高考漫畫(huà)類(lèi)強(qiáng)化訓(xùn)練

1、2018年高考圖表類(lèi)專(zhuān)題化練習(xí)題目的一項(xiàng)是( )1.下面是一幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最恰當(dāng)A. 人們要改造自身缺陷塑造自我之美。B. 人們要保留個(gè)性抵制虛假之美。C. 人們對(duì)美的追求應(yīng)該是多彩的。D. 人們對(duì)美的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是整齊劃一的。2閱讀下邊這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（）)A. 傳統(tǒng)如陷阱，陷入便不能自拔。B. 只有走出傳統(tǒng)，才能推陳出新。C. 面對(duì)傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我救贖。D. 泥古不化，易被傳統(tǒng)捆住手腳。3閱讀下面這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（A. 人與人之間精神上的同情比實(shí)際的物質(zhì)幫助更加重要。B. 讓自己的汗水落進(jìn)乞討者的帽子里，希望乞討者能自食其力。C. 對(duì)他人的

2、不幸，不能只流于表面的同情卻沒(méi)有實(shí)際的幫助。D. 對(duì)他人的不幸，表示出自己深切的同情，場(chǎng)景十分感人。4閱讀下面這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（）A. 人如果蒙上眼睛，就看不到前面的危險(xiǎn)。B. 誰(shuí)欲加害于人，必將禍害自己。C. 利益面前，朋友之間也會(huì)就變得爾虞我詐。D. 人與人之間的利益總是相連的。5. 下列理解，與漫畫(huà)寓意符合的一項(xiàng)是（）？A. 批評(píng)某些高高在上喜歡擺架子的人。B. 贊揚(yáng)具有腳踏實(shí)地謙虛謹(jǐn)慎的人。C. 批評(píng)一種不正常的社會(huì)風(fēng)氣：不學(xué)無(wú)術(shù)的人反倒比飽學(xué)之士有地 位。D. 批評(píng)一種不正常的社會(huì)現(xiàn)象：不學(xué)無(wú)術(shù)之徒反倒對(duì)飽學(xué)之士頤指 氣使。6閱讀下邊這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼

3、切.的一項(xiàng)是（）A.即使是再精美的藝術(shù)品，也需要襯托方顯其美麗。B很多藝術(shù)品初看很精美，但缺乏耐久的藝術(shù)魅力。C. 人總是羨慕他人的東西，據(jù)為己有后卻不懂珍惜。D. 環(huán)境和心境發(fā)生了變化，審美也會(huì)隨之發(fā)生變化。7閱讀下面這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（）A. 吹捧他人就會(huì)失去自尊，屈膝于地。B. 高高在上，得意忘形，是危險(xiǎn)的。C. 不論何時(shí)，人都應(yīng)有自知之明。D. 才干不能靠自居和他人的吹捧。&閱讀下面的漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（A. 無(wú)知的人要拿到那把金鑰匙要費(fèi)很大的工夫或許才可以得到B. 那些有知識(shí)的人會(huì)有另外的途徑拿到那把金鑰匙C. 做什么事情都要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)去

4、做，不要妄想一步 登天D. 過(guò)程不細(xì)致，也不會(huì)有好的結(jié)果9閱讀右邊這幅漫畫(huà)，對(duì)其寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（）A. 要根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)采取有效措施。B. 胸懷大志，不應(yīng)計(jì)較雞毛蒜皮的小事。C. 機(jī)會(huì)是均等的，但只青睞有準(zhǔn)備的人。D. 腳踏實(shí)地方能成功，空談只能誤事。10. 下面是一副諷刺性漫畫(huà)，作為標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A. 閉門(mén)造車(chē)B. 風(fēng)馬牛不相及C. 按部就班D .牛頭對(duì)上馬嘴11. 下列理解，最與漫畫(huà)寓意符合的一項(xiàng)是（）A. 贊美動(dòng)物驚人的智慧。B. 調(diào)侃人類(lèi)的自以為是。C. 啟發(fā)人與動(dòng)物平等相處。D .諷刺機(jī)械刻板的科學(xué)研究。12閱讀下面這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（）A.

5、 啟示人們往高處看才能達(dá)到高目標(biāo)。B. 啟示人們背后有標(biāo)準(zhǔn)、眼睛往前看的重要。C. 諷刺兩眼向上、自高自大的現(xiàn)象。D. 諷刺虛夸成績(jī)、沽名釣譽(yù)的現(xiàn)象。13. 下面是一幅諷刺性漫畫(huà)，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 望穿秋水B. 葉公好龍C. 濫竽充數(shù)D. 徒勞無(wú)功14. 閱讀下邊這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（）A. 人要學(xué)會(huì)量力而行，不要追趕遙不可及的事物。B. 看似美好的事物往往帶有危險(xiǎn)性，要小心防范。C. 最困難的時(shí)候也是距離成功最近的時(shí)候。D. 我們?cè)诎菏鬃呗