2019年明陽(yáng)市學(xué)前教育教研工作總結(jié)及明年工作計(jì)劃.doc

1、明陽(yáng)市學(xué)前教育教研工作總結(jié)及明年工作計(jì)劃年，我市以一日活動(dòng)為載體，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流和培訓(xùn)、觀摩 等形式，深化了教育教學(xué)的研究，使幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)得到了大 幅度的提升，進(jìn)一步提高了城鄉(xiāng)幼兒園的辦園水平，推動(dòng)了我市學(xué) 前教育工作的健康持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：一、啟動(dòng)了園長(zhǎng)、教師全員培訓(xùn) 根據(jù)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要要求，上半 年，我們?nèi)鎲?dòng)了園長(zhǎng)、教師培訓(xùn)活動(dòng)方案，組織了 3 次不同對(duì) 象不同形式的培訓(xùn)，提高了幼師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。一是圍繞“幼兒 園教育理論”組織了園長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，二是圍繞“教研工作的方式方 法”組織了教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，三是圍繞“創(chuàng)新教育和園本課程” 組織了骨干

2、教師培訓(xùn)活動(dòng)。今年的培訓(xùn)我們采取了學(xué)習(xí)材料提前下發(fā)、 學(xué)習(xí)內(nèi)容提前預(yù)習(xí)、 培訓(xùn)過(guò)程廣泛互動(dòng)、學(xué)習(xí)結(jié)束當(dāng)場(chǎng)考試的方式進(jìn)行，達(dá)到了學(xué)習(xí)內(nèi) 容當(dāng)場(chǎng)消化的目的，取得了良好的效果。由于做到了提前預(yù)習(xí)，學(xué) 習(xí)者對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容有了一定的印象，所以在培訓(xùn)過(guò)程中我們采取了現(xiàn) 場(chǎng)提問(wèn)、解答、討論和質(zhì)疑的方式，提高了互動(dòng)頻率，使培訓(xùn)氣氛 熱烈緊張， 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性， 對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容記憶深刻， 學(xué)習(xí)效果很好。為了及時(shí)推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、傳達(dá)前沿信息，我們要求各單位在參 加市級(jí)以上的培訓(xùn)活動(dòng)后，都要組織本單位教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，做 到了全員受益。為了提高二級(jí)培訓(xùn)的效果，我們建立了“培訓(xùn)活動(dòng) 報(bào)告制、 參與制和效果測(cè)評(píng)制”

3、 （所謂報(bào)告制是指各單位必須提前上 報(bào)培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)前辦進(jìn)行逐一審核，確保培訓(xùn)的合理、科學(xué)性；參 與制是根據(jù)各單位上報(bào)的情況，進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。在指導(dǎo)過(guò)程中 本著兩盡量的原則：即盡量參與各單位的培訓(xùn)活動(dòng)，并且盡量在活 動(dòng)中進(jìn)行講座，真正做到了深入基層實(shí)踐活動(dòng)中，確保了培訓(xùn)活動(dòng) 的質(zhì)量；測(cè)評(píng)制是指培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后各單位必須要進(jìn)行培訓(xùn)效果測(cè) 評(píng)，通過(guò)筆試或提問(wèn)、座談的形式，現(xiàn)場(chǎng)了解教師們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的 掌握情況，然后學(xué)前辦統(tǒng)一公示測(cè)評(píng)結(jié)果，極大提高了各單位對(duì)培 訓(xùn)工作的重視程度） 。4月份以來(lái)，學(xué)前辦共參加基層培訓(xùn)活動(dòng) 6 次， 參與講座 4 次，既強(qiáng)化了自身的業(yè)務(wù)水平，又提高了培訓(xùn)效果，幼 師隊(duì)伍的整

4、體素質(zhì)有了較大的提高。二、召開(kāi)學(xué)前教學(xué)工作會(huì)議，推動(dòng)全市學(xué)前教育穩(wěn)步發(fā)展5 月 25 日，我市教體局分管領(lǐng)局長(zhǎng)、 教研員及園長(zhǎng)代表參加了 市學(xué)前教育教學(xué)工作會(huì)議，此次會(huì)議對(duì)我們的觸動(dòng)非常大，尤其是 市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各區(qū)市分管領(lǐng)導(dǎo)的親自參與，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)前教 育的高度重視；其次，區(qū)域活動(dòng)開(kāi)放及教育活動(dòng)展示增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì) 幼兒學(xué)習(xí)方式及學(xué)前教育新課程理念的了解。會(huì)后，我們及時(shí)對(duì)會(huì) 議情況進(jìn)行了討論，并決定以此次市學(xué)前教學(xué)工作會(huì)議為模板，在 全市召開(kāi)由鎮(zhèn)辦教委副主任、市直小學(xué)校長(zhǎng)參加的學(xué)前教育教學(xué)工 作會(huì)。六一過(guò)后，我們就開(kāi)始了會(huì)議的各項(xiàng)籌備工作。首先確定了會(huì) 議現(xiàn)場(chǎng)， 在自由申報(bào)的基礎(chǔ)上， 我們對(duì)所

