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6,單元,交流與質(zhì)疑,1,質(zhì),疑,科學(xué)注重事實(shí)和證據(jù)，容不得虛假和,輕信。質(zhì)疑就是有根據(jù)地對(duì)自己的和別人,的研究是否合理提出疑問(wèn),什么是我們值得去質(zhì)疑的,質(zhì)疑我們想要探索的問(wèn)題是否明,確、可行,質(zhì)疑推理的過(guò)程是否合理,質(zhì)疑一些流行的說(shuō)法是否正確,質(zhì)疑收集證據(jù)的方法是否符合探,究的規(guī)則,第一步、觀察五年級(jí),6,名同學(xué)的飲水情況并記錄,第二步、計(jì)算,6,名同學(xué)每日飲水總量的平均量,第三步、估計(jì)出全年級(jí),800,多名學(xué)生的每日飲水總量,活動(dòng)對(duì)象,6,名同學(xué),活動(dòng)用具：表、水量測(cè)量?jī)x器,紙、筆,活動(dòng)時(shí)間：早上,6:0012:00,下午,12:0018:00,，晚上,18:0022:00,各統(tǒng)計(jì)一次,記錄表格,受試者,早上,ML,同學(xué),1,同學(xué),2,同學(xué),3,下午,ML,晚上,ML,每日飲水總量平,均量,ML,同學(xué),4,同學(xué),5,同學(xué),6,平均量,計(jì)算出,6,名同學(xué)每人每日飲水,總量的平均量和他們,6,名同學(xué),的日飲水平均量,根據(jù),6,名同學(xué)每日飲水總量的,平均量估計(jì)出全年級(jí),800,多名,學(xué)生的每日飲水總量,活動(dòng)后期,填寫活動(dòng)數(shù)據(jù)結(jié)果,總結(jié)活動(dòng)不足之處并制,定改進(jìn)意見(jiàn),填制活動(dòng)報(bào)告,謝謝指導(dǎo)

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