人教版數(shù)學(xué)小升初模擬試卷含答案

1、人 教 版 數(shù) 學(xué) 小 升 初沖 刺 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一選擇題（共10小題）1站在同一個位置觀察粉筆盒,最多看到（）面a4b2c3d12用一副三角板來畫下列度數(shù)的角,（）的角不能畫出來a15b25c75d1353從（）看下面三個立體圖形的形狀完全相同的a上面和正面b上面和側(cè)面c側(cè)面和正面4一個三角形的三個內(nèi)角度數(shù)比是1：2：5,這個三角形是（）三角形a銳角b直角c鈍角5一輛客車從甲地到乙地,第一天行駛了全程的,第二天行駛了450千米,這時已行路程和剩下路程的比是3：7甲乙兩地相距（）千米a750b900c2250d45006如圖,小紅看到的圖形是（）abcd7如圖中的圖

2、形向右平移了（）格a7b5c38希望小學(xué)獻愛心捐款統(tǒng)計表年級一二三四五六合計金額（元）100120150170200240980要清楚表示各年級捐款數(shù)量的多少,選用（）統(tǒng)計圖比較合適a條形b折線c扇形d實物9如圖甲、乙兩個圖形都是由大小相等的小正方體組成的,他們的表面積相比,（）a甲的表面積大b乙的表面積大c甲乙的表面積一樣大d無法比較10下面的圖形經(jīng)過折疊不能圍成一個正方體的是（）abcd二填空題（共12小題）11把一個長4cm、寬3cm的長方形按3：1放大,得到的圖形的面積是 12同分母分數(shù)相加減,只需把 相加減, 不變13如果y,（x、y均不為0）那么x和y成 比例；如果x,那么x和y成

3、 比例14把一個15 的角放在一個放大10倍的放大鏡下看,這個角的度數(shù)現(xiàn)在是 15里可以填哪些數(shù)字?（1）32能被2整除,里可以填的數(shù)字有 （2）685能同時被3和5整除,里可以填的數(shù)字有 16用一根長2米的木料,鋸成同樣長的四根,用來做凳腿,這個凳子的高大約是 米17在6：51.2中,6是比的 ,5是比的 ,1.2是比的 18x與9的積比10大8,列成方程是 19 比20千克多20%,比 多30%是3920有一根半徑是2厘米,高是6厘米的圓柱形鋼材,加工成與它等底等高的圓錐,要切去 立方厘米的鋼材21我們班的男生人數(shù)比女生人數(shù)多,那么男生人數(shù)是女生人數(shù)的 22三根小棒圍成一個三角形,三角形的

4、三邊的長度比是3：4：5,其中最短的一根長7cm,這三根小棒長度總和是 厘米三解答題（共2小題）23用自己喜歡的方法計算540029402827； （+）+；2（+）； +424解方程（1）（2）3x四應(yīng)用題（共7小題）25丫丫看一本漫畫書,第一天看了45頁,第二天比第一天多看20%,第二天看的正好是整本書的這本書有多少頁?26請你以熊熊從學(xué)校到電影院路途經(jīng)過的情況簡述繪制出他的行走路線圖熊熊從學(xué)校出發(fā)向東偏北30走300米到體育館,再向正北方走200米到醫(yī)院,然后向北偏西45走250米到海洋館,又從正東方向走400米到達電影院27車隊向災(zāi)區(qū)運送一批救災(zāi)物資,去時每小時行80km,5小時到達災(zāi)

5、區(qū)回來時每小時行100km,這支車隊要多長時間能夠返回出發(fā)地?（用比例知識解）28原來比例尺為1：40000的一幅地圖,現(xiàn)在改為用1：100000的比例尺重新繪制,原地圖中5.8cm的距離,在新地圖中應(yīng)該畫多少厘米?29一個圓柱形木桶的外圍打兩條鐵箍,桶的直徑是50厘米,鐵箍連接處需鐵條6厘米打這樣的兩條鐵箍用多少分米的鐵條?30兒童的負重最好不要超過體重的如果長期背負過重物體,會導(dǎo)致腰痛及背痛,嚴重的甚至?xí)恋K骨骼生長王明的體重30kg,他的書包重5kg王明的書包超重嗎?為什么?31某家商店決定將一批蘋果的價格降到原來的70%賣出,這樣所得利潤就只有原計劃的,已知這批蘋果的進價是每千克6元6

