八年級(jí)物理下冊(cè)第七章第1節(jié)力課時(shí)練1

1、力學(xué)校：姓名：班級(jí)：考號(hào)：評(píng)卷人得分一、單選題1.“以卵擊石” , 卵破的施力物體是()A. 人B. 卵C.石D. 手2. 質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上, 在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立 , 如果甲用 60 N 的力推乙 , 如圖所示。以下分析正確的是()A. 同時(shí) , 乙對(duì)甲的推力小于 60 NB. 甲靜止不動(dòng) , 乙向后退C. 乙后退的過(guò)程中 , 始終受到 60N推力的作用D. 甲由靜止變?yōu)楹笸?, 說(shuō)明力的作用是相互的3.如圖所示 , 天花板下用繩子吊著物體A, 則對(duì)物體A 施力的物體有 ()A. 天花板 , 繩子B. 繩子 , 地球C.天花板 , 地球D. 繩子 , 地面第 1頁(yè)4.下列各要素

2、中, 不屬于力的三要素的是()A. 力的方向的施力物體B. 力的大小D. 力的作用點(diǎn)C. 力5.關(guān)于力的概念, 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.力是物體對(duì)物體的作用時(shí)也一定在施力C. 只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用B.物體受力的同D. 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因6. 在足球場(chǎng)上 , 優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的腳踢在球的恰當(dāng)?shù)奈恢?, 球會(huì)劃過(guò)一道弧線(xiàn)飛轉(zhuǎn)過(guò)守門(mén)員而使球進(jìn)入球門(mén) , 這就是所謂的“香蕉球”。這里的 : “恰當(dāng)?shù)奈恢谩?, 從力的三要素分析是指力的 ()A. 大小B. 方向C. 作用點(diǎn)D. 以上都是7. 王明同學(xué)用力提一桶水時(shí) , 他對(duì)水桶施加一個(gè)提力 , 同時(shí)水桶對(duì)王明的手也施加一個(gè)拉力,則這兩個(gè)力

3、的三要素()A. 完全相同B. 大小、方向都相同, 作用點(diǎn)不同C. 大小相同 , 方向和作用點(diǎn)都不同D. 作用點(diǎn)相同 , 大小、方向都不同8.劃艇比賽的運(yùn)動(dòng)員隨著有節(jié)奏的號(hào)子聲, 大家齊心合力劃動(dòng)木槳使船快速前進(jìn)的力是()A.水對(duì)船的作用力B.人對(duì)木槳的作用力C. 木槳對(duì)水的作用力D. 水對(duì)木槳的作用力9.如圖所示, 固定著磁體的小車(chē)靠近固定著鐵塊的小車(chē)時(shí), 下列說(shuō)法中正確的是()A. 磁體吸引鐵塊的力 , 其施力物體是鐵塊B. 只有當(dāng)磁體與鐵塊接觸時(shí) , 才會(huì)產(chǎn)生力的作用C. 磁體對(duì)鐵塊有吸引作用 , 而鐵塊不會(huì)吸引磁體D. 它們雖然沒(méi)有直接作用 , 但也會(huì)產(chǎn)生力的作用10.下列過(guò)程中 ,

4、有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類(lèi), 它是 ()A.把橡皮泥捏成不同造型B.進(jìn)站的火車(chē)受阻力緩緩?fù)Ｏ翪. 蘋(píng)果受重力豎直下落D. 用力把鉛球推出11. 如圖所示 , 將一薄鋼條的下端固定 , 分別用不同的力去推它 , 使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中的形變 , 如果力的大 F1=F3=F4F2, 那么 , 能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是()A. 圖甲和圖乙B.圖甲和圖丙C.圖甲和圖丁D. 圖乙和圖丙12.下列現(xiàn)象中 , 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是()A.熟透的蘋(píng)果從樹(shù)上豎直落下B.小孩從直滑梯上勻速滑下C. 從槍膛射出來(lái)的子彈在空中飛行D. 地球同步衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)13. 俗話(huà)說(shuō)“

