人教版五年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)測試混合期末試卷

1、人教版五年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)測試混合期末試卷 ： 90 分 分： 100 分班 _姓名 _成 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按注音寫 l q b o fupnggu juho h nn n k nti nzhngqi ng_2. 將下列 充完整，并分 流 _神采 _萬里無 _ 大雨 _盆_大方 風(fēng)_交加秋高氣 _滿_ 光形容 表神 的 ：_描寫天氣的 ： _3. 下列多音字 m n _dzh蒙mn_的de_折zh_m n _dsh4. 你 下面的 句 一個合適的 填在橫 上不但而且 無 如果就一個人， _在怎 的境遇里 ,_ 要有梅花的秉性才好。桂花 _香氣迷人， _ 有很多用 。羨慕 慕

2、同學(xué) 都 _小 有個當(dāng) 行 的爸爸。我 決不做 _虛榮的人。注意保 遵守愛護保持_公共秩序、 _公共 物。5. 按要求完成句子母 不 字。母 是我的啟蒙老 。（用關(guān) 成一句 。）她哭得 心極了，流了很多眼淚。（改成夸 句）奇妙的克隆技 正向人 展示它 人的前景。（ 句）那份 無私的 我怎么會忘 呢？（ 個 法）少先 不 向困 低 。（改成反 句）6. 根據(jù) 文內(nèi)容填空本學(xué)期（ 教版五年 下學(xué)期） 我 學(xué) 的 文中， 有宇航 ：_，航海家 _，史學(xué)家 _，將 ：_，音 家：_，其中 _ 你的印象最深。因 ：_。本學(xué)期（ 教版五年 下學(xué)期）我 去了 多地方旅游。有埃及的： _，音 之都： _，西安

3、的： _， 去了地球的“ 生兄弟”_上看了看，來到 些地方你的感受是： _。本學(xué)期（ 教版五年 下學(xué)期）我 學(xué) 了 多文字 美、內(nèi)容感人的 文，如：二泉映月望月月光啟蒙 如茉莉等， 寫幾句你 得最美、 感受最深的句子。 _（至少兩句）7. 根據(jù)要求寫句子。1 / 31. （1）您給予我們這么多幫助，這份恩情我們不能忘懷。（改為反問句）2. （2）我禁不住問他： “老班長，你怎么不吃魚?。俊?（改為轉(zhuǎn)述句）3. （3）院子里的那棵白楊樹在主人的精心栽培下茁壯成長起來。（縮句）4. （4）讀了這本書，明白了許多道理。（修改病句）8. 按要求寫句子1. （1）紅柳這種堅強高尚的品格象征著建設(shè)柴達(dá)木的

4、先輩們。（改為反問句）2. （2）淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。（縮句）3. （3）用第一人稱敘述的方式， 不改變意思改寫下面的句子。爺爺說他當(dāng)年是民兵連長，打過無數(shù)次勝仗。爺爺說：“ _”4. （4）愛美大概也肯定算是人的天性吧。（修改病句）9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）歸來飯飽黃昏后， _2. （2）怪生五雨都張傘， _3. （3）大兒鋤豆 _，中兒正織 _。最喜小兒 _，溪頭 _。這三首詩分別描寫了作者對童年 _，表現(xiàn)了作者喜歡 _。4. （4）再見了，親人一課中那么多朝鮮人民前來送行，為什么只寫大娘、小金花、大嫂三個人？10. 我能用“寬”字組詞，并分別填入下面的句子。一個人

5、要有 _的胸懷，這樣才能面對一切成功與失敗。說是禮堂，不過是一間比較_的屋子。汽車行駛在 _的大道上，我心情無比舒暢。11.草船借箭一文是根據(jù)我國著名長篇歷史小說_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自_。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀下文，完成后面的問題。一個清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景怔住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭（放 伏 枕）在床沿邊睡著了，初升的陽光從窗外悄悄地（照 探 伸）了進(jìn)來。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、 一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。1. （1）選出括號中最恰當(dāng)?shù)脑~語。頭（放伏 枕）_在 （照 探 伸） _了進(jìn)來2. （2）寫出下列詞語的近義詞叮囑 _ 怔住 _2 / 33. （3）我 什么怔住了？4. （4）寫出我看到的情景和我 想到的情景。5. （5）文中作者用 _渲染 境，抒 感想，用 _和_等 把陽光寫得像人一 有感情了。13. 古 出塞，從 中你知道 首 是寫什么內(nèi)容的 ？14. 古 出塞，文學(xué)常 填空王昌 (698 756 ），字 _，河 晉陽（今山西太原）人。_著名 塞 人，后人譽 _。三、寫作 (30 分)15. 在我 成 的 程中，有很多事情 了我