高考漫畫類強化訓(xùn)練

1、2018年高考圖表類專題化練習題目的一項是( )1.下面是一幅漫畫，對它的寓意理解最恰當A. 人們要改造自身缺陷塑造自我之美。B. 人們要保留個性抵制虛假之美。C. 人們對美的追求應(yīng)該是多彩的。D. 人們對美的認識應(yīng)該是整齊劃一的。2閱讀下邊這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（）)A. 傳統(tǒng)如陷阱，陷入便不能自拔。B. 只有走出傳統(tǒng)，才能推陳出新。C. 面對傳統(tǒng)，應(yīng)當學(xué)會自我救贖。D. 泥古不化，易被傳統(tǒng)捆住手腳。3閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（A. 人與人之間精神上的同情比實際的物質(zhì)幫助更加重要。B. 讓自己的汗水落進乞討者的帽子里，希望乞討者能自食其力。C. 對他人的

2、不幸，不能只流于表面的同情卻沒有實際的幫助。D. 對他人的不幸，表示出自己深切的同情，場景十分感人。4閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（）A. 人如果蒙上眼睛，就看不到前面的危險。B. 誰欲加害于人，必將禍害自己。C. 利益面前，朋友之間也會就變得爾虞我詐。D. 人與人之間的利益總是相連的。5. 下列理解，與漫畫寓意符合的一項是（）？A. 批評某些高高在上喜歡擺架子的人。B. 贊揚具有腳踏實地謙虛謹慎的人。C. 批評一種不正常的社會風氣：不學(xué)無術(shù)的人反倒比飽學(xué)之士有地 位。D. 批評一種不正常的社會現(xiàn)象：不學(xué)無術(shù)之徒反倒對飽學(xué)之士頤指 氣使。6閱讀下邊這幅漫畫，對它的寓意理解最貼

3、切.的一項是（）A.即使是再精美的藝術(shù)品，也需要襯托方顯其美麗。B很多藝術(shù)品初看很精美，但缺乏耐久的藝術(shù)魅力。C. 人總是羨慕他人的東西，據(jù)為己有后卻不懂珍惜。D. 環(huán)境和心境發(fā)生了變化，審美也會隨之發(fā)生變化。7閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（）A. 吹捧他人就會失去自尊，屈膝于地。B. 高高在上，得意忘形，是危險的。C. 不論何時，人都應(yīng)有自知之明。D. 才干不能靠自居和他人的吹捧。&閱讀下面的漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（A. 無知的人要拿到那把金鑰匙要費很大的工夫或許才可以得到B. 那些有知識的人會有另外的途徑拿到那把金鑰匙C. 做什么事情都要一步一個腳印踏踏實實去

4、做，不要妄想一步 登天D. 過程不細致，也不會有好的結(jié)果9閱讀右邊這幅漫畫，對其寓意理解最貼切的一項是（）A. 要根據(jù)實際情況，及時采取有效措施。B. 胸懷大志，不應(yīng)計較雞毛蒜皮的小事。C. 機會是均等的，但只青睞有準備的人。D. 腳踏實地方能成功，空談只能誤事。10. 下面是一副諷刺性漫畫，作為標題最恰當?shù)囊豁検?（）A. 閉門造車B. 風馬牛不相及C. 按部就班D .牛頭對上馬嘴11. 下列理解，最與漫畫寓意符合的一項是（）A. 贊美動物驚人的智慧。B. 調(diào)侃人類的自以為是。C. 啟發(fā)人與動物平等相處。D .諷刺機械刻板的科學(xué)研究。12閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（）A.

5、 啟示人們往高處看才能達到高目標。B. 啟示人們背后有標準、眼睛往前看的重要。C. 諷刺兩眼向上、自高自大的現(xiàn)象。D. 諷刺虛夸成績、沽名釣譽的現(xiàn)象。13. 下面是一幅諷刺性漫畫，作為標題，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢. 望穿秋水B. 葉公好龍C. 濫竽充數(shù)D. 徒勞無功14. 閱讀下邊這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（）A. 人要學(xué)會量力而行，不要追趕遙不可及的事物。B. 看似美好的事物往往帶有危險性，要小心防范。C. 最困難的時候也是距離成功最近的時候。D. 我們在昂首走路的同時要關(guān)注腳下。15. 閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（）A. 任何事情都是有聯(lián)系的，機遇和危機是同時

6、存在的。B. 天下沒有免費的午餐，不要被商家的宣傳蒙蔽。C. 不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要深入挖掘事物的本質(zhì)屬性。D. 商家為追求利潤做虛假宣傳，容易對消費者造成誤導(dǎo)。16閱讀右面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（）A. 勤奮學(xué)習，別讓心靈荒蕪。B. 捧出一顆心來，不帶半根草去。C. 小心呵護，讓心靈煥發(fā)生機，給人以新的希望。D. 多奉獻，讓世界充滿愛。17閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（）A. 諷刺了某些人脫離群眾、故意設(shè)置障礙的衙門作風。B. 諷刺商家做了承諾卻有意阻斷兌現(xiàn)承諾的通道，欺騙消費者的 象。C. 諷刺了某些人言行不一、高高在上的現(xiàn)象。D. 說明了消費者為維護個

