四年級水平試題精選下冊語文期末試卷

1、四年級水平試題精選下冊語文期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 劃線字字音或字形完全正確的一項是（）A . 纖 細(xì) （ xi n）訓(xùn) 服敵 寇（ku）良晨美景B . 嗚咽（ y）焦燥春 蕾 （ l i）以 史 為 鑒C . 肆 虐（ n）分 辨派 遣隨 聲 附 和（ h） D . 負(fù) 荷（ h）澳洲旋 風(fēng)（xun）揠旗息鼓2. 選出意思相近的幾組對應(yīng)的詞語拮 據(jù)夢 寐 以 求器 重贈予貧窮饋 贈朝 思 暮 想看 重悶 悶 不樂愁眉苦臉_ _ _ _ _3. 用橫線畫出下列句子中的錯別字并改正這副畫一至掛在我的書桌前， 多年來不曾換

2、掉，因為我須要它。_、_、_崔杼竄通幾個人立齊莊公的兄弟為國軍，自己獨覽大權(quán)。_、_、_每縫沙漠里刮起卷著沙子的旅風(fēng)，它的鼻孔就緊緊地閑起來。_、_、_2006 年 7 月 1 日，橫慣青藏高原的青藏鐵路金線正試通車。_、_、_4. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)蝙蝠與雷達(dá)節(jié)選在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。蝙蝠是在夜里飛行的， 還能捕捉飛蛾和蚊子； 而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個問題， 一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了

3、許多繩子， 繩子上系（j x）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（ mng mng）上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著?？茖W(xué)家又做了兩次試驗： 一次把蝙蝠的耳朵塞（si s）上，一次把媥蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次不同的試驗證明， 蝙蝠夜里飛行， 靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起來探路的。1. （1）選擇劃線字正確的讀音。系_（j x）著蒙_（mngmng）上塞_（si s）上2. （2）選文第一段使用的修辭手法是 _，請模仿這種修辭手法寫一句話： _。1 / 43. （3）照樣子，寫兩

4、個含有反義詞的成語。例：橫七豎八、 _、_4. （4）科學(xué)家通過三次不同的試驗，目的是 _；最后得出的結(jié)論是 _。5. （5）科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，使它能在夜間安全飛行。我還知道人們從 _得到啟示，發(fā)明了 _。5. 選詞填空視 察考 察觀 察驚 奇奇 異神奇劇烈激烈猛烈1. （1）科學(xué)家經(jīng)常外出 _。2. （2）領(lǐng)導(dǎo)來村里 _工作，解決了當(dāng)?shù)卮迕癯运y的問題。3. （3）我經(jīng)過連續(xù)幾天的認(rèn)真 _，終于看清了蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的。4. （4）這些古代的神話傳說， 都被人們?nèi)旧狭艘粚?_的色彩。5. （5）盲童竟然攏住了蝴蝶，真令我 _。6. （6）雙龍洞景色 _。7. （7）_

5、的海風(fēng)襲擊了漁船。8. （8）他的身心經(jīng)常被一陣 _的疼痛折磨著。9. （9）同學(xué)們展開了一場 _的唇槍舌劍。6. 按要求完成下列句子。1. （1）鄉(xiāng)下人家， _住著小小的房屋， _總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜。（填關(guān)聯(lián)詞語）2. （2）我_要把你投到海里， _要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大家當(dāng)心。（填關(guān)聯(lián)詞語）3. （3）草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。 （修改病句）4. （ 4）水仙碧綠的葉子襯托著黃白的色的小花。（縮句）7. 根據(jù)詞語的不同意思造句。溫和：氣候不冷不熱：_。不嚴(yán)厲，不粗暴；使人感到親切：_。8. 古人常說： “不信不立， 不誠不行。 ”下列選項中與這句

6、話的意思最貼近的是（）A . 有志者事竟成。 B . 言必信，行必果。 C . 三人行必有我?guī)熝伞?D . 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。9. 把下列詩句補(bǔ)寫完整1. （1）湖光秋月兩相和， _。2. （2）_，春來江水綠如藍(lán)。3. （3）_，子規(guī)聲里雨如煙。4. （4）遙望洞庭山水翠， _。10. 在小兒垂釣中，寫路人問路，而小孩不回答的句子是 _，_。11. 自然之道一文告訴我們 _；兩個鐵球同時著地讓我們認(rèn)識一個 _的伽利略。2 / 4二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀下文，回答問題除夕真熱鬧。 家家趕做年菜， 到處是酒肉的香味。 男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)， 屋里

7、貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。1. （1）用“”將這段話分為兩層。2.（2）給這段話分層的依據(jù)是（）A . 先總體寫中心，再具體敘述除夕熱鬧的活動。B . 先交代時間，再具體寫活動。C . 先說節(jié)日名稱再說節(jié)日活動。D .先說在家的人如何過除夕，再說在外的人回家過年。3. （3）文中具體介紹除夕的活動分別是： _。13. 閱讀下文，回答問題兩根指頭的聲音黎楓是一個高中生， 9 歲那年，他因頑皮觸碰到高壓線，從此失去了左臂和右手的 3 根手指。開始的時候，他萬念

8、俱灰，年少的他心中充滿了絕望。后來在父母及老師的開導(dǎo)下，他才漸漸平復(fù)下來。有一次，一個傷殘人報告團(tuán)來做報告，父母打算帶他去聽，好讓他知道別的傷殘人是怎樣奮斗的， 以此鼓舞他的斗志。他很高興?？傻诙焖植豢鞓妨耍?父親問他原因，他說：“他們做報告時，我怎樣為他們鼓掌呢？”父親看著他的眼睛說：“兩根指頭也可以鼓掌呀！”那幾天，他學(xué)會了打響指，聽報告的時候。他以打響指代替了鼓掌。有一次他和同學(xué)們討論理想，大家異常激動，有個同學(xué)站起來，兩手握緊拳頭大聲說：“我要用自己的雙手去拼搏，我想成為一個企業(yè)家！”黎楓的眼睛黯淡了，他的理想也是成為一個企業(yè)家，可他卻不能像那個同學(xué)那樣用雙手去拼搏?；氐郊抑?，他一

9、直悶悶不樂，在母親的關(guān)切下，他講了白天發(fā)生的事。母親沒說什么，默默注視他，一會便轉(zhuǎn)身向門外走。 忽然，一枚硬幣從母親手中落到了地上， 發(fā)出清脆的聲響。他忙跑過去，把那枚硬幣拾起來還給母親。母親握著那枚硬幣說：“孩子，你看，拾起錢兩根手指就足夠了！”他一下子愣住了，心中的震撼是無法形容的。他對我說：“從那以后，我就明白了，拼搏不只用兩只手，更重要的是，要有一顆健全的心！”1. （1）根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語寫下來。一切想法、打算都破滅了，形容失意或受到沉重打擊后極端灰心失望的心情。 _因有不如意的事而心里不快活。_2. （2）黎楓因頑皮觸碰到高壓線從此失去了 _，后來他因 _不快樂時，父親教導(dǎo)他 _。3. （3）當(dāng)黎楓因不能用雙手去拼搏而悶悶不樂時， 他的母親是怎樣做的？4. （4）說說你對文中畫線句子的理解。5. （5）你還知道哪些身殘志堅的名人的故事？寫出一例。14. 親近自然。地球上大片森林的消亡， 沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_。本