2021人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)第10課《爬山虎的腳》教案設(shè)計(jì)

1、 精編范文 2021人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)第10課爬山虎的腳教案設(shè)計(jì)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。2021人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)第10課爬山虎的腳教案設(shè)計(jì) 本文簡(jiǎn)介：2021人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)爬山虎的腳教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字。正確讀出“引人注意、均勻、重疊、空隙”等詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、了解爬山虎的特點(diǎn), 理清文章的敘述順序。并從中學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍事物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)2021人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)第10課爬山虎的腳教案設(shè)計(jì) 本文內(nèi)容：202

2、1人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)爬山虎的腳教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字。正確讀出“引人注意、均勻、重疊、空隙”等詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、了解爬山虎的特點(diǎn), 理清文章的敘述順序。并從中學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍事物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)詞句的理解了解爬山虎的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者怎樣用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言寫出它的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：爬山虎的實(shí)物、資料、課件（爬山虎觸著墻時(shí), 怎樣一腳一腳的向上爬）教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入, 板書課題。同學(xué)們, 你們都見過(guò)什么樣的腳？（豬腳、狗腳）這些都是動(dòng)物的腳。那你們見過(guò)不會(huì)走路的植物也長(zhǎng)腳嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)著名教育家葉圣陶先生所寫的一

3、篇文章：第六課爬山虎的腳。（板書課題并齊讀）二、交流資料, 檢查預(yù)習(xí)。1、集體交流課前布置搜集的資料：（1）葉圣陶的資料。（2）爬山虎的資料。2、檢查生字詞預(yù)習(xí)情況。（1）出示“爬山虎、均勻、重疊、空隙、莖上、葉柄、觸角、痕跡、逐漸”等詞語(yǔ)卡片, 指讀, 開火車領(lǐng)讀。（生字用紅色標(biāo)出）（2）指導(dǎo)書寫難寫字。在田字格中書寫“疊、痕、逐”3、課文主要內(nèi)容。師：課文主要寫了什么呢？（這篇課文重要描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方、爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)以及它是如何一步一步向上爬的）4、小結(jié)過(guò)渡：孩子們你們的預(yù)習(xí)非常充分到位, 都是會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。下面我們大家一起來(lái)細(xì)讀這篇文章, 好嗎？三、指讀理解,

4、 讀文精講。1、指名按段讀文, 正音。2、想一想：本文是按照什么順序敘述的？（預(yù)設(shè)：課文先介紹了爬山虎的葉子, 再介紹爬山虎的腳和它怎么樣向上爬的）3、自讀爬山虎的葉子那一段, 體會(huì)爬山虎的葉子特點(diǎn), 抓重點(diǎn)子理解。例句：“那些葉子綠得那么新鮮, 看著非常舒服。葉尖一順兒朝下, 在墻上鋪得那么均勻, 沒有重疊起來(lái)的, 也不留一點(diǎn)空隙?！比~子的特點(diǎn)；綠、整齊均勻；從“一順兒沒有也”說(shuō)明作者觀察得認(rèn)真, 語(yǔ)言準(zhǔn)確。（大屏幕出示爬山虎的葉子排列）4、指導(dǎo)朗讀：讀出綠得特點(diǎn)。5、交流匯報(bào)“爬山虎的腳的樣子和它是怎樣一步一步向上爬的”：（1）實(shí)物觀察：爬山虎的腳的樣子與文中語(yǔ)言對(duì)應(yīng)?！扒o上”。“莖上長(zhǎng)葉

5、柄的地方、枝狀、六七根”：一個(gè)比喻句：“每根細(xì)絲像蝸牛的觸角”。體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)與準(zhǔn)確, 也體現(xiàn)出作者觀察的細(xì)致。（2）爬山虎的“腳”是怎樣往上爬的？（抓住動(dòng)作詞：觸、變、巴、拉、緊貼一系列詞語(yǔ)清楚地寫出爬山虎爬墻的過(guò)程。）和同桌交流交流說(shuō)一說(shuō)爬山虎是怎樣向上爬的。集體交流, 老師配以圖示（課件出示）爬山虎的“腳”與墻有什么關(guān)系呢？對(duì)比學(xué)習(xí)：沒觸著墻萎了, 沒有痕跡觸著墻的變成灰色, 相當(dāng)牢固6、從剛才的學(xué)習(xí)當(dāng)中, 你有什么體會(huì)？預(yù)設(shè)：知道（1）爬山虎的腳是怎樣向上爬的；（2）作者觀察細(xì)致；（3）不是一次觀察而是長(zhǎng)期觀察。小結(jié)：觀察不但要用心, 還得細(xì)心和有耐心, 這樣才能取得良好的效果。我們?cè)?/p>

6、平日的生活中也要像作者那樣處處留心觀察。四、指導(dǎo)朗讀, 回歸整體1、文章語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美, 請(qǐng)你用心的、美美地讀一讀, 體會(huì)爬山虎的特點(diǎn)。2、讀了本課, 你有什么收獲？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、流利、有感情地朗讀課文并背誦下來(lái)。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的好習(xí)慣。3、積累語(yǔ)言并加以運(yùn)用, 使學(xué)生養(yǎng)成寫觀察日記的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者怎樣用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言寫出事物的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課爬山虎的腳。檢查字詞掌握情況。聽寫：爬山虎、均勻、重疊、空隙等10個(gè)詞語(yǔ)。給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。蛟（jioyio）龍蝸（wuw）牛痕跡（jij）波（bp）紋爪（zhuzho）子莖（jing

7、jng）回憶課文的主要內(nèi)容, 進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。1、說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么內(nèi)容？（略）2、學(xué)法指導(dǎo)：抓住課文主要內(nèi)容時(shí)要讓學(xué)生按照學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行：A：先把整篇課文讀一讀, 對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)大致的了解。B：然后一部分一部分認(rèn)真地閱讀, 了解每部分的內(nèi)容。C：再把各個(gè)部分的主要意思?xì)w納總結(jié), 就抓住了課文的主要內(nèi)容。積累語(yǔ)言, 指導(dǎo)背誦。1、文章語(yǔ)言精煉生動(dòng), 把你喜歡的句子畫下來(lái), 多讀幾遍, 并與同桌交流喜歡的原因。留待課后積累在讀書筆記上。2、指導(dǎo)背誦：在理解課文內(nèi)容和反復(fù)讀的基礎(chǔ)上, 按部分一部分一部分地背。如：第2自然段可讓學(xué)生找出過(guò)渡句, “爬山虎的嫩葉不大引人注意, 引人注意的是長(zhǎng)大的葉子”

8、, 幫助記憶前后的內(nèi)容, 進(jìn)行背誦。再如：3、4自然段, 要指導(dǎo)學(xué)生找出重點(diǎn)詞語(yǔ)幫助記憶, 然后熟讀背誦。（可自背, 同桌或小組合作背誦, 檢查）讀寫結(jié)合, 練習(xí)仿寫。1、用第一人稱, 說(shuō)說(shuō)寫寫“爬山虎腳的自述”2、布置學(xué)生觀察一種動(dòng)物或一種植物, 把最有特點(diǎn)的部分寫下來(lái)。3、指導(dǎo)書寫觀察日記。附板書設(shè)計(jì)：爬山虎的腳觀察細(xì)致位置：莖上樣子：形狀：細(xì)絲, 像觸角顏色：嫩紅語(yǔ)言生動(dòng)爬：觸變巴拉貼像蛟龍的爪子變化：沒觸墻：枯萎觸著墻：灰色牢固2021人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)爬山虎的腳課文原文學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎, 從小院的西墻爬上去, 在房頂上占了一大片地方。爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子

9、是嫩紅的, 不幾天葉子長(zhǎng)大, 就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉, 不大引人注意, 引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮, 看著非常舒服。葉尖一順兒朝下, 在墻上鋪得那么均勻, 沒有重疊起來(lái)的, 也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò), 一墻的葉子就漾起波紋, 好看得很。以前, 我只知道這種植物叫爬山虎, 可不知道它怎么能爬。今年, 我注意了, 原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方, 反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲, 每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣, 也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候, 六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片, 巴住墻。細(xì)絲原先是直的, 現(xiàn)在彎曲了, 把爬山虎的嫩莖拉一把, 使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳, 你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻, 不幾天就萎了, 后來(lái)連痕跡也沒有了。觸著墻的, 細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳, 那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固, 要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁,