思政教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的作用（word版）

1、 精編范文 思政教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的作用溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。思政教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的作用 本文關(guān)鍵詞：就業(yè)指導(dǎo), 作用, 大學(xué)生, 思政, 教育思政教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的作用 本文簡介：摘要：就高校思政教育以及大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析, 針對大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻、高校思政教育實效性不佳的問題, 提出在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中發(fā)揮高校思政教育的作用, 學(xué)校方面可積極聯(lián)系教育者更新并擴展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思政教育內(nèi)容, 創(chuàng)新思政教育與就業(yè)指導(dǎo)的融合方式, 采取多元化思政教育以及就業(yè)指導(dǎo)的模式, 提高思政教

2、思政教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的作用 本文內(nèi)容：摘要：就高校思政教育以及大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析, 針對大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻、高校思政教育實效性不佳的問題, 提出在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中發(fā)揮高校思政教育的作用, 學(xué)校方面可積極聯(lián)系教育者更新并擴展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思政教育內(nèi)容, 創(chuàng)新思政教育與就業(yè)指導(dǎo)的融合方式, 采取多元化思政教育以及就業(yè)指導(dǎo)的模式, 提高思政教育以及就業(yè)指導(dǎo)的靈活性。關(guān)鍵詞：高校；思政教育；大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)；作用大學(xué)生是我國知識生產(chǎn)力的代表, 是寶貴的人才資源, 是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的主力軍。大學(xué)生的發(fā)展關(guān)系著社會經(jīng)濟的發(fā)展、關(guān)系著社會秩序的穩(wěn)定、民生改善, 千家萬戶的切身利益系。

3、立足于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的高校思政教育, 能夠有效地提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的效力, 幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀, 舒緩大學(xué)生緊張的就業(yè)心態(tài), 促使大學(xué)生養(yǎng)成正確的職業(yè)規(guī)劃意識, 進(jìn)而在社會主義社會建設(shè)過程中人盡其才, 學(xué)以致用。一、高校思政教育及大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析1.大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻隨著全民教育力度的不斷加大, 大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)不斷增長, 而社會崗位數(shù)量有限, 這無疑導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)形勢不斷惡化。據(jù)數(shù)據(jù)資料顯示, 20_年全國高校畢業(yè)生總數(shù)比上年同期增長19萬, 隨后幾年, 畢業(yè)生人數(shù)又創(chuàng)歷史新高。激增的高校畢業(yè)生使學(xué)生就業(yè)壓力不斷加劇。與此同時, 我國高等教育體系所培養(yǎng)出的人才尚不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社

4、會發(fā)展的需求, 高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不科學(xué)問題較為嚴(yán)重, 高等教育的人才培養(yǎng)模式缺乏科學(xué)依據(jù), 專業(yè)趨同、趨熱問題比較嚴(yán)重。此外, 部分高校在招生時, 完全以自身的師資力量為招生依據(jù), 完全不考慮社會發(fā)展需求, 課程設(shè)置、教材使用等與社會需要嚴(yán)重脫節(jié), 培養(yǎng)出的人才很難適應(yīng)社會需求, 更難以在社會發(fā)展中發(fā)揮自身效力。從市場需求角度看來, 實用型、技能型、服務(wù)型人才社會需求量較大, 然而高校方面的教育培養(yǎng)尚難以滿足相關(guān)需求。一方面大學(xué)生就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻, 另一方面部分大學(xué)生未能正確定位, 就業(yè)期望值過高, 這也容易影響大學(xué)生順利就業(yè), 進(jìn)而導(dǎo)致人才資源浪費。2.高校思政教育實效性不佳思政教育能夠端

5、正學(xué)生的政治方向, 引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀, 因而在高等教育體系之中扮演著重要的角色, 直接影響著高校人才培養(yǎng)的結(jié)果。毫無疑問, 高校思政教育是青年大學(xué)生思想政治教育的主要陣地, 是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。然而, 當(dāng)前高校的思政教育存在眾多問題。首先, 思政教育未能脫離傳統(tǒng)教育教學(xué)模式束縛, 理論教育、實踐教育兩張皮問題嚴(yán)重, 很難對學(xué)生的實際情況提供指導(dǎo)借鑒。其次, 思政教育的形式比較單一, 內(nèi)容相對落后, 很難吸引學(xué)生的注意力, 不能有效覆蓋學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。此外, 高校學(xué)生數(shù)量增長, 但是思政教育者數(shù)量未能同步增長, 教育者的數(shù)量和素質(zhì)也影響了高校思政教育的實效。二、在就業(yè)指導(dǎo)中發(fā)

