我也追星宋聆想

1、我 也 追 星班級 七（13）班 姓名 宋聆想 （一）名人夢工廠請收集不少于十位名人的肖像圖并用簡潔的語言介紹序號名人肖像名人簡介01孔子，名丘，字仲尼。春秋時期魯國人。春秋末期的思想家、教育家和政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。02莎士比亞，英國文復興時期偉大的劇作家、詩人，歐洲文藝復興時期人文主義文學的集大成者。西方文藝史上最杰出的作家之一，全世界最卓越的文學家之一。03牛頓，英格蘭著名科學家。他的研究領(lǐng)域涉及物理學、數(shù)學、天文學、神學等。他對萬有引力和三大運動定律的描述奠定了此后三個世紀里物理世界的科學觀點。04愛因斯坦，美籍德裔猶太人。著名思想家、哲學家、科學家。因為“對理論物理的貢獻，特別是

2、發(fā)現(xiàn)了光電效應”而獲得1921年諾貝爾物理學獎。05霍金，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是當今享有國際盛譽的偉人之一，被成為在世的最偉大的科學家，還被成為“宇宙之王”。70年代他與彭羅斯一起證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。06曼德拉，1994年至1999年間南非總統(tǒng)。在任職總統(tǒng)前，曼德拉是積極的反種族隔離人士，同時也是非洲國民大會的武裝組織民族之矛的領(lǐng)袖。1990年出獄后，轉(zhuǎn)而支持調(diào)解與協(xié)商，并在推動多元族群民主的過渡期挺身領(lǐng)導南非，并被尊稱為南非國父。07鄧小平，中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導核心，馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，同時也是中國

3、人民解放軍、中華人民的主要領(lǐng)導人之一。他是中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師，創(chuàng)立了鄧小平理論。08瑪麗居里，波蘭裔法國籍女物理學家、放射性化學家。與其丈夫共同發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，之后又發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙，兩度獲得諾貝爾獎，是歷史上第一個獲得兩項諾貝爾獎的人。09甘地，尊稱圣雄甘地，是印度民族解放運動的領(lǐng)導人和印度國家大會黨領(lǐng)袖。他是現(xiàn)代印度的國父，是印度最偉大的政治領(lǐng)袖，也是現(xiàn)代民族資產(chǎn)階級政治學說甘地主義的創(chuàng)始人。10馬丁路德金，著名的美國民權(quán)運動領(lǐng)袖。1963年，馬丁路德金晉見了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過新的民權(quán)法，給黑人以平等的權(quán)利。（二）名人名言錄請寫出不少于十位名人的經(jīng)典語錄姓名

4、（或圖）名言01孔子子曰：學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？02威廉莎士比亞名字有什么關(guān)系？把玫瑰花叫做別的名稱，它還是照樣芬芳。03艾薩克牛頓.勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。04阿爾伯特愛因斯坦邏輯會把你從A帶到B，想象力能帶你去任何地方。05斯蒂芬威廉霍金一個人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也殘疾。06納爾遜曼德拉人的可怕指出不在于能力不足而是無法正確認識自己的能力，人生來就是為了證明自己，獲取屬于自己的榮耀。07鄧小平我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民。08瑪麗居里我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。09莫罕達斯卡

5、拉姆昌德甘地如果我們能發(fā)展意志力，我們就會發(fā)現(xiàn)我們不再需要武裝力量了。10馬丁路德金一個沒有立場的人總是相信任何事。（三） “星”事知多少說說我心中最喜歡的“星”，可以是名人、也可以是明星雷鋒助人為樂，甘于奉獻一九六零年初夏的一個星期天,雷鋒肚子疼得很厲害,他來到團部衛(wèi)生連開了些藥回來,見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工,原來是給本溪路小學蓋大樓,雷鋒情不自禁地推起一輛小車,加入到運磚的行列中去,直到中午休息,雷鋒被一群工人圍住了,面對大家他說:我們都是為社會主義建設添磚加瓦,我和大家一樣,只要盡了自己的一點義務,也算是有一份光發(fā)一份光吧!這天下午,打聽到雷鋒名字及部隊駐地的市二建公司組織工

6、人敲鑼打鼓送來感謝信,大家才知道病中的雷鋒做了一件好事,過了個特殊的星期天。（四）追“星”大家談中學生該追什么“星”（名星還是明星）？說說你的觀點，并說說你的理由。注意觀點要鮮明，理由要充分，做到有理有據(jù)，條理清晰，不少于500字。 我談追“星”在現(xiàn)代這個歌手演員層出不窮的時代大潮中，越來越多的人成為了“追星族”。但是這樣瘋狂地跟隨明星腳步的行為真的好嗎？我認為，中學生該追的是“名星”。居里夫人人天下聞名，但她既不求名也不求利。有一天，她的一位朋友來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學會剛剛頒發(fā)給她的金質(zhì)獎章，于是驚訝地說“居里夫人，得到一枚英國皇家學會的獎章，是極高的榮譽，你怎么能給

7、孩子玩呢?”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成?！本永锓蛉诉@種“名星”效應就可以讓我們中學生從中懂得，獲得成就千萬不能驕傲自滿，更不能把榮譽看成一切，過度的虛榮心只能帶來退步，要想進步，必須放平心態(tài)。正確的追“名星”一定能汲取的是正確的價值觀念，而盲目地追“明星”帶來的就可能是誤入歧途。海南中學初三一位剛從河北唐山轉(zhuǎn)學過來的男生向記者講述了一件匪夷所思的事。一名英語老師用英語造了一個句子，意思是我不喜歡周杰倫的歌，話語剛落，那個女生就站起來要老師馬上道歉，沒有說上幾句就沖上去和英語老師扭打在一起。由此可見，追明星存在著很大的陷井。不適度，追隨他們的目的不正確，稍不留神深受其害的就是我們自己。 “明星”與“名星”的就區(qū)別在于，明星大部分只是單純意義上的藝人，偶像。他們有美麗帥氣的外表和在歌唱，