大班音樂采茶撲蝶教案

1、 1 大班音樂采茶撲蝶教案 大班音樂采茶撲蝶教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，感受民間音樂旋律和情緒，嘗試用動作有節(jié)奏地表現(xiàn)“采茶”與“撲蝶”的不同內(nèi)容，傾聽音樂,會在樂句的鼓點響起時“?！焙汀皳洹保m合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看采茶撲蝶教案吧。 活動目標(biāo)： 1、感受民間音樂旋律和情緒，嘗試用動作有節(jié)奏地表現(xiàn)“采茶”與“撲蝶”的不同內(nèi)容。 2、傾聽音樂,會在樂句的鼓點響起時“?！焙汀皳洹薄?3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴相互嬉戲的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、知識準(zhǔn)備：課前欣賞龍

2、巖民間歌舞采茶燈、初步了解歌舞表現(xiàn)的內(nèi)容。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、幼兒每人一把小紙扇 活動過程： 一、律動進入 1、幼兒隨采茶撲蝶音樂進入 2 師：小朋友，今天我們一起到茶園里去采茶，好嗎？ 二、完整欣賞采茶撲蝶音樂，了解AB兩段音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。 1、幼兒完整欣賞。 師：茶園里響起了優(yōu)美的的旋律，我們一起來聽聽，這首音樂這可以分幾段？每段在說些什么？ 2、欣賞后提問：剛才的音樂可以分幾段？（兩段） 第一段在說什么？（茶女在茶園里采茶） 第二段呢？（蝴蝶也飛來跟茶女做游戲啦?。?三、分段欣賞與游戲表現(xiàn) （一）欣賞第一段“采茶”部分音樂 1、欣賞前提問：茶女是怎么采茶的呢？我們一起來聽聽。 欣賞后

3、提問：茶女怎么采茶的？誰能來采采看？（請個別幼兒表現(xiàn)，其他幼兒跟著一起學(xué)） 師：我看到你是用大拇指和食指找到一片茶葉摘下來。（動作演示）我們一起來學(xué)一學(xué)。 （1）提問：那我們看不到的茶葉可以怎么采呢？（請幼兒表現(xiàn)撥的動作，一起來學(xué)動作） （2）提問：茶女采茶的時候動作有哪些變化呢？誰來試一試。（請個別幼兒表現(xiàn)高低左右的動作方位變化） 3 （3）提問：茶女采了這么多茶葉用什么裝茶葉呢？（手叉腰當(dāng)籮筐） 2、幼兒表演采茶動作 師：你們想不想也到茶園里去采采茶呢？（想）那我們輕輕地走到茶園中間找到一棵茶樹。（引導(dǎo)茶樹有高有低） （二）欣賞第二段“撲蝶”部分音樂 1、欣賞前提問：第二段誰來了？ 欣賞后

4、提問：第二段誰來了？蝴蝶是怎么和茶女做游戲的呢？ 2、利用圖譜，引導(dǎo)幼兒感受樂句的最后重音。 （1）出示圖譜，師隨音樂指圖譜，引導(dǎo)幼兒感覺樂句的最后重音。 提問：蝴蝶是什么時候停呢？ （2）幼兒扮演蝴蝶隨音樂做蝴蝶飛、停動作。 （3）幼兒扮演茶女隨音樂用扇子有節(jié)奏地?fù)浜?3、兩人結(jié)伴玩游戲：撲蝶 （1）教師引導(dǎo)幼兒商量游戲玩法。 小結(jié)游戲玩法：蝴蝶隨著音樂飛來飛去，當(dāng)鑼聲響起的時候蝴蝶就停在自己身上，這時扇子就輕輕地去撲蝴蝶。 （2）幼兒兩兩相對，一人當(dāng)蝴蝶，一人撲蝶，進行游戲。 4 游戲后評價：游戲時是否聽音樂進行游戲，是否遵守游戲規(guī)則。 （3）交換角色再游戲一遍。 四、幼兒聽音樂完整游戲“采茶撲蝶” 小結(jié)：剛才