6、角,原計劃可獲利潤2700元,那么這批蘋果有多少千克?參考答案一選擇題（共10小題）1【分析】觀察一個正方體或長方體,從它的一個面觀察,只能看到一個面,從它一條棱觀察,能看到它的相交于這條棱的兩個面,從它的一個頂點觀察,此時能看到它最多的面,能看到它的三個面【解答】解：站在同一個位置觀察粉筆盒,最多看到3個面故選：c【點評】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力2【分析】用三角板畫出角,無非是用角度加減法根據(jù)選項一一分析,排除錯誤答案【解答】解：a選項：15的角,453015；b選項：25的角,無法用三角板中角的度數(shù)拼出；c選項：75的角,45+3075；d選項：135的角

7、,45+90135故選：b【點評】用三角板直接畫特殊角的步驟：先畫一條射線,再把三角板所畫角的一邊與射線重合,頂點與射線端點重合,最后沿另一邊畫一條射線,標出角的度數(shù)3【分析】觀察圖形可知,這三個圖形從上面看到的圖形都是一行3個正方形,從側(cè)面看到的圖形都是一列2個正方形；從正面看到的圖形各不相同,據(jù)此即可解答【解答】解：根據(jù)題干分析可得,這三個圖形從上面和側(cè)面看到的圖形完全相同故選：b【點評】此題主要考查從不同方向觀察物體的方法,意在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間思維能力4【分析】三角形的內(nèi)角和為180,進一步直接利用按比例分配求得份數(shù)最大的角即可【解答】解：180112.5（度）,此角大于90度,

8、所以此三角形是鈍角三角形故選：c【點評】此題主要利用三角形的內(nèi)角和與按比例分配的知識進行解答5【分析】行了兩天后,已行的路程與剩下的路程的比是3：7,即前兩天共行了全程的,由于第一天行了全程 的,則第二天行了全程的,則甲、乙兩地相距450（）【解答】解：450（）450（）4504500（千米）答：甲乙兩地相距4500千米故選：d【點評】首先根據(jù)前天兩天已行的路程與剩下的路程的比求出前兩天行的占全程的分率是完成本題的關(guān)鍵6【分析】觀察圖形可知,小紅站在熊貓的側(cè)面,所以看到的是熊貓的側(cè)面,熊貓臉朝左,據(jù)此即可解答問題【解答】解：根據(jù)題干分析可得,小紅看到的是故選：c【點評】此題考查了從不同方向觀

9、察物體和幾何體,鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力7【分析】選定圖形的一條邊,看對應(yīng)的這條邊的位置平移了幾個格子即可【解答】解：根據(jù)平移的性質(zhì)可知：如圖中的圖形向右平移了5格；故選：b【點評】本題主要是考查圖形的平移圖形平移后,形狀、大小不變,只是位置變化8【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可【解答】解：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：要清楚表示各年級捐款數(shù)量的多少,選用條形統(tǒng)計圖更合適；故選：a【點評】此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答9【分析】此題

10、可以根據(jù)示意圖進行分析：正方體木塊,從頂點上挖去一個小正方體后,甲圖在中間挖去,與原正方體的表面各相比增加了兩個小正方體的面,所以比原正體的表面積大；乙圖在頂點上挖去,挖去小正方體后,其實剩下的圖形的表面積與原正方體的面表積是相等的；由此判斷即可【解答】解：根據(jù)題干分析可得：正方體木塊,從頂點上挖去一個小正方體后,甲圖在中間挖去,與原正方體的表面各相比增加了兩個小正方體的面,所以比原正體的表面積大；乙圖在頂點上挖去,挖去小正方體后,其實剩下的圖形的表面積與原正方體的面表積是相等的；所以表面積相比甲乙；故選：a【點評】本題主要考查正方體的截面挖去的正方體中相對的面的面積都相等10【分析】根據(jù)正方

