105m3的血液，正常人血壓(可看作心臟壓送血液的壓強(qiáng))的平均值約為1.5105pa，心跳約每分鐘70次,據(jù)此估測心臟工作的平均功率約為_w,21,分析時如果陷入求心臟工作的機(jī)理，就容易處于困境。反之，從物理規(guī)律角度分析，就可能柳暗花明。求功率有兩條途徑：PW

7、/t，PFV，再依題意探索求解的思路，會更好些。 例如:從PW/t出發(fā)，功WFd，結(jié)合題意力 FPS，這時WPSd，稍注意會發(fā)現(xiàn)Sd,恰是題中給出的體積VSd，時間t則從心跳次數(shù)不難得到即 PW/tPSd/tpv/t 1.51048105/(60/70)1.4(W)同樣從PFV出發(fā)，認(rèn)真剖析，也可得同樣的結(jié)果,22,某商場的一臺傾角為300的自動扶梯，該扶梯在電壓為380V的電動機(jī)帶動下以0.4m/s的恒定速率向斜上方移動，電動機(jī)的最大輸出功率為4.9kW。不載人時測得電動機(jī)中的電流為5A，若載人時扶梯移動的速率仍為0.4m/s,則這臺自動扶梯同時乘載的最多人數(shù)為_(設(shè)人的平均質(zhì)量為60kg，

8、g10m/s2,23,題中已給出電動機(jī)的最大輸出功率 P總4.9103W，使扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)空載時所需的功率P空IU5380(w)1.9103w，扶梯對人做功的功率 P人mgsin30V 可得 nmgsin30vP總P空 n25(人,24,流體阻力、怎樣理解瞬時速度、位移公式的推導(dǎo)、伽利略自由落體運(yùn)動的研究、愛因斯坦談伽利略的貢獻(xiàn)、用動力學(xué)方法測質(zhì)量、失重和宇宙開發(fā)、平衡的種類、向心加速度的推導(dǎo)、航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙開發(fā)、變力的功、月相、納米技術(shù)、高空氣體溫度為什么低、三峽工程、氣體分子速率統(tǒng)計(jì)、比值法定義物理量、放電現(xiàn)象、照相機(jī)用的閃光燈、電子的定向移動、磁懸浮列車、電動式揚(yáng)聲器、電流表原理、動圈式

9、話筒、磁帶錄音機(jī)原理、日光燈、汽油機(jī)點(diǎn)火裝置、有趣的聲學(xué)知識回聲多普勒效應(yīng)、無線電波的傳播、移動電話、柏松亮斑、康普頓效應(yīng)、氫原子光譜、確定樹木的年齡、放射性同位素的應(yīng)用,25,有很多課后習(xí)題中介紹了相關(guān)的內(nèi)容是教材中正文沒有的涉及到的知識在復(fù)習(xí)中不能忽視。例如：運(yùn)動學(xué)中照相問題中成像比例模糊問題、民航客機(jī)逃生問題（氣囊下滑速度時間）、地鐵車站的修建、跳高中的能量轉(zhuǎn)化問題、傳感器的原理、太陽能電池、磁流體發(fā)電機(jī)、系繩衛(wèi)星、電磁驅(qū)動，電磁阻尼、電磁波測量距離、超聲波應(yīng)用、響尾蛇的遙感功能、牛頓環(huán)、紅外線照相、核能發(fā)電,26,三、復(fù)習(xí)中如何對待做題,1、學(xué)會審題,2、把每一道習(xí)題中所涉及的物理概念

10、和規(guī)律全部的明了，不能留有一處疑點(diǎn),3、同類的習(xí)題歸納出一般的解法步驟,27,4、一題多解,例如蹦床是運(yùn)動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運(yùn)動項(xiàng)目，一個質(zhì)量為60kg的運(yùn)動員，從離水平網(wǎng)面3.2m高處自由下落，著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離水平網(wǎng)面5.0m高處，巳知運(yùn)動員與網(wǎng)接觸的時間為1.2s。若把這段時間內(nèi)網(wǎng)對運(yùn)動員的作用力當(dāng)作恒力處理，求此力的大小。（g=10m/s2,28,解法一：將運(yùn)動員看作質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)，從h1高處下落，剛接觸網(wǎng)時速度的大小 v1=2gh1（向下） 彈跳后到的高度為h2，剛離網(wǎng)時速度的大小 v2=2gh2 （向上）下 速度的改變量 V= v1+ v2（向

11、上） 以a表示加速度，t表示接觸時間，則 v=at 接觸過程中運(yùn)動員受到向上的彈力F和向下的重力mg，由牛頓第二定律得 Fmg=ma 由以上五式解得 F= mg+ m（2gh2+2gh1）/t 代入數(shù)值得 F=1500N,29,解法二：從動能定理角度解該題 從h1高處下落剛接觸網(wǎng)時速度大小為v1 v1=2gh1 彈跳后到達(dá)高度為h2，剛離網(wǎng)時速度大小為v2 v2=2gh2 運(yùn)動員從接觸網(wǎng)到離開網(wǎng)的過程中，重心發(fā)生位移為s 則由動能定理得，（F - mg）s=mv22/2 - mv12/2 由運(yùn)動學(xué)公式得 v2=-v1+at v22 - v12=2as 由上述等式可得 F= mg +m（v1+v

12、2）/t 代入數(shù)值得 F=1500N （該解法中s也可以這樣求解： 法（1）：s= -v1t+at2/2 a=（F - mg）/m 法（2）：用平均速度的公式求解更為簡潔 s=（v2 - v1）t/2,30,解法三：將運(yùn)動員看成質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)，從h1高處下落到剛接觸網(wǎng)時所用時間為t1 t1=2h1/g 彈跳后到達(dá)的高度為h2，所用時間為t2 t2=2h2/g 取運(yùn)動員在從高處下落開始到反彈到高處作為一個過程，設(shè)與網(wǎng)接觸時間為t，接觸過程中運(yùn)動員受到向上的彈力F和向下的重力mg，對這一全過程運(yùn)用動量定理，則 （Fmg）tmg（t1+ t2）=0 由以上三式解得 F= mg（t+2h1/g+2h2/g）/t 代入數(shù)值得 F=1500N,31,解法四：將運(yùn)動員看成質(zhì)量為m的質(zhì)點(diǎn)，從h1高處下落，經(jīng)時間t1接觸網(wǎng)，剛接觸網(wǎng)時速度為v1 t1=2h1/g 彈跳后到達(dá)的高度為h2，經(jīng)歷時間為t2，反彈剛離網(wǎng)時速度為v2 t