5、申報(bào)的 10 處幼兒園進(jìn)行了 調(diào)研，水集中心幼兒園以教學(xué)工作成果顯著、環(huán)境文化氛圍濃厚等 特點(diǎn)被確定為此次會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)。與會(huì)者觀摩了水集中心幼兒園的大 班藝術(shù)活動(dòng)打電話 ，教師游戲化、寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，讓教委 副主任及小學(xué)校長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)形式有了一個(gè)全新的認(rèn) 識(shí)；開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園的教科研工作一直走在全市的前列，此次該園提 供了豐富的區(qū)域活動(dòng)及各類游戲活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，展示了幼兒園豐富多彩 的一日生活。另外，院上鎮(zhèn)教委副主任做了抓教研強(qiáng)素質(zhì) 推進(jìn)學(xué) 前教育新跨越的經(jīng)驗(yàn)交流，介紹了該鎮(zhèn)上半年教研活動(dòng)成功開(kāi)展 的典型經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各鎮(zhèn)辦學(xué)前教育的發(fā)展必將起到一定的推動(dòng)作用。此次是我們首次邀請(qǐng)教委副主任及國(guó)辦小

6、學(xué)校長(zhǎng)參加學(xué)前教育 教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及游戲活動(dòng)，加深了 他們對(duì)學(xué)前教育的了解， 提高了他們對(duì)幼兒園 “以游戲?yàn)榛净顒?dòng)” “一日活動(dòng)即課程”的理念的認(rèn)識(shí)，對(duì)他們?nèi)蘸蟮挠變簣@管理工作 將起到一定的引導(dǎo)作用。三、組織了幼兒園班主任工作暨家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為推廣幼兒園班級(jí)管理和家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)，提高保教質(zhì)量， 促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)， 我們于 3 月 15 16 日組織召開(kāi)了 “幼兒 園班主任工作暨家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)” 。 各單位按照明陽(yáng)市優(yōu)秀 班主任評(píng)選暫行辦法的有關(guān)要求，評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行 了交流，體現(xiàn)了班級(jí)管理的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，為教師提供了可借鑒 的寶貴經(jīng)驗(yàn)。會(huì)上

7、， 20 個(gè)單位的園長(zhǎng)通過(guò)圖片、相片、課件等可見(jiàn) 性的資料， 交流了鎮(zhèn)辦和城區(qū)園的家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)， 體現(xiàn)了區(qū)域特點(diǎn)， 達(dá)到了資源共享。四、召開(kāi)了幼兒園創(chuàng)新工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)管理，各單位加強(qiáng)了對(duì)教學(xué) 活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)、生活活動(dòng)四大環(huán)節(jié)常規(guī)管理的 研究力度，取得了顯著成果。根據(jù)各單位提煉出的一日活動(dòng)管理的 創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，我們于 4 月 27 日在水集中心幼兒園、濱河幼兒園及開(kāi) 發(fā)區(qū)沙格莊幼兒園、龍水一路幼兒園組織召開(kāi)了“幼兒園一日活動(dòng) 常規(guī)管理創(chuàng)新成果經(jīng)驗(yàn)交流”及“創(chuàng)新成果展示”活動(dòng)。水集中心幼兒園匯報(bào)了常規(guī)管理情況，展示了幼兒園新創(chuàng)設(shè)的 具有濃厚文化氛圍的教育環(huán)境