11、體展開圖的常見形式作答即可【解答】解：由展開圖可知：a、c、d能圍成正方體；b圍成幾何體時,有兩個面重合,故不能圍成正方體故選：b【點評】展開圖能折疊成正方體的基本類型有：“一,四,一”“三,三”“二,二,二”“一,三,二”二填空題（共12小題）11【分析】此題只要求出放大后的長和寬,根據(jù)“圖上距離實際距離比例尺”可求出；然后根據(jù)“長方形的面積長寬”即可得出結(jié)論【解答】解：4312（厘米）339（厘米）129108（平方厘米）答：得到的圖形的面積是108平方厘米故答案為：108平方厘米【點評】此題考查的是圖形的放大與縮小,要明確比例尺、圖上距離和實際距離的關(guān)系12【分析】同分母分數(shù)分數(shù)單位相同

12、,所以計算同分母分數(shù)的相加減,只要把分子相加減,分母不變即可【解答】解：同分母分數(shù)相加減,只需把 分子相加減,分母不變故答案為：分子,分母【點評】本題考查了同分母分數(shù)加減法的計算法則,要熟記,并靈活運用13【分析】判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例,就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定,還是對應(yīng)的乘積一定；如果是比值一定,就成正比例；如果是乘積一定,則成反比例【解答】解：如果y,（x、y均不為0）,即4,是比值一定,則x和y成正比例；如果x,即xy4,是乘積一定,那么x和y成反比例故答案為：正,反【點評】此題屬于辨識成正、反比例的量,就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定,還是對應(yīng)的乘積一定,再做判斷14【分析】

13、因為角的大小和邊長的長短無關(guān),更和放大無關(guān),只和兩條邊張開的大小有關(guān),無論用多大倍的放大鏡去看一個角,這個角的度數(shù)都不變【解答】解：由分析可知：把一個15 的角放在一個放大10倍的放大鏡下看,這個角的度數(shù)現(xiàn)在是15；故答案為：15【點評】記住角的大小和邊長無關(guān),更和放大無關(guān),這是解答此題的關(guān)鍵15【分析】（1）根據(jù)2的倍數(shù)的特征,個位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)據(jù)此解答（2）根據(jù)3、5的特征的特征,一個數(shù)各位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù),這個數(shù)一定是3的倍數(shù)；個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)；同時是3和5的倍數(shù)的數(shù),個位上是0或5且各位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)據(jù)此解答【解答】解：（1）32能被

14、2整除,里可以填的數(shù)字有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；（2）685能同時被3和5整除,故位上是5滿足了5的倍數(shù)的特征,6+8+519,19不是3的倍數(shù),19至少加上2是3的倍數(shù),里可以填的數(shù)字有2、5、8；故答案為：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；2、5、8【點評】此題考查的目的是理解掌握2、3、5的倍數(shù)的特征及應(yīng)用16【分析】根據(jù)“等分”除法的意義,把2米平均分成4份,求一份是多少,用除法解答【解答】解：240.5（米）,答：這個凳子的高大約是0.5米故答案為：0.5【點評】此題考查的目的是理解掌握小數(shù)除法的意義及應(yīng)用17【分析】在比中,比號前面的叫前項,比號后面的叫后項

15、,前項除以后項所得的商叫比值【解答】解：在6：51.2中,6是比的 前項,5是比的 后項,1.2是比的 比值；故答案為：前項,后項,比值【點評】此題考查比和比例的各部分名稱18【分析】根據(jù)題意列方程,先求x與9的積是9x,再減去10,等于8,列方程9x108求解【解答】解：9x108 9x10+108+10 9x18 9x9189 x2；故答案為：2【點評】本題要注意理解題意,找出等量關(guān)系,再根據(jù)等量關(guān)系列出方程求解19【分析】（1）把20千克看成單位“1”,用20千克乘（1+20%）即可求解；（2）把要求的數(shù)看成單位“1”,它的（1+30%）就是39,根據(jù)分數(shù)除法的意義,用39除以（1+30

16、%）即可求解【解答】解：（1）20（1+20%）20120%24（千克）（2）39（1+30%）39130%30答：24千克比20千克多20%,比 30多30%是39故答案為：24千克,30【點評】這種類型的題目屬于基本的分數(shù)乘除的應(yīng)用,只要找清單位“1”,利用基本數(shù)量關(guān)系解決問題20【分析】先根據(jù)“圓柱的體積r2h”求出圓柱形鋼材的體積,根據(jù)等底等高的圓錐的體積是圓柱體積的,把圓柱的體積看作單位“1”,切去部分的體積是圓柱體積的（1）,根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義,用乘法解答即可【解答】解：圓柱的體積為：3.14226,3.1446,75.36（立方厘米）,則切去的體積為：75.36（1）,75.