7、人利益付出的艱辛。參考答案；2.【答案】D【解析】試題分析；此題專査圖文輔換的理能力.解答此題可糧據(jù)對盪畫要索構(gòu)成的理碼匿奈現(xiàn)夾彷析具宮氐崔固卜人袴占代甲骨文掩凰兩于無法完主障抄顧，一只小烏往里觀晉由鋰亙要索可看出，愷人過于對諸比賓優(yōu)迷巒而導(dǎo)気手腳無宏自主活胡 .4JL蠟在“梅擴陷牡J 13骯 =能掛隆出新沖理解不正確.蠱畫無此京 匚項.直當學(xué)會自豫救規(guī)T不符咅注畫站故D項符合戻畫 的Se.琴旬醫(yī)文衿插“琵力層穎再恚址年E亠（畫面中坐在墻腳的乞討者顯然需要物質(zhì)上的幫助，而站著的紳士竟然手抓手帕淚水漣漣，甚至淚水都滴落到乞討者的帽子里，代表在精神上同情對方，可是乞討者更需要物質(zhì)上的幫助。因此，漫

8、畫的寓意為面對他人的不幸，實際的幫助比精神的同情更重要。）4解析 從圖畫中可以看出右邊一個人蒙著眼睛站在高凳上，左邊的人想踢倒凳子，兩個人的脖子上都套著繩索，中間有滑輪將繩子相連。A項，強調(diào)蒙上眼睛，只關(guān)注了右邊的人，理解片面。C項，“爾虞我詐”表示兩人都想加害對方，不符合右邊人的做法。D項，強調(diào)相連是對的，但說利益相連不對，圖畫中顯然強調(diào)的是生死。B項，側(cè)重于左邊人的行為，方向正確，害人最終害己符合繩套的寓意。答案 B6. D【解析】本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達的準確，能力層級為E。要準確理解漫畫的語寓意，首先把握懂漫畫的內(nèi)容，漫畫中有兩個主體：科學(xué)家巴甫洛夫代表的人類和兩只狗代表的動物

9、或者說其它物 種；巴甫洛夫正在認真地觀察和記錄動物的行為，動物也在對話：孩子，請注意觀察人類的條件反射， 只要我一流口水，巴甫洛夫就會低頭在本子上寫字！比對選項，可以排除AC兩項，而D項 諷刺”機械刻板的科學(xué)研究也是不合適的-巴甫洛夫的條件反射研究結(jié)論是正確的科學(xué)理論，其研究過程固然機械，但是總不至于被 諷刺”為刻板的研究吧？如果考生聽過米蘭昆德拉的人類一思考，上帝就發(fā)笑 ”，這幅漫畫索要表達的寓意就更不難理解了-人類總認為自己是最聰明的物種，但是誰知道其它物種心里又在想什么呢？是不是人類太自以為是了呢？而B選項中的 調(diào)侃”一詞可謂是十分準確的。漫畫中的鳥在用尺子量身高，應(yīng)注意畫中鳥用嘴抬高自

10、己的細節(jié)，可以聯(lián)想到抬高自己的業(yè)績、政績，來騙得榮譽或爬上高位的現(xiàn)象。A、B、C三項與漫畫寓意不貼合，應(yīng)選D項。13. A 該題是一道非常有特色的題目。審題時，要注意題干中的“諷刺性”一詞。漫畫中，意見箱已掛了蛛網(wǎng)，一張人模樣的紙鉆出意見箱的投遞口，向遠處張望。他胡子很長，頗顯老態(tài)，暗示他待在意 見箱里已經(jīng)很久了，他在殷切地盼望被人取走。很明顯，該漫畫諷刺了那些設(shè)立意見箱只是裝裝樣子的現(xiàn)象。 A 項很含蓄地表達出了這種諷刺意味，而其他三項都沒有觸及漫畫的實質(zhì)。14. C 漫畫主體由兩部分組成：一個是攀登到高處準備摘花的人，一個是長在高處的花。B 項只關(guān)注了花，D項只關(guān)注了人，據(jù)此可排除B、D兩

11、項。再比較 A、C兩項，花朵在此處應(yīng)喻指成功、希望等，而非“遙不可及的事物”，據(jù)此可選擇C項。 本題漫畫涉及商家、產(chǎn)品、宣傳及消費者。商家提出的“清水免費供應(yīng)”看似很好，但后面隱藏的“石子每枚 10 元”的限制讓免費變成了不免費。從消費者的角度看，天下沒有免費的午餐；從商家的 角度看，其宣傳存在對消費者的誤導(dǎo)。 A 項，“機遇”“危機”與漫畫沒有聯(lián)系。 C 項，“要深入挖掘 事物的本質(zhì)屬性”錯，在漫畫中沒有明顯體現(xiàn)。D 項，“做虛假宣傳”錯，商家并沒有做虛假宣傳，只是利用了消費者貪圖免費的心理。 漫畫的畫面內(nèi)容是一雙伸開的手掌捧著一顆長出枝葉的心臟，一只手掌的大拇指上站著一只小鳥， 望向初生的枝條。寓意應(yīng)是：小心呵護，讓心靈煥發(fā)生機，給人以新