6、揮思政教育的作用1.能夠幫助大學(xué)生形成正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念嚴(yán)峻的就業(yè)形勢會給學(xué)生帶來較大的心理壓力, 使學(xué)生對擇業(yè)、就業(yè)產(chǎn)生消極情緒。學(xué)生如果沒有正確的擇業(yè)就業(yè)觀念, 則容易出現(xiàn)眼高手低、好高騖遠(yuǎn)、過分注重自身價值、缺乏社會服務(wù)意識等問題；即便最終成功就業(yè), 也難成為優(yōu)質(zhì)的社會主義接班人。加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的高校思想政治教育, 能夠幫助學(xué)生及時消除就業(yè)過程中產(chǎn)生的消極情緒, 使學(xué)生樹立更為積極正確的就業(yè)擇業(yè)觀念, 既有利于解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題, 也有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè), 進(jìn)而催生新的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)。2.有利于提高大學(xué)生的健康心理素質(zhì)良好的心理素質(zhì)能夠幫助大學(xué)生坦然面對各種困難、接受各種考驗,

7、并使大學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)進(jìn)入崗位之后, 以積極向上的態(tài)度面對生活工作中的各種問題。良好的心理素質(zhì)無疑是衡量人才的一項標(biāo)準(zhǔn), 是企業(yè)崗位競聘過程中一項非常重要的考核指標(biāo)。加大大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過程中的心理健康教育力度, 能夠幫助學(xué)生端正心理, 提高其抗壓能力, 使學(xué)生在求職的過程中真實地展示自我, 在未來崗位工作中實現(xiàn)自我價值。3.有利于促進(jìn)高等教育走可持續(xù)發(fā)展道路人民群眾對高等教育的滿意程度是保證高等教育走可持續(xù)發(fā)展道路的一個關(guān)鍵因素。大學(xué)生就業(yè)難問題是當(dāng)前階段社會各界關(guān)注的一個熱點, 高校方面如果能夠解決大學(xué)生就業(yè)難問題, 會贏得社會大眾的支持和認(rèn)可, 學(xué)校方面的可持續(xù)性發(fā)展必然更有保證。高校的思想

8、政治教育工作旨在為社會培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的人才, 而與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)融合的思想政治教育可以借助提高大學(xué)生責(zé)任心和社會服務(wù)意識、轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)等來保證大學(xué)生順利就業(yè)。因此, 在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)用高校思政教育能夠推動高校教育走可持續(xù)發(fā)展道路。4.有利于穩(wěn)固現(xiàn)階段和諧的社會局面大學(xué)生是一個非常特殊的社會群體, 就業(yè)不僅關(guān)系他們的切身利益, 還關(guān)系整個社會的根本利益, 關(guān)系社會整體的穩(wěn)定性。大學(xué)生思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的融合, 能夠使大學(xué)生思政教育和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)構(gòu)建共贏格局, 兩者能夠借助彼此的平臺進(jìn)行宣傳教育, 有利于全面提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和大學(xué)生思政教育的效力, 使學(xué)生的

9、思想更為端正, 就業(yè)能力更強, 這無疑會給社會的穩(wěn)定和諧創(chuàng)造良好條件。三、在就業(yè)指導(dǎo)中運用思政教育的策略首先, 學(xué)校方面應(yīng)該積極聯(lián)系教育者更新并擴展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思政教育內(nèi)容。思政教育內(nèi)容的選擇必須符合當(dāng)前的社會形勢和時代發(fā)展情況, 要具備較強的理論聯(lián)系實踐屬性, 要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層次的感悟, 以確保思政教育目標(biāo)實現(xiàn)。在落實此項工作時, 工作重點應(yīng)該放在加強大學(xué)生的社會主義榮辱觀教育、加強大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、加大大學(xué)生心理健康教育以及職業(yè)道德誠信教育四個方面。其次, 高校方面應(yīng)該創(chuàng)新思政教育與就業(yè)指導(dǎo)的融合方式, 要采取多元化思政教育及就業(yè)指導(dǎo)的模式, 要提高思政教育及就業(yè)指導(dǎo)的靈活

10、性。例如, 可以在思政教育和就業(yè)指導(dǎo)過程中引入信息技術(shù)或QQ、微博、微信等工具, 改變現(xiàn)有的教育方式, 打破說教教育模式, 提高教育對學(xué)生的吸引力。值得一提的是, 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及高校思政教育都需要教育工作者的引導(dǎo), 教育者的素質(zhì)會影響思政教育及大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的落實質(zhì)量。因此, 學(xué)校方面應(yīng)有意識地打造優(yōu)質(zhì)的教師團隊, 以為融合工作提供師資力量支撐。四、結(jié)語綜上所述, 思政教育及大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)均是大學(xué)階段比較重要的教學(xué)內(nèi)容。長久以來, 我國高校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)普遍存在實踐性不強問題, 而思政教育受傳統(tǒng)教育教學(xué)制約, 實效性、全面性比較欠缺。新時代背景下, 大學(xué)生數(shù)量不斷增長, 學(xué)生就業(yè)難問題日益嚴(yán)峻, 學(xué)生出現(xiàn)思想問題的概率不斷增長；這要求高校方面在優(yōu)化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的同時提高思政教育的實效性。思政教育與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)融合具備一定的可行性。思政教育能夠為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供相關(guān)的理論依據(jù), 能夠幫助大學(xué)生形成正確的三觀, 使其擁有健康的心理素質(zhì)。因此, 高校方面應(yīng)該重視在大學(xué)生就