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文檔簡介

1、1、頭痛微惡寒,面赤煩渴,舌白,脈濡而數(shù)者,雖在冬月,猶為太陰伏暑也。2、太陰伏暑,舌白口渴,無汗者,銀翹散去牛蒡、元參加杏仁、滑石主之。3、太陰伏暑,舌赤口渴,無汗者,銀翹散加生地、丹皮、赤芍、麥冬主之4、太陰伏暑,舌白口渴,有汗,或大汗不止者,銀翹散去牛蒡子、元參、芥穗,加杏仁、石膏、黃芩主之。脈洪大,渴甚汗多者,仍用白虎法;脈虛大而芤者,仍用人參白虎法。5、太陰伏暑,舌赤口渴汗多,加減生脈散主之。深不解,長夏深秋冬日同法,三仁湯主之。8、濕溫邪入心包,神昏肢逆,清宮湯去蓮心、麥冬,加銀花、赤小豆皮,煎送至寶丹,或紫雪丹亦可。9、濕溫喉阻咽痛,銀翹馬勃散主之。10、太陰濕溫,氣分痹郁而噦者

2、(俗名為呃),宣痹湯主之。6、伏暑、暑溫、濕溫,證本一源,前后互參,不可偏執(zhí)。7、頭痛惡寒,身重疼痛,舌白不渴,脈弦細(xì)而濡,面色淡黃,胸悶不饑,午后身熱,狀若陰虛,病難速已,名曰濕溫。汗之則神昏耳聾,甚則目瞑不欲言,下之則洞泄,潤之則病11、太陰濕溫喘促者,千金葦莖湯加杏仁、滑石主之。12、金匱謂太陽中暍,身熱疼痛而脈微弱,此以夏月傷冷水,水行皮中所致也,一物瓜蒂湯主之。此熱少濕多,陽郁致病之方法也。瓜蒂涌吐其邪,暑濕俱解,而清陽復(fù)辟矣。13、寒濕傷陽,形寒脈緩,舌淡,或白滑不渴,經(jīng)絡(luò)拘束,桂枝姜附湯主之。14、骨節(jié)疼煩,時(shí)嘔,其脈如平,但熱不寒,名曰溫瘧,白虎加桂枝湯主之。15、但熱不寒,或

3、微寒多熱,舌干口渴,此乃陰氣先傷,陽氣獨(dú)發(fā),名曰癉瘧,五汁飲主之。16、舌白渴飲,咳嗽頻仍,寒從背起,伏暑所致,名曰肺瘧,杏仁湯主之。17、熱多昏狂,譫語煩渴,舌赤中黃,脈弱而數(shù),名曰心瘧,加減銀翹散主之;兼穢,舌濁口氣重者,安宮牛黃丸主之。18、秋感燥氣,右脈數(shù)大,傷手太陰氣分者,桑杏湯主之。19、感燥而咳者,桑菊飲主之。20、燥傷肺胃陰分,或熱或咳者,沙參麥冬湯主之。21、燥氣化火,清竅不利者,翹荷湯主之。22、諸氣膹郁,諸痿喘嘔之因于燥者,喻氏清燥救肺湯主之。23、面目俱赤,語聲重濁,呼吸俱粗,大便閉,小便澀,舌苔老黃,甚則黑有芒刺,但惡熱,不惡寒,日晡益甚者,傳至中焦,陽明溫病也。脈浮

4、洪躁甚者,白虎湯主之;脈沉數(shù)有力,甚則脈體反小而實(shí)者,大承氣湯主之。暑溫、濕溫、溫瘧,不在此例。24、陽明溫病,脈浮而促者,減味竹葉石膏湯主之。25、陽明溫病,諸證悉有而微,脈不浮者,小承氣湯微和之。26、陽明溫病,汗多譫語,舌苔老黃而干者,宜小承氣湯。27、陽明溫病,無汗,小便不利,譫語者,先與牛黃丸;不大便,再與調(diào)胃承氣湯。28、陽明溫病,面目俱赤,肢厥,甚則通體皆厥,不瘛疭,但神昏,不大便,七、八日以外,小便赤,脈沉伏,或并脈亦厥,胸腹?jié)M堅(jiān),甚則拒按,喜涼飲者,大承氣湯主之。29、陽明溫病,純利稀水無糞者,謂之熱結(jié)旁流,調(diào)胃承氣湯主之。30、陽明溫病,實(shí)熱壅塞為噦者下之。連聲噦者,中焦;

5、聲斷續(xù),時(shí)微時(shí)甚者,屬下焦。31、陽明溫病,下利譫語,陽明脈實(shí),或滑疾者,小承氣湯主之;脈不實(shí)者,牛黃丸主之,紫雪丹亦主之。32、溫病三焦俱急,大熱大渴,舌燥,脈不浮而躁甚,舌色金黃,痰涎壅甚,不可單行承氣者,承氣合小陷胸湯主之。33、陽明溫病,無上焦證,數(shù)日不大便,當(dāng)下之,若其人陰素虛,不可行承氣者,增液湯主之。服增液湯已,周十二時(shí)觀之,若大便不下者,合調(diào)胃承氣湯微和之。34、陽明溫病,下后汗出,當(dāng)復(fù)其陰,益胃湯主之。35、下后無汗脈浮者,銀翹湯主之;脈浮洪者,白虎湯主之;脈洪而芤者,白虎加人參湯主之。36、下后無汗,脈不浮而數(shù),清燥湯主之。“”“”at the end, xiao bian

6、 gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by

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