小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷2016年人教版

1、小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷2016年人教版 一、拼音、字詞。1、讀拼音，寫詞語。（8分）sh ynjio nnyn jngkn shush rnchng jngyo yundng nng2、給帶點(diǎn)的詞選擇正確讀音，用“”劃出。（4分）孔雀（qi qu ） 晃眼（hung hung） 使勁（ jn jng） 似乎（s sh）3、選詞填空：（6分）欣然 依然 突然 居然 忽然 果然要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在（ ）爬上來了！列寧來到白樺樹下，（ ）又看到那只灰雀在枝頭歌唱。（ ），小男孩往地上一坐，哭了起來。小慶齡剛走到門口，（ ）想起，小珍今天上午要來找她學(xué)疊花籃。我們（ ）快活

2、，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。下午三點(diǎn)，萬壽菊（ ）怒放。4、在括號(hào)里填上合適的詞。（6分）（ ）的銅鐘 （ ）的服裝 快活地（ ） 仔細(xì)地（ ） 奮力地（ ） 順利地（ ）5、寫出下列詞語的反義詞。（6分）張開（ ） 仔細(xì)（ ） 美麗（ ） 升起（ ） 快樂（ ） 喜愛（ ）6、按要求改寫下面的句子。（6分）1.列寧經(jīng)常給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。改為“把”字句：_2.李四光是我國(guó)的地質(zhì)學(xué)家?？s句：_3.菊花在點(diǎn)頭。擴(kuò)句：_二、詞、段。1、選詞填空。（6分）繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)A、科學(xué)家們已經(jīng)（ ）工作了兩天兩夜。B、這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（ ）開放了。C、這次考試小明成績(jī)優(yōu)秀

3、，希望他（ ）努力。密切 親切 親密A、老師和我們（ ）地交談。B、小明和小江是一對(duì)（ ）的好朋友。C、水和我們關(guān)系很（ ）。2、按要求寫句子。（6分）A、改把子句：李老師送晶晶進(jìn)了醫(yī)院。_B、改比喻句：我們少年兒童在黨的陽光下成長(zhǎng)。_C、填關(guān)聯(lián)詞：（ ）天下著雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（ ）按時(shí)召開了。3、默寫夜書所見并填空。（8分）夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲 , 江上秋風(fēng)動(dòng)客情 .知有兒童挑促織 , 夜深籬落一燈明 .這首詩(shī)是_朝詩(shī)人_寫的。它描寫了_季節(jié)的景色。表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。三、閱讀1、把下列句子整理成一段通順的話。（4分）（ ）第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。（ ）天都快

4、黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。（ ）這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤的回到了家。（ ）盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物。但它們確確2、螞蟻的本領(lǐng)15分螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，吃不了（lio le），又拖不回去，就急忙奔（bn bn）回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們或是把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸（ch ch）角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得（de d di）特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過后的地面上留下一種氣味，回來的時(shí)候就根據(jù)這種氣味來確定路線。（1）畫出括號(hào)里正確的讀音。（4分）（2）第三自然段是圍繞哪句話來寫的？（用“_”畫出來）（2分）（3）短文分別從_、_和 三方面介紹了螞蟻的本領(lǐng)。（6分）（4）