2.4.1導(dǎo)數(shù)的四則運算法則

1、數(shù)學(xué)教案（文）教學(xué)內(nèi)容： 4.1 導(dǎo)數(shù)的四則運算法則（ 1） 學(xué)習(xí)目標：1、熟練掌握導(dǎo)數(shù)的加法和減法法則。2、會利用導(dǎo)數(shù)的加法和減法法則對函數(shù)求導(dǎo)。教學(xué)過程 ：一、板書課題，揭示目標（ 1 分鐘） 師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第 4.1 節(jié)：導(dǎo)數(shù)的四則 運算（ 1）（板書課題）本節(jié)課我們要達到什么的學(xué)習(xí)目標呢？請看（投影）二、出示自學(xué)指導(dǎo)（ 1 分鐘） （一）師：同學(xué)們，如何才能理解掌握導(dǎo)數(shù)的加法和 減法法則呢？ 主要靠大家自學(xué)。 今天自學(xué)的內(nèi)容和要求 是：（二）投影：自學(xué)指導(dǎo)認真看課本 P68-P69 的內(nèi)容。注意：1、導(dǎo)數(shù)的加法和減法法則是什么？2、學(xué)習(xí)例 1、例 2 如何運用導(dǎo)數(shù)的加減法則

2、對函數(shù)求導(dǎo) 的。8 分鐘后檢測，要求會仿照例題做對檢測題。三、先學(xué)一）學(xué)生看書，思考（ 8 分鐘）1、教師巡視，察言觀色，確保每個學(xué)生認真專注。2、6 分鐘后提醒學(xué)生：看不懂的地方可以同桌討論，也 可以問老師。（二）檢測（ 5 分鐘）1、師：（ 1）對這節(jié)課自學(xué)的內(nèi)容看完并看懂的同學(xué)請舉 手。（若全部舉手，則說：很好，大家自學(xué)都很認真） （若有人不舉手，則問：某某同學(xué)，你哪一步不明白？誰 能幫他解決一下？）（2）大家都看懂了，那么會不會運用呢？還要通過 練習(xí)來檢測。檢測題： P70 練習(xí) 第 1、2 題 我請兩名學(xué)生上臺板演，其他學(xué)生認真做在練習(xí)本 上。要求書寫工整，過程規(guī)范，板演的同學(xué)字要大一些。2、板演練習(xí)：教師巡視， 收集學(xué)生做題中的錯誤， 用紅筆寫到黑板上。 五、更正討論（ 1 ）更正請同學(xué)們認真看黑板上的題， 發(fā)現(xiàn)錯誤并能更正的同 學(xué)請舉手。（2）討論同學(xué)們，下面我們共同來看練習(xí)的結(jié)果首先看第 1、3 題對不對？為什么？ 學(xué)生回答，教師板書：他們算的對不對？“對” 接著來看第 2、 4 題對不對？為什么？ 學(xué)生回答，教師板書：他們算的對不對？“對”六、當堂訓(xùn)練（一）師：這就是本節(jié)課的所有內(nèi)容，能掌握的同學(xué)請 舉手。（二） 請同學(xué)們運用本節(jié)所學(xué)知識， 當堂獨立完