5、一個(gè)巴掌拍不響” , 這是因?yàn)?()A.一個(gè)巴掌的力太小B. 人不會(huì)只有一個(gè)巴掌C. 力是物體對(duì)物體的作用D. 只有一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用14. 如圖所示為一種常用核桃?jiàn)A , 用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比 A 點(diǎn)更易夾碎核桃 , 這說(shuō)明力的作用效果與 ()A.力的大小有關(guān)B. 力的方向有關(guān)C. 力的作用點(diǎn)有關(guān)D. 受力面積有關(guān)15. 用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會(huì)沿桌面滑動(dòng)，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會(huì)翻到。這說(shuō)明力的作用效果與()A.力的大小有關(guān)B. 力的方向有關(guān)第 3頁(yè)C. 力的作用點(diǎn)有關(guān)D. 受力面積有關(guān)16.如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼

6、痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明()A.力的作用是相互的B. 力是物體對(duì)物體的作用C. 力可以改變物體的形狀D. 重力的方向豎直向下17.如圖所示的運(yùn)動(dòng)情景中, 最明顯地反映出力使物體發(fā)生形變的是()A.撐桿變彎B.攔網(wǎng)改變排球運(yùn)動(dòng)方向C.守門(mén)員抱住足球D.騎車(chē)在公路上加速18.用繩子系住水桶, 手握住繩子從井中提水, 手受到豎直向下的力, 此力的施力物體是()A. 地球B. 水桶C. 繩子D. 手19.課本放在水平桌面上, 課本受到的支持力的施力物體是()A. 課本B. 地面C. 桌面D. 以上都不是20.拿雞蛋去碰石頭, 雞蛋會(huì)被碰破而石頭不會(huì)破, 對(duì)此現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是()A. 雞蛋受到了力的作用

7、 , 而石頭沒(méi)有受力B. 石頭碰雞蛋的力大于雞蛋碰石頭的力C. 石頭碰雞蛋的力等于雞蛋碰石頭的力D. 石頭碰雞蛋的力和雞蛋碰石頭的力都作用在雞蛋上了評(píng)卷人得分二、多選題21. ( 多選 ) 如圖關(guān)于各圖的說(shuō)法 , 正確的是()A. AB. BC.CD. D評(píng)卷人得分三、填空題22.找出下列情況下的施力物體和受力物體.(1)風(fēng)吹草動(dòng) , 施力物體是, 受力物體是.(2)磁鐵吸引鐵釘 , 施力物體是, 受力物體是.(3)手握啤酒瓶 , 施力物體是, 受力物體是.(4)電梯載人上樓 , 施力物體是, 受力物體是.23. 如圖所示 , 一個(gè)長(zhǎng)方體木塊立在桌上 , 用手指沿水平方向推它的 A 處 , 木

8、塊前進(jìn) ; 若用手推它的 B處 , 木塊傾倒 . 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 。24.如圖所示 , 將一根彈簧掛在天花板上, 某人用方向相同的兩個(gè)力作用于彈簧, 已知 FF2, 觀(guān)察比較甲、乙、丙三圖, 可知力的作用效果與力的有關(guān) .第 5頁(yè)25.如圖所示 ,3 號(hào)運(yùn)動(dòng)員用力推21 號(hào)運(yùn)動(dòng)員 , 使 21 號(hào)運(yùn)動(dòng)員從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng), 這表明力可以改變物體的.26. 一輛飛馳的汽車(chē)突然碰到水泥墩上, 汽車(chē)車(chē)頭被撞癟 , 汽車(chē)也停下了 , 這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明力可以, 還可以.27.如圖所示 , 用球拍擊球時(shí) , 如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象, 施力物體是, 受力物體是。28.力能改變物體的, 使它發(fā)生形變; 力還可以改變物體的。2

9、9. 在溜冰場(chǎng)上 , 甲推乙 , 結(jié)果甲、乙同時(shí)向相反的方向運(yùn)動(dòng)( 如圖所示 ), 這一現(xiàn)象說(shuō)明 :(1)； (2)。30. 如圖所示 , 運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)球拍擊球時(shí) , 球和網(wǎng)球拍都變了形 . 這表明兩點(diǎn) : 一是力可以使物體發(fā)生, 二是力的作用是的。此外 , 網(wǎng)球拍擊球的結(jié)果, 使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都發(fā)生了變化, 表明力還可使物體的發(fā)生改變。31. 圖是物理教材中的兩幅插圖 , 甲圖表示小鐵球受磁鐵作用力的情況, 說(shuō)明力可以改變物體的; 乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí), 自己坐的船同時(shí)后退 , 說(shuō)明物體間力的作用是。32. 小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利

