現(xiàn)代文閱讀做題方法指導(dǎo)

1、現(xiàn)代文閱讀做題方法指導(dǎo)1、環(huán)境描寫的作用： 渲染了一種的氣氛，烘托出人物的心情。2、人物描寫的方法： 動作描寫，語言描寫，外貌描寫，神態(tài)描寫，心理描寫，細(xì)節(jié)描寫。生動形象地表現(xiàn)出人物的特點。3、概括文章主要內(nèi)容的方法： 交代清楚故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。4、第一人稱的作用： 便于直抒胸臆，讀起來有一種真實感和親切感。5、比喻、擬人修辭的作用： 運用了的修辭，生動形象地寫出了什么事物的特點，或者生動形象的寫出了什么人物的特點，抒發(fā)了作者的情感。6、文章的表達(dá)方式有哪些？ 記敘、描寫、議論、說明、抒情。7、描寫方法有哪些？ （1）、景物描寫。分為自然環(huán)境和社會壞境。 （2

2、）、人物描寫。 （3）、正面描寫。 （4）、側(cè)面描寫。作用：側(cè)面襯托出。8、第二人稱的作用：如同作者和讀者的對話，讀起來給人一種親切感，便于直抒胸臆。9、第三人稱的作用：不受時空的限制，能從多方面自由敘述。10、對比的作用： 通過和進(jìn)行對比，突出表現(xiàn)了。11、文章開頭一般有什么作用？ （1）總領(lǐng)全文 （2）引起下文 （3）開篇點題 （4）吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣12、文段放在中間有什么作用？ 首先看是不是過渡段，如果是，起到承上啟下的作用，承接上文的內(nèi)容，引起下文的內(nèi)容。如果不是，考慮其它方面。13、文段結(jié)尾一般有什么作用？ （1）總結(jié)全文 （2）照應(yīng)開頭 （3）升華情感 （4）深化中心

3、（5）深化中心14、現(xiàn)代文閱讀做題總思路： （1）依據(jù)主題 （2）依據(jù)原文 （3）依據(jù)做題方法15、記敘文的寫作順序及作用： （1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2） 倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。（3） 插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。16、文章的寫法有哪些？ 比較常見的有（1）欲揚先抑 （2）借景抒情 （3）托物言志 （4）對比 （5）以小見大 （6）象征 （7）詳略得當(dāng) （8）聯(lián)想和想象17、.題目的

4、含義：（1）結(jié)合文章內(nèi)容，寫出它的表面義。（2）結(jié)合文章主旨，寫出它的深層含義。18、題目的作用：（1）吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）貫穿全文的線索，全文圍繞它展開情節(jié)。（3）概括全文內(nèi)容。（4）體現(xiàn)文章主旨。（5）如果運用修辭的話，可以結(jié)合修辭回答。19、記敘文的線索及作用.：（1）以人物為線索（2）以事物為線索 (3)以事件為線索（4）以時間為線索（5）以地點為線索（6）以作者的情感為線索作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。20、排比的作用：增強(qiáng)語言氣勢，強(qiáng)調(diào)突出了?；蛘咴鰪?qiáng)語言氣勢，強(qiáng)烈抒發(fā)了作者的情感。21、語言賞析可從以下三個角度（1）、修辭及作用。（2）、用詞及作用，哪些詞生動形象準(zhǔn)確地寫出了什么事物的什么特征。或者表現(xiàn)出人物的什么特點，或者表達(dá)出什么人物的什么感情。（3）、描寫方法及作用。22、 心理活動描寫（1）、必須用第一人稱。（2）、結(jié)合文章的上下文，體現(xiàn)出人物的性格特點，和情節(jié)發(fā)展保持一致。23、 分析人物形象（1）、可以用文章中作者對人物的評價的原詞。（2）、結(jié)合文章的具體情節(jié)。（3）、結(jié)合文章中對人物的具體描寫。文言文句子翻譯方法1、逐字逐詞，一 一對應(yīng)，每個字詞必須翻譯出來。2、重點詞