文章巧結(jié)尾錦上妙添花.ppt

1、文章巧結(jié)尾 錦上妙添花,打造精彩的“豹尾,教學(xué)目標(biāo),1、學(xué)寫記敘文的結(jié)尾； 2、學(xué)寫行文中的點(diǎn)睛之語,結(jié)尾存在的問題,例：啊，老師，你甘為蠟燭，燃燒自己，照亮別人；你甘做春蠶，嘔心瀝血，奉獻(xiàn)一生。您是多么偉大，多么無私！ 1落入俗套，缺乏真誠，抒情蒼白,結(jié)尾存在的問題,例：讓我們學(xué)會(huì)與人為善吧，那樣，生活才會(huì)更美好，社會(huì)才會(huì)更和諧！ 2空喊口號(hào)，呼告無力，生硬拔高,結(jié)尾存在的問題,全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 3、拖泥帶水，畫蛇添足,怎樣結(jié)尾,首）我與父親不相

2、見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 （尾）在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！ （朱自清背影） 技巧一：首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),怎樣結(jié)尾,母親??！你是荷葉，我是紅蓮， 心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？（冰心荷葉母親） 技巧二：直抒胸臆，真摯動(dòng)人,怎樣結(jié)尾,滄海一聲笑，滔滔兩岸潮，浮沉隨浪只記今朝江山笑，煙雨遙，濤浪淘盡紅塵俗事幾多驕 ”武、俠二字深深的吸引了我，這個(gè)世界， 這個(gè)武俠的世界，有俠骨、有柔情、有博愛、有犧牲、有愛恨情仇、有悲歡離合，有“飛雪連天射白鹿”的豪邁，有“笑書神俠倚碧鴛”的浪漫。在武俠的世界，走著，走著，

3、就醉了 技巧三：巧用修辭，文采斐然,“風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。”（選自雨中品讀） 文章結(jié)尾的特點(diǎn)十分突出，景物烘托的作用也很明顯，作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無窮,技法四：景物描寫，情景合一,怎樣結(jié)尾,怎樣結(jié)尾,5、畫龍點(diǎn)睛來結(jié)尾。 寫出自己的感悟，就是通過對人、事、景、物與生活現(xiàn)象的抒寫來表現(xiàn)或表達(dá)自己的感受與領(lǐng)悟。 表達(dá)方式：抒情或議論均可,籬笆上的鐵釘,從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告

4、訴他，每次發(fā)脾氣或者跟別人吵架以后，就在院子的籬笆上釘一顆釘子。 第一天，男孩釘了37顆釘子。以后的日子里，他慢慢學(xué)著控制自己的脾氣，每天釘?shù)尼斪又饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣實(shí)際上比釘釘子要容易得多。終于有一天，一顆釘子也沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。 爸爸說：“從今以后，如果你一天都不發(fā)脾氣，就可以從籬笆上拔掉一顆釘子?！比兆右惶焯爝^去，最后籬笆上的釘子被拔光了。 爸爸帶他來到籬笆邊，對他說：“孩子，你做得很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，它們永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)原樣了。就像你和一個(gè)人吵架，說了些難聽的話，你就會(huì)在他心里留下一個(gè)傷疤，就像這個(gè)釘子的洞一樣。” 是啊,你傷害了人家，無論如

5、何道歉，傷疤總是留在那兒。 要知道，心靈上的傷疤和身體上的傷疤一樣難以恢復(fù),蠶,她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。 那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的。 她埋怨、氣憤，然后就是焦急，甚至自己折磨自己，同時(shí)用死來對這突不破的網(wǎng)表示抗議。 但是，她被疲勞征服了，沉沉地睡著了。她做了許多夢，那是關(guān)于花和草的夢，是關(guān)于風(fēng)和水的夢，是關(guān)于陽光和彩虹的夢，還有關(guān)于愛的追逐以及生兒育女的夢 在夢里她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了 當(dāng)她一覺醒來，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是她使用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭。 果然新光芒向她投來，像云隙間的陽光

6、刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。 她簡直要跳起來了！ 她簡直要飛起來了！ 一伸腰，果然飛起來了，原來就在她沉睡的時(shí)刻，背上長出了兩片多粉的翅膀。 從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們,你織的繭，你得自己去咬破,怎樣結(jié)尾,6、引人思考來結(jié)尾 有一篇中學(xué)生優(yōu)秀作文簡單與不簡單，在列舉了種種“簡單與不簡單”的現(xiàn)象、分析了“簡單與不簡單”的辯證關(guān)系之后，文章結(jié)尾時(shí)，作者寫道：“我們每個(gè)人身上都同時(shí)有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什么樣的簡單和不簡單。朋友，你說呢？”在這里，作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡單和不簡單”的重大命題，引發(fā)了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇

7、，追求有意義的人生。作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。 羚羊木雕結(jié)尾：可這能怪我嗎,怎樣結(jié)尾,7、出人意料，戛然而止這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯，來處理人物或事情的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變?nèi)f化。如一篇學(xué)生習(xí)作門鑰匙的結(jié)尾寫到“我捏著鑰匙，伸過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛一觸到門 啊，門竟然沒鎖！原來我一直認(rèn)為緊鎖的門，根本就是開著的?！边@種出人意料的結(jié)尾，大大增強(qiáng)了文章的魅力，使讀者在意外之余多了一些理智的思考,王文豪 上周五，胡老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)：寫一篇周記。 星期一，胡老師讓同學(xué)們站起來讀周記，有寫拾金不昧的，

