七年級(jí)語文上冊(cè) 23《綠色蟈蟈》教案2 （新版）新人教版.doc

1、A綠色蟈蟈課 題綠色蟈蟈課時(shí)兩課時(shí)課 型講讀課修改意見教學(xué)目標(biāo)1、 速讀課文，概述文章內(nèi)容。2、 體味文中美詞佳句，試分析作用。3、 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章，概述文章內(nèi)容，并結(jié)合重點(diǎn)語句體會(huì)文章語言特色的能力。教學(xué)難點(diǎn)體味文中美詞佳句，試分析作用。學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)對(duì)人生觀、世界觀有了初步的認(rèn)識(shí)，他們具有單純、活潑的特點(diǎn)，一般對(duì)小動(dòng)物、小昆蟲比較感興趣，教師如果適當(dāng)引導(dǎo)，容易激起學(xué)生思維的火花，所以本文的學(xué)習(xí)以學(xué)生為主體，在他們動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的過程中得到能力的培養(yǎng)和美的熏陶。學(xué)法指導(dǎo)情感體驗(yàn)法、快速閱讀法、朗讀法教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)

2、學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測(cè)（可能出現(xiàn)的問題）補(bǔ)救措施修改意見一、播放一些“綠色蟈蟈”的圖片，從而導(dǎo)入新課綠色蟈蟈。二、學(xué)生速讀課文，概述文章內(nèi)容。1、播放“綠色蟈蟈“圖片。2、播放課文錄音。3、師生共商學(xué)習(xí)目標(biāo)。4、幻燈出示，簡介作者。1、速讀課文，概述文章內(nèi)容。2、共商學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、完成表格。4、思考討論五5中的問題。在自主思考五5中的有些問題（如：作者是怎么引出蟈蟈的？這樣寫有什么好處？）時(shí)可能學(xué)生無法深入理解。教師深入學(xué)習(xí)小組適時(shí)點(diǎn)撥。A三、播放課文錄音，再次感受文章內(nèi)容。四、師生共商學(xué)習(xí)目標(biāo)。（教師可適時(shí)引導(dǎo)。目標(biāo)略）五、新課教學(xué)。1、作者簡介。（幻燈出示）2、簡要介紹魯迅和周作人對(duì)昆蟲記這部作

3、品的評(píng)價(jià)。3、檢查預(yù)習(xí)。4、速度課文，完成下表。（表格見課件）5、讀文思義、整體把握。（1）本文說明的對(duì)象是什么？5、檢查預(yù)習(xí)情況。6、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組交流、全班交流過程中適時(shí)點(diǎn)撥。7、小結(jié)。A（2）作者是怎么引出蟈蟈的？這樣寫有什么好處？（3）、文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點(diǎn)？（學(xué)生先與文本對(duì)話，自主思考，然后小組交流，解決不了的問題，全班交流，教師明確。）（4）、全文分為幾部分，概括其大意。（5）、研讀探究。找出你最喜歡的語段大聲朗讀并與同學(xué)交流你喜歡的理由。A（6）、寫作特點(diǎn)歸納。（1）作者抓住哪些方面的特點(diǎn)對(duì)綠色蟈蟈進(jìn)行形象細(xì)致地介紹？（2）文章運(yùn)用了哪些修辭手法，使語言生動(dòng)形象？（7）、作者對(duì)蟈蟈的介紹是融入了強(qiáng)烈的情感的，試從文中找出例子，并說說理由。六、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)特征：漂亮、嫩綠、苗條、勻稱綠色蟈蟈叫聲喑啞、尖銳、急促、清脆表達(dá)作者對(duì)蟈蟈的喜愛之情習(xí)性食性捕蟬、吃鮮肉、甜食A參考書目及推薦資料教師教學(xué)用書、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例教學(xué)反思綠色蟈蟈是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇科學(xué)觀察隨筆。文章把綠色蟈蟈放在大自然的環(huán)境中介紹，介紹它的外表特征、生活習(xí)性。閱讀本文，不但可以掌握科學(xué)知識(shí)，而且可以體味到濃厚的文學(xué)色彩，從中可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，更好地理解、體味說明文的情趣。本教