8、；開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園展示了新創(chuàng)編的音樂(lè) 游戲、表演游戲及棋類游戲等?；顒?dòng)結(jié)束后，我們及時(shí)組織全市幼 兒園園長(zhǎng)對(duì)觀摩情況進(jìn)行了反饋，大家踴躍地交流了自己的感想體 會(huì)，深刻地剖析了自己工作中存在的不足，為今后開(kāi)創(chuàng)新的工作局 面奠定了基礎(chǔ)。五、組織了市新課程教材培訓(xùn)活動(dòng) 為深化幼兒園課程改革，有效推進(jìn)地方課程和幼兒園園本課程 建設(shè)，市普通教育教研室組織編寫了市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程教師用 書(shū)，并組織了兩期培訓(xùn)活動(dòng)。我市鎮(zhèn)（辦）中心幼兒園園長(zhǎng)、國(guó)辦 小學(xué)附設(shè)幼兒園園長(zhǎng)、機(jī)關(guān)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)及部分民辦幼兒園園長(zhǎng) 參加了活動(dòng)。為引領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會(huì)教材精神，理解把握好教材的內(nèi) 容及活動(dòng)建議，提高教師駕馭教材能力，指導(dǎo)教師在

9、教育實(shí)踐中用 好、用活教材，提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，我們要求各單位參訓(xùn)人 員回來(lái)后進(jìn)行了二期培訓(xùn)，學(xué)前辦對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了參與和監(jiān)督，各單位已將培訓(xùn)活動(dòng)信息進(jìn)行了如期上報(bào)，達(dá)到了預(yù)想的效果。六、加強(qiáng)一日活動(dòng)研究，促進(jìn)保教質(zhì)量的進(jìn)一步提高“創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境， 優(yōu)化一日生活” 是我們今年的亮點(diǎn)工作， 這 項(xiàng)工作也是我們長(zhǎng)期以來(lái)的重點(diǎn)工作，因?yàn)榱己玫沫h(huán)境和優(yōu)化的一 日生活是兒童發(fā)展的基礎(chǔ)。我們圍繞這一重點(diǎn)，對(duì)全市的一日活動(dòng) 進(jìn)行了深入的研究和指導(dǎo)，主要做了以下幾方面工作：（一）廣泛調(diào)研，準(zhǔn)確把握一日活動(dòng)存在的問(wèn)題 為全面了解我市幼兒園一日活動(dòng)存在的問(wèn)題， 為下一步的工作 提供依據(jù)，學(xué)期初，我們學(xué)前辦 3

10、名工作人員，利用 20 天的時(shí)間， 采取集中問(wèn)卷和實(shí)地跟蹤的方式， 對(duì)全市 52 處不同層面的幼兒園進(jìn) 行了調(diào)研，幼兒園參與率達(dá) 25% 。這次調(diào)研，使我們對(duì)全市幼兒園 一日活動(dòng)的管理情況有了全面的了解，如園長(zhǎng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)的認(rèn) 識(shí)和參與管理情況、教師的指導(dǎo)策略以及城區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校附設(shè)等 不同性質(zhì)幼兒園的一日活動(dòng)組織情況等，為下一步有針對(duì)性的開(kāi)展 工作提供了依據(jù)。（二）采取得力措施，推進(jìn)一日活動(dòng)研究力度1. 抓關(guān)鍵，園長(zhǎng)先行。（1）組織了專題培訓(xùn)。我們組織了園長(zhǎng)一日活動(dòng)專題培訓(xùn)， 強(qiáng)化了幼兒一日活動(dòng)管理的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市下發(fā)的班級(jí)幼 兒一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn) ，討論修改了 明陽(yáng)市幼兒園一

11、日活 動(dòng)常規(guī)細(xì)則 ，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，了解了一日活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)、游戲 活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)四大環(huán)節(jié)的要求及指導(dǎo)要點(diǎn),使園長(zhǎng)的觀念得到轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)得到提高，專業(yè)得到提升。（ 2）組織半日活動(dòng)跟蹤評(píng)析。 為了提高園長(zhǎng)對(duì)一日活動(dòng)的指導(dǎo) 水平，我們組織 20 名中心幼兒園園長(zhǎng)和市直幼兒園園長(zhǎng)， 對(duì)濱河幼 兒園的半日活動(dòng)進(jìn)行了全程跟蹤，然后組織了專門的評(píng)析活動(dòng)。評(píng) 析過(guò)程中， 每個(gè)人都根據(jù)市 班級(jí)幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn) 的要求，談了自己的感受和建議，對(duì)一些困惑的問(wèn)題進(jìn)行了深入的 探討，例如“一日活動(dòng)時(shí)間到底應(yīng)該是一條線還是一個(gè)點(diǎn)，哪種方 式的價(jià)值更高” 、 “跑步能否代替體操” 、“區(qū)域活動(dòng)的