10、用了物體間力的作用是 _，二是利用了力可以改變物體的 _。33.如圖所示 , 在用扳手?jǐn)Q螺母時(shí), 往往要握在扳手的末端然后用力擰, 其原因是; 大部分螺母在擰緊時(shí)要按順時(shí)針?lè)较蛴昧? 擰下螺母時(shí)要按逆時(shí)針?lè)较蛴昧? 這說(shuō)明。34. 暴風(fēng)雨來(lái)臨前 , 狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰 , 把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析風(fēng)力使小樹(shù)發(fā)生了, 使落葉的發(fā)生了改變。評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題35. 同學(xué)們?cè)谕崎T(mén)的過(guò)程中 , 能夠體驗(yàn)到力的三要素對(duì)力的作用效果的影響 , 請(qǐng)你提出其中一個(gè)能影響力的作用效果的因素 , 并利用如圖所示場(chǎng)景設(shè)計(jì)一個(gè)能體驗(yàn)到“力的作用效果與該因素有關(guān)”的過(guò)程。評(píng)卷人得分五、作圖題36. 如圖

11、所示 , 工人用 200N 的沿斜面向上的推力推木箱 , 請(qǐng)作出木箱受到的推力的示意圖。37. 在水平面上的物體 A 受水平方向的 150N的向右的拉力作用 , 畫(huà)出 A 所受拉力的示意圖。物體 B受一個(gè)與水平方向成 30角的斜向上 50N的拉力作用 , 畫(huà)出 B 所受拉力的示意圖。38. 如圖所示 , 懸掛在繩上的小球受到的拉力是3N, 畫(huà)出小球所受拉力的示意圖。評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)題39.現(xiàn)給你一塊長(zhǎng)木板、一個(gè)小木塊、一顆小鋼珠、兩塊磁鐵、兩個(gè)小車(chē)、兩個(gè)皮球, 請(qǐng)你從中任選器材設(shè)計(jì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn), 說(shuō)明以下力學(xué)知識(shí):第 7頁(yè)(1) 兩個(gè)互不接觸的物體間也可以產(chǎn)生力的作用。(2) 力的作用是相互的。

12、(3) 力可以改變物體的形狀。(4) 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。參考答案1. 【答案】 C2. 【答案】 D3. 【答案】 B【解析】物體 A 受到重力和拉力，重力施力物體是地球，拉力施力物體是繩子。故選 B。4. 【答案】 C5. 【答案】 C6. 【答案】 C7. 【答案】 C8. 【答案】 D【解析】力的作用是相互的 , 劃船時(shí) , 人利用槳對(duì)水施加了力的作用 , 水對(duì)槳和船也施加了力的作用 , 所以船會(huì)前進(jìn) , 故選 D。9. 【答案】 D【解析】磁體吸引鐵塊，磁體是施力物體；力的作用是相互的，鐵塊對(duì)磁體也有吸引；磁體與鐵塊無(wú)直接作用，但也產(chǎn)生里的作用。故選D。10.【答案】 A【解析

13、】把橡皮泥捏成不同造型, 橡皮泥的形狀發(fā)生變化火車(chē)緩慢停止，蘋(píng)果下落，把鉛球推出，都是力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故選, 是力改變物體形狀A(yù)。,11. 【答案】 C12. 【答案】 B【解析】物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，可以是運(yùn)動(dòng)方向改變，也可以是運(yùn)動(dòng)速度大小改變。13. 【答案】 C14. 【答案】 C【解析】由圖可看出 , 力的大小和方向相同 , 作用點(diǎn) A、 B 不同 , 在 B 點(diǎn)比 A 點(diǎn)更易夾碎核桃 , 說(shuō)明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)。15. 【答案】 C【解析】用同樣大小的力，沿同一方向推水瓶上的不同點(diǎn)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的作用效果，這說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故選C。16. 【答案】 D

14、【解析】手感覺(jué)疼痛，原因是手對(duì)圓珠筆芯施加力的作用的同時(shí)，受到圓珠筆芯的反作用力，說(shuō)明力的作用是相互的，A對(duì)；手對(duì)圓珠筆芯施加力的作用，手是施力物體，圓珠筆芯是受力物體，說(shuō)明力是物體對(duì)物體的作用，B 對(duì)；圓珠筆芯發(fā)生彎曲，說(shuō)明力可以改變物體的形狀， C 對(duì)；物體受到的重力的方向是豎直向下的，圓珠筆芯形狀的變化與重力方向無(wú)關(guān)， D 錯(cuò)；故選 D。17. 【答案】 A【解析】“撐桿變彎”是力使物體形狀發(fā)生了改變，故A 選項(xiàng)符合題意 ; “攔網(wǎng)改變排球的運(yùn)動(dòng)方向”是力使排球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，故B 選項(xiàng)不符合題意 ; “守門(mén)員抱住足球”是力使足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止, 改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C選項(xiàng)不符

