人教課標版第十二冊千年夢圓在今朝（教案）

1、千年夢圓在今朝小學語文人教課標版第十二冊十九課【學習目標】 1.理解”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”等詞語。 2.準確、流利、有感情地朗讀課文。 3.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國航天技術的偉大成就，體會到現(xiàn)代科學技術成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。4.感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。5.知道科學技術普及法和科學技術進步法兩部法律，激發(fā)學生的科學興趣，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神。 【學習重點】 1.了解載人航天夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的。2.學習作者的表達方法，體會文章的語言

2、美。3.知道科學技術普及法和科學技術進步法兩部法律。 【教學難點】 1.了解我國航天技術的偉大成就，體會到現(xiàn)代科學技術成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。 2.學習作者的表達方法，體會文章的語言美。 3.培養(yǎng)學生的民族自豪感和合作意識，激發(fā)學生科技創(chuàng)新精神。 【教學時數(shù)】 一課時 【教學過程】 一、交流資料，引出課題 1.發(fā)給相關翟志剛、劉伯明、景海鵬的個人資料，讓學生閱讀交流。 2.翟志剛、劉伯明、景海鵬被稱為中華民族的航天英雄，其實在中華民族的航天歷史上還有很多我們不知道的英雄。月球上有一座環(huán)形山，他的名字叫“萬戶”，萬戶做了什么？為什么月球上的環(huán)形山用他的名字來命名呢？

3、 板書課題：千年夢圓在今朝。 二、學生自讀課文，理清課文條理 1.學生自讀課文，讀通課文，了解課文敘述順序，把握課文主要內(nèi)容。 2.學生匯報自讀收獲： 3.梳理課文結(jié)構，理清課文條理： 將第一自然段與第十一自然段連起來讀一讀。 找出文中的兩個過渡段（第四、第六自然段），將課文劃分為五個部分，中間三個部分分別寫萬戶乘坐火箭飛行沒有成功、我國成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星、我國成功發(fā)射載人航天飛船。 三、重點研讀，學習課文表達方法 1.研讀第七自然段，解決一個問題：現(xiàn)代科技成就的取得除了個人努力之外，還需要什么？ 兩個數(shù)字：一百一十多、三千多。 （“一百一十多”是研制、建設、發(fā)射單位，“三千多”是協(xié)作單位。

4、說明載人飛船成功飛天靠的是集體的力量、集體的智慧。） 一組排比句：有的人為了工作的即時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進了醫(yī)院；有的年輕人雖風華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝（先引導理解“積勞成疾”“風華正茂”“華發(fā)早生”“猝然長逝”四個詞語，再體會這個句所表達的意思。每個人都是集體中的一員，每個人都將自己的精力和智慧貢獻給了集體，飛天成功既是千萬人的個人努力，更是合作的結(jié)果，是中華民族的集體智慧的結(jié)晶。） 2.研讀第四第六兩個自然段，解決一個問題：數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實的？我們從中感悟到了什么？ （抓兩個過渡段

5、帶動全文，理解中華民族的航天歷程，從中感悟到：要有遠大理想，在實現(xiàn)理想的過程中要不怕失敗，不怕付出慘痛代價，永不放棄，堅定而執(zhí)著地追求，積極與他人合作，只有這樣才能實現(xiàn)自己的理想。） 四、增強朗讀，回歸整體，感悟“千年夢圓在今朝” 1.學生自愿起立讀課文，能夠讀全篇，也能夠讀感興趣的幾段。讀出自己的理解，讀出民族自豪感。 2.感悟課題： 夢飛離地球，遨游太空。 圓神州五號、神州六號載人飛船成功升空并返回。 千年古代產(chǎn)生夢想、明代萬戶飛行、人造衛(wèi)星上天、神州飛船飛天，歷時數(shù)千年。3.為了促動我國科學技術的發(fā)展與進步，國家制定頒布了科學技術普及法和科學技術進步法兩部法律，為我國科學技術的飛躍奠定了堅實的基礎。（發(fā)給學生兩部法律的資料，供學生閱讀。）科學技術普及法第一條 為了實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，增強科學技術普及工作，提升公民的科學文化素質(zhì)，推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，根據(jù)憲法和相關法律，制定本法?？茖W技術進步法第一條 為了促動科學技術進步，發(fā)揮科學技術第一生產(chǎn)力的作用，促進科學技術成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，推動科學技術為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，根據(jù)憲法，制定本法。第三條 全社會都應當尊重勞動、