12、 4 個(gè)環(huán)節(jié)是 否每次必須”等十幾個(gè)涉及到一日活動(dòng)不同方面的問(wèn)題都進(jìn)行了深 入的探討。探討的過(guò)程，是理論和實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程，是思維相互碰 撞的過(guò)程，更是幼兒教育本質(zhì)大討論的過(guò)程，園長(zhǎng)的收獲頗多，為 更好的管理和指導(dǎo)幼兒園一日活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。2.抓典型，以點(diǎn)帶面 在園長(zhǎng)的觀念和指導(dǎo)能力得到提高的同時(shí)，我們注重抓典型， 以點(diǎn)帶面，促進(jìn)面上活動(dòng)質(zhì)量的提高。（ 1）樹(shù)立起了市級(jí)典型園， 以點(diǎn)帶面。 市機(jī)關(guān)幼兒園和城區(qū)的 水集中心幼兒園以及濱河幼兒園是我市的三大龍頭園， 新學(xué)年以來(lái)， 我們加大了對(duì)這 3 處幼兒園的指導(dǎo)力度，將調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的一些重難 點(diǎn)問(wèn)題分到 3 處幼兒園，反復(fù)研究解決方案，力求為全市提供

13、直觀 的可模仿的經(jīng)驗(yàn)，這樣，在一些問(wèn)題得到解決同時(shí)，全面提升了3處幼兒園一日活動(dòng)的質(zhì)量，為全市幼兒園豎起了 3 個(gè)典型園。為了使樣板園的經(jīng)驗(yàn)得到更好更大面積的推廣，我們將上述3處典型園進(jìn)行了輪流開(kāi)放。全市 60% 以上的幼師進(jìn)行了觀摩，受益 匪淺?；顒?dòng)結(jié)束后，我們組織了專題座談會(huì)，就普遍存在的問(wèn)題和容 易忽視的問(wèn)題進(jìn)行了座談，強(qiáng)化了教師的學(xué)習(xí)效果。（ 2）培養(yǎng)鎮(zhèn)級(jí)典型園， 面上開(kāi)花。 鎮(zhèn)級(jí)典型園對(duì)本鎮(zhèn)學(xué)前教育 發(fā)展起著重要的引領(lǐng)作用，比市級(jí)典型園更方便學(xué)習(xí)，因此我們?cè)?抓好市級(jí)典型園的同時(shí)，下大力氣幫助鎮(zhèn)辦培養(yǎng)好鎮(zhèn)級(jí)典型園。我 們采取的第一步措施就是逐一跟蹤，面對(duì)面反饋。年 10 月份， 學(xué)前

14、辦全體人員， 對(duì)全市 15 個(gè)鎮(zhèn)推選出的 20 個(gè)鎮(zhèn)級(jí)典型園的一日 活動(dòng)組織管理情況，進(jìn)行了全部全程跟蹤，從入園開(kāi)始，到離園結(jié) 束，其間對(duì)晨檢、早操、上課、游戲以及加餐、入廁等所有環(huán)節(jié)都 進(jìn)行了細(xì)致的觀察，活動(dòng)結(jié)束后，組織該園所有的教師，對(duì)跟蹤班 級(jí)的情況進(jìn)行了評(píng)析反饋，在肯定成績(jī)的同時(shí)，重點(diǎn)對(duì)存在的問(wèn)題 加以分析，提出了建設(shè)性的建議。面對(duì)面高質(zhì)量的的交流反饋，對(duì) 教師半日活動(dòng)的組織管理起到了很好的促進(jìn)作用。在對(duì)典型園全面指導(dǎo)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些半日活動(dòng)組織 管理的優(yōu)秀單位， 12 月 29 日， 我們組織全市幼兒園園長(zhǎng)， 對(duì)水集 城東幼兒園和院上段家許兩個(gè)鎮(zhèn)級(jí)典型園，進(jìn)行了半日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀

15、 摩，并進(jìn)行了評(píng)析，與第一次不同的是，這一次的評(píng)析更加專業(yè)更 加全面，一些以往被忽視的方面，如“一日活動(dòng)的整體時(shí)間安排、 場(chǎng)地的交互使用以及教師的指導(dǎo)性語(yǔ)言”等，都受到了普遍關(guān)注， 園長(zhǎng)和教師們對(duì)一日活動(dòng)的理解開(kāi)始從淺表向縱深發(fā)展。經(jīng)過(guò)近一年的努力，我市幼兒園半日活動(dòng)質(zhì)量有了很大的提 高，園長(zhǎng)能夠參與一日活動(dòng)的管理，鎮(zhèn)辦教委均建立了幼兒園一日 活動(dòng)常規(guī)細(xì)則和管理辦法，每個(gè)鎮(zhèn)辦都樹(shù)立了典型園，全體幼師對(duì) 一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要點(diǎn)更加明確，操作更加規(guī)范。七、推進(jìn)教育活動(dòng)研究，提高教師教學(xué)能力 為了提高教師組織教育活動(dòng)的能力，我們圍繞“規(guī)范幼兒園教 學(xué)常規(guī)，提高教育活動(dòng)效果”這一專題，積極探討組織不同學(xué)