15、合題意; “騎車(chē)在公路上加速行駛”是力改變了車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度，改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D 選項(xiàng)不符合題意。故選 A。18. 【答案】 C【解析】由題意知 , 該力是繩子和手之間的相互作用，手受到繩子向下的力,則受力物體是手 , 施力物體是繩子，故選 C。19. 【答案】 C【解析】力是發(fā)生在相互作用的兩個(gè)物體之間，課本放在水平桌面上時(shí), 課本和桌面之間發(fā)生了力的作用, 桌面支持著課本，給課本一個(gè)向上的支持力, 所以課本受到的支持力的施力物體是桌面，故選A。20. 【答案】 C【解析】由于物體間力的作用是相互的, 用雞蛋去碰石頭時(shí) , 雞蛋給石頭一個(gè)作用力 , 石頭同時(shí)也給雞蛋一個(gè)作用力, 故 A

16、選項(xiàng)錯(cuò)誤；相互作用在雞蛋和石頭上的這兩個(gè)力是同時(shí)產(chǎn)生的且大小相等 , 故 B 選項(xiàng)錯(cuò)誤， C選項(xiàng)正確；雞蛋殼的承受力比石頭的承受力小得多 , 所以在受到同樣大小的作用力時(shí)雞蛋被碰破而石頭不會(huì)破，故D 選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選C。21. 【答案】 ABC【解析】力的作用效果有兩種 : 改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。A、 B 選項(xiàng)是力改變了物體的形狀 ,C 選項(xiàng)是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ,A 、B、 C選項(xiàng)都正確 ; 腳踢球后 , 力主要是改變球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) , 故 D選項(xiàng)錯(cuò)誤。22.【答案】電梯人23.【答案】力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)24. 【答案】大小25. 【答案】 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)26. 【答案

17、】改變物體的形狀改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)27. 【答案】球拍球28. 【答案】形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)29.【答案】 (1) 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(2) 物體間力的作用是相互的30.【答案】形變相互運(yùn)動(dòng)狀態(tài)第 9頁(yè)31.【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互的32.【答案】相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)33.【答案】力的作用點(diǎn)能夠影響力的作用效果力的方向能夠影響力的作用效果34.【答案】形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)35.【答案】 ( 寫(xiě)出下列答案之一即可)(1) 提出問(wèn)題 : 力的作用效果與力的大小有關(guān)。體驗(yàn)過(guò)程 : 在門(mén)上的A 點(diǎn)( 或 B 點(diǎn) ) 分別用方向相同、大小不等的力推門(mén), 并感受力的作用效果 ( 作用效果體現(xiàn)為: 開(kāi)門(mén)或關(guān)門(mén)的快慢、容易程度、

18、是否能開(kāi)門(mén)或關(guān)門(mén)), 通過(guò)比較體驗(yàn)到,力越大 , 力的作用效果越明顯。(2) 提出問(wèn)題 : 力的作用效果與力的方向有關(guān)。體驗(yàn)過(guò)程 : 在門(mén)上的B 點(diǎn)或 C點(diǎn) ( 或說(shuō)同一作用點(diǎn)) 分別用大小相等, 方向不同的力推門(mén), 并感受力的作用效果( 作用效果體現(xiàn)為: 開(kāi)門(mén)或關(guān)門(mén)的快慢、容易程度、是否能開(kāi)門(mén)或關(guān)門(mén)、是開(kāi)門(mén)還是關(guān)門(mén)), 通過(guò)比較體驗(yàn)到, 力的作用效果與力的方向有關(guān)。(3) 提出問(wèn)題 : 力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。體驗(yàn)過(guò)程 : 在門(mén)上的A 點(diǎn)和 B 點(diǎn)分別用方向相同, 大小相等的力推門(mén), 并感受力的作用效果( 作用效果體現(xiàn)為: 開(kāi)門(mén)或關(guān)門(mén)的快慢、容易程度、是否能開(kāi)門(mén)或關(guān)門(mén)), 通過(guò)比較體驗(yàn)到, 力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。3