初三化學(xué)第二單元基礎(chǔ)檢測(cè)

1、初三化學(xué)第二單元基礎(chǔ)檢測(cè)學(xué)過的必須再應(yīng)用才能記住，要不就會(huì)忘記，所以小編編輯了初三化學(xué)第二單元基礎(chǔ)檢測(cè)，供大家去應(yīng)用學(xué)過的知識(shí) !1. 在高錳酸鉀A B C D7. 依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，我們可以區(qū)分物理性質(zhì)相近的物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)示例完成下表。物質(zhì)物理性質(zhì)相似區(qū)別方法示例：二氧化錳與炭粉都是黑色不溶于水的粉末在空氣中燃燒(1) 二氧化碳和氧氣(2) 水和雙氧水8. 將 a g 氯酸鉀和 b g 二氧化錳共熱，至反應(yīng)不再放出氧氣為止，剩余固體c g，剩余固體有，它們的質(zhì)量分別是。9. 根據(jù)用過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)完成下列空白。(1) 實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)第 1頁現(xiàn)象在試管中加入5 mL5%

2、的過氧化氫溶液，把帶有火星的木條伸入試管取少量的二氧化錳于試管中，把帶火星的木條放在試管口把中二氧化錳加入到的過氧化氫溶液中，把帶火星的木條放在試管口在試管不再產(chǎn)生氣泡后，再加入少量的過氧化氫溶液，把帶火星的木條放在試管口(2) 由以上實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是; 如果要證明反應(yīng)中二氧化錳是催化劑，你認(rèn)為還要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是。10. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，錯(cuò)誤的操作是 ( ) A. 檢查裝置的氣密性時(shí)，先對(duì)試管加熱，過一會(huì)兒把導(dǎo)管放入水里，沒有看到氣泡逸出，說明裝置漏氣B. 固定在鐵夾上的試管，試管口應(yīng)略向下傾斜C. 加熱時(shí)，先使試管均勻受熱，然后再對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱D. 試管口要放一團(tuán)棉花，

3、以防止加熱時(shí)生成的氣體把試管內(nèi)的固體帶到導(dǎo)管中11. 一氧化氮難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮應(yīng)選用的裝置是 ( )點(diǎn)燃四氧化三鐵第 2頁B. 氯酸鉀五氧化二磷D. 高錳酸鉀一氧化碳16. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)檢查裝置氣密性的操作方法是 ，如果裝置不漏氣，應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是，當(dāng)把手放開，把導(dǎo)管繼續(xù)停放于水中，這時(shí)又可觀察到的現(xiàn)象是。18. 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣。小明設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以通過分液漏斗的活塞控制液體的滴加速度。請(qǐng)回答下列問題。(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ;(2) 寫出該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式;(3) 這種方法與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優(yōu)點(diǎn)是 ( 填編號(hào) ) 。生成物只有氧氣和水 ; 不