8、有寫師愛的，也有寫母愛的等內(nèi)容。胡老師一一點(diǎn)評(píng)并表示贊揚(yáng)。 輪到王文豪了，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，從書包里摸出了一個(gè)本子，翻開一頁，眼珠子往周圍掃了一下，慢慢地念了起來： “捉黃鱔?！甭曇艉苄?，但老師和同學(xué)們都聽見了,題目尚可，有童趣?！焙蠋燑c(diǎn)評(píng)道。 星期天我和狗蛋、二娃子、草妹子去放鴨。我們把鴨子趕到田畈里，讓草妹子看著，我和狗蛋、二娃子就去找黃鱔洞了?！?“文貴開門見山。這開頭簡明扼要，并且點(diǎn)明題意不錯(cuò)。”胡老師微閉眼睛，搖頭晃腦道。 “我們在田埂邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黃鱔洞，洞口有堆白沫。我們斷定，這洞里一定有條大黃鱔。狗蛋二話不說，就把洞口挖大，伸進(jìn)一只腳捅起來。,王文豪讀得越來越流利。 “語句通

9、順，用詞得當(dāng)，好”胡老師此時(shí)已完全閉上了眼睛，他的思緒好象也飛到了田畈里。 “一會(huì)兒，二娃子在三四步遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)另一個(gè)洞口流出了渾水。也就是說，這兩個(gè)洞口是相通的，那大黃鱔可能很快就會(huì)從那個(gè)洞口游出來。我和二娃子等在洞口，雙手做好準(zhǔn)備。只要那黃鱔一游出來，我們就能把它捉住”此時(shí)王文豪讀得聲情并茂，教室里鴉雀無聲,可是，那邊的狗蛋腳都捅酸了，這條大黃鱔就是不出來。二娃子等不及了，要用手去摸。我說我來。我走下水田，把手伸進(jìn)洞里。里面果然盤著一條黃鱔。 我叫了起來：“我摸到了，摸到了很大的一條！” “有多大？”胡老師睜開了眼睛。 “我抓住黃鱔的脖子！”王文豪并不理會(huì)胡老師的問話，接著讀下去，“一下就

10、把它揪了出來?！?“哇”只聽二娃子一聲慘叫。我一細(xì)看，“媽呀！” “怎么回事？怎么回事？”同學(xué)門都瞪大了眼睛,我揪出來的是一條蛇！” “哇”胡老師的聲音比誰都響。 過了好一會(huì)兒。胡老師才回過神來。他大聲贊揚(yáng)到：“好文章，好文章。來來來，把你的本子給我，我給你修改一下，然后投給報(bào)社?！?聽說要交作業(yè)本，王文豪一下子沒有了剛才的神采飛揚(yáng)，他又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了。他慢慢騰騰地把手上的本子交給了老師。 胡老師接過本子一看，不由得呆住了，王文豪剛才捧讀的竟是一本數(shù)學(xué)練習(xí)簿。原來這王文豪壓根兒就沒有把周記當(dāng)回事,8、巧引佳句來結(jié)尾 古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。此外，引用

11、的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用,怎樣結(jié)尾,想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會(huì)學(xué)到很多”閱讀身邊的人 明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。創(chuàng)造美好的明天,實(shí)戰(zhàn)演練,不該忘記的瞬間 總是在不經(jīng)意間，往事從心底滑出，一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)散，散成一朵雨做的云，濡濕了記憶的心田。 馬上就要放學(xué)了，哈哈！可以出去大吃一頓了！要知道我的肚子早已唱起了“空城計(jì)”。走出教室，一摸口袋，不由得停止了腳步我的錢丟了。在一頓東翻西找之后，我無力地趴在桌子上，想挨過這個(gè)痛苦的中午。突然我感覺有人在后面拍我肩膀

12、，我不耐煩的回頭一看，是哥哥，他憨憨地問；“怎么沒去吃飯啊？是不是錢又丟了”？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，這樣的事已經(jīng)不止一回了。哥哥把30塊錢拍在桌子上，豪爽地說：“拿去用！”。我登時(shí)喜出望外，沒心沒肺地問：“不用還吧？”還沒等他答復(fù)，已經(jīng)餓得前心貼后背的我就飛也似地沖出了教室。 填飽肚子的我，滿足地回到教室，但一進(jìn)門我就怔住了：哥哥正在一聲不吱地啃面包，我走到他跟前。見到我他有點(diǎn)不知所措。只是紅著臉搪塞了一句：“這玩意兒挺好吃的”，而我也不說話，只是默默地看著他，鼻子酸酸的 哥哥總是那么寬厚善良，僅比我早出生5分鐘，卻處處讓著我。而我對他怎么樣呢？當(dāng)他虛心向我請教數(shù)學(xué)題時(shí)，我總會(huì)皺著眉說：“沒時(shí)間。”就算我良心發(fā)現(xiàn)給他講，也只會(huì)一直罵他笨，而他從來不反駁；我總是在別人面前故意宣揚(yáng)他的體重，而他也只是勉強(qiáng)地?cái)D出微笑，從不發(fā)火；當(dāng)他取得好成績時(shí)，作為其兄弟的我，非但不祝賀，還諷刺他“瞎貓碰上了死耗子”，他仍總是笑呵呵的，并不反駁,原文結(jié)尾,走在放學(xué)的路上，晚霞與地平線繾綣著。路邊的綠化帶里，兩株小樹在風(fēng)中搖擺著、偎依著。見此情景，今天的事又一次撞擊著我的心靈。我仿佛想起來什么，趕快幾步，把手搭在他的肩上，他又憨憨地笑了，我們在那火紅的夕陽下談笑風(fēng)生 那個(gè)瞬間，不該遺忘,實(shí)戰(zhàn)演練,端午的味道 刻在我記憶深處的一頁 那雙眼睛，那段時(shí)光 那一刻，我的世界春暖花開