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1、課題:課題 1 愛護(hù)水資源知識與技能了解世界和我國的水資源狀況,用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。導(dǎo)學(xué)過程與方法學(xué)習(xí)利用教學(xué)和圖表來獲取信息,并對所得信息進(jìn)行加工整理。目標(biāo)情感、態(tài)度1、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力,學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看問題。與價值觀2、強化學(xué)生的愛水、節(jié)水意識。導(dǎo)學(xué)重點:用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。導(dǎo)學(xué)難點:充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)任務(wù)及導(dǎo)學(xué)要求環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)初體驗,閱讀書本P68 72,完成下列學(xué)習(xí)任務(wù),相信自己,你一定行。1、地球上總儲水量為1.39 1018m3, 地球表面約被水覆蓋。2、我國水資源總量居世界第位,但人均水量為世界人均水量的還自主學(xué)習(xí)交流展示
2、探究深化不足,且分布不均勻,為了解決這一問題,我國做了一個偉大的決定,這一浩大工程是。3、節(jié)約水資源,就是提高水的。4、水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體,超過水體的。使水體惡化的現(xiàn)象。5、水體污染的來源:污染;污染;污染。水體污染的危害:破壞;影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn);危害水體污染的防治措施:上減少污染物產(chǎn)生,處理污染水體使其達(dá)標(biāo)后排放;上合理使用農(nóng)藥化肥;上污水實行集中處理后排放。要求: 1. 本組成員都完成后,組長引導(dǎo)組員交流,并推薦一人展示小組的成果,相信你自己是最棒的。2. 通過對上述文本內(nèi)容的學(xué)習(xí),你還需要老師和同學(xué)們幫你解決嗎?綜合分析,通過探究加深對知識的理解,豐富自己的頭腦,開闊自己的視
3、野。探究觀點一:人類擁有的水資源(以下填空能獨立完成的,盡量獨立完成)1、地球表面約被水覆蓋,可謂是一個球。其中淡水只占全球總水量的,然而這中間可利用的淡水又只占其中的。請同學(xué)們用數(shù)學(xué)知識來計算一下,若把全球總水量看成“1”,則可利用的淡水資源只占。2、我國水資源的狀況:我國水資源總量居世界第位,但人均占有量只有m 3占世界八十多位,占世界人均水量的還不足。要求 1、談?wù)勀銓τ嬎愠鰜淼臄?shù)字的理解(可以在小組內(nèi)交流完成)2 、綜合起來分析我國缺水的原因有哪些?探究觀點二、愛護(hù)水資源第 1 頁訓(xùn)練為能課后反思1、結(jié)合自己的生活實際,談?wù)勅绾螑圩o(hù)水資源?2、鉆石的價格非常昂貴,水相對而言要便宜得多,
4、結(jié)合你的認(rèn)識,談?wù)勩@石和水,哪種更珍貴?拓展演練綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),其核心就是利用化學(xué)原理從源頭消除污染,試觀察以下幾種情況,探究回答:A 是否會造成污染 B 、若會,探究消除或減少污染的方法,若不會,請說明原因使用燃油車 AB節(jié)日燃燒煙花爆竹AB向河邊倒垃圾AB焚燒秸稈 AB湖泊、河流放養(yǎng)田螺AB這節(jié)課的學(xué)習(xí),你的效果如何?同學(xué)們來自我挑戰(zhàn)吧,要求以最快的速度完成1、下列有關(guān)水的說法中,正確的是()A、自來水澄清透明屬于純凈物B、地球是個水球,因此不存在水危機C、長期飲用蒸餾水對身體有利D、人口的增長會造成淡水資源的危機程度2、下列行為不會對水造成污染的是()A、擴大自然保護(hù)區(qū)范圍B、向河中傾倒垃圾C、生活污水直接排放D、大量施用農(nóng)藥、化肥3、下列關(guān)于水的認(rèn)識錯誤的是()A、我國人均占水量并不充裕B 、地球表面上擁有量很大,但淡水并不充裕C、水被污染后,給人類健康造成威脅D、凡無色透明,澄清的水都能飲用4、 3 月 22 日是世界水日,大力提倡節(jié)約用水,應(yīng)對水缺乏,下列措施不合理的是() A、大力提倡節(jié)約用水B、大力推廣節(jié)水龍頭C、一水多用D、禁止淡水用于工業(yè)生產(chǎn)5 、保護(hù)環(huán)境,防止空氣和水體污染是每個公民應(yīng)盡的職責(zé),下列做法中有利于
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