17、36,50.24（立方厘米）,答：要切去50.24立方厘米的鋼材故答案為：50.24【點評】此題考查了圓柱的體積公式的計算應(yīng)用以及等底等高的圓柱與圓錐的體積倍數(shù)關(guān)系的靈活應(yīng)用21【分析】男生人數(shù)比女生人數(shù)多,把女生人數(shù)看作單位“1”,男生人數(shù)是女生人數(shù)的1+；據(jù)此解答【解答】解：1+答：男生人數(shù)是女生人數(shù)的故答案為：【點評】此題考查了判斷單位“1”的方法,應(yīng)注意靈活運用22【分析】根據(jù)題意,最短的一根長7cm,另兩根的長度分別是這一根的和,據(jù)此用乘法分別求出另兩根的長度,再相加即可解答【解答】解：7+7+77+28（厘米）答：這三根小棒長度總和是28厘米故答案為：28【點評】本題主要考查比的應(yīng)

18、用,利用三邊長度的比求出另外兩根小棒的長度是解答本題的關(guān)鍵三解答題（共2小題）23【分析】（1）先算除法,再算乘法,最后算減法；（2）先算小括號里面的加法,再算除法,最后算括號外面的加法；（3）先算加法,再算減法,最后算除法；（4）根據(jù)乘法分配律進行簡算【解答】解：（1）540029402827540010527540028352565；（2）（+）+；（3）2（+）2；（4）+4+（+）1【點評】考查了運算定律與簡便運算,四則混合運算注意運算順序和運算法則,靈活運用所學(xué)的運算定律簡便計算24【分析】（1）好的情人等式的性質(zhì),方程兩邊都加2x,方程左、右交換位置,再根據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊都減

19、,再都除以2即可得到原方程的解（2）根據(jù)等式的性質(zhì),方程兩邊都乘,再都除以3即可得到原方程的解【解答】解：（1）2x 2x+2x+2x +2x +2x +2x 2x 2x22 x；（2）3x 3x 3x 3x33 x【點評】小學(xué)階段解方程的依據(jù)是等式的性質(zhì)解答過程要注意書寫格式：上、下行等號對齊；不能連等四應(yīng)用題（共7小題）25【分析】首先把第一天看的頁數(shù)看作單位“1”,第二天看的頁數(shù)相當(dāng)于第一天看的（1+20%）,根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義,用乘法求出第二天看了多少頁,再把這本書的頁數(shù)看作單位“1”,第二天看的正好是整本書的,根據(jù)已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù),用除法解答【解答】解：45（

20、1+20%）451.254243（頁）,答：這本書有243頁【點評】解答此類問題,首先找清單位“1”,進一步理清解答思路,列式的順序,從而較好的解答問題26【分析】根據(jù)比例尺與實際距離計算圖上距離,根據(jù)圖上確定方向的方法,結(jié)合題目信息完成作圖即可【解答】解：3001003（厘米）2001002（厘米）2501002.5（厘米）4001004（厘米）如圖所示：【點評】本題主要考查方向的辨別,注意找準觀察點掌握基本方位27【分析】根據(jù)題意知道,路程一定,即速度與時間的乘積一定,所以速度與時間成反比例,由此列出比例解答即可【解答】解：設(shè)這支車隊要x小時能夠返回出發(fā)地,100x805100x400 x4答：這支車隊要4小時能夠返回出發(fā)地【點評】解答此題的關(guān)鍵是,先判斷題中的兩種相關(guān)聯(lián)的量成何比例,然后找準對應(yīng)量,再列出方程進行解答28【分析】先依據(jù)“實際距離圖上距離比例尺”求出5.8厘米的實際距離,進而依據(jù)圖上距離實際距離比例尺”即可求出在新地圖中的圖上距離【解答】解：5.8232000（厘米）2320002.32（厘米）；答：在新地圖中應(yīng)該畫2.32厘米【點評】此題主要考查圖上距離、實際距離和比例尺的關(guān)系,解答