16、段和 領(lǐng)域教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題， 重視了教學(xué)過(guò)程中師幼互動(dòng)的有效性， 首先組織了全市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，在層層評(píng)選的基礎(chǔ)上，對(duì)評(píng)選出的 10 個(gè)優(yōu)秀教育活動(dòng)進(jìn)行了二次研討，針對(duì)教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇、目 標(biāo)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、過(guò)程指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行了分析探討，在此 基礎(chǔ)上，組織了公開(kāi)課展示，以上活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)規(guī)范了教師的 教學(xué)行為，提高了教育活動(dòng)水平。明陽(yáng)市教體局學(xué)前辦年二月明陽(yáng)市年學(xué)前教育教研工作計(jì)劃年，我市的學(xué)前教研工作將繼續(xù)以“兩綱”的要求為指針， 進(jìn)一步深化課程和一日活動(dòng)研究，有效開(kāi)展各類教研活動(dòng)，促進(jìn)教 師、幼兒的成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高，主要工作有以下幾方面：一、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)研究今年，

17、我市將繼續(xù)以市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)為指 針，強(qiáng)化幼兒園的教學(xué)管理，通過(guò)培訓(xùn)、研討、觀摩等形式，讓園 長(zhǎng)和教師深入領(lǐng)會(huì)文件內(nèi)容，規(guī)范教育行為。（一）深入調(diào)研指導(dǎo)。為了加強(qiáng)各類幼兒園的教學(xué)管理，我們 首先將深入到基層幼兒園進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，針對(duì)不同園、不同教師在 教學(xué)管理中存在的問(wèn)題逐一剖析，將重點(diǎn)問(wèn)題研討后，再實(shí)踐于教 學(xué)行為，以優(yōu)化一日活動(dòng)流程，提高教育管理的效能。（二）組織觀摩交流。在深入基層調(diào)研指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，我們將 注重發(fā)現(xiàn)典型，對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升，并組織全市性的 觀摩交流，以實(shí)現(xiàn)成果共享，為更多的教師提供借鑒，為全市教學(xué) 管理質(zhì)量的全面提升奠定基礎(chǔ)。二、推進(jìn)一日活動(dòng)研究，提升

18、一日活動(dòng)質(zhì)量（一）繼續(xù)組織一日活動(dòng)的研討、觀摩 。 我們將在去年組織一 日活動(dòng)研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作，首先，繼續(xù)培養(yǎng)市鎮(zhèn)兩 級(jí)典型園，在保持去年研究成果的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)中的 師幼互動(dòng)和幼兒的有效成長(zhǎng)，關(guān)注教師每個(gè)教育行為的有效性，其 次，在研討、指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，將典型園進(jìn)行全市性的開(kāi)放， 并在園 長(zhǎng)和教師觀摩后組織體會(huì)交流，以最大限度地發(fā)揮一日活動(dòng)的開(kāi)放 效能，提升全市各級(jí)各類幼兒園的一日活動(dòng)質(zhì)量。（二）組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，提升教育活動(dòng)質(zhì)量 。為了提升教師組 織教育活動(dòng)的水平，我們將加大教育活動(dòng)的研究力度，組織優(yōu)質(zhì)課 評(píng)選，通過(guò)層層選拔，評(píng)選各單位推薦的優(yōu)秀教育活動(dòng)，在此基礎(chǔ) 上，將優(yōu)秀的教育活動(dòng)進(jìn)行展示交流，并組織評(píng)析，分享好的教育 經(jīng)驗(yàn)， 共同探討教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題， 以全面提高教育活動(dòng)質(zhì)量。三、加強(qiáng)園本課程研究，提高園本教研的有效性（一）加強(qiáng)調(diào)研。我們將對(duì)全市不同類別、不同層面幼兒園的 課程方案編制情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，特別就課程方 案和新教材的結(jié)合情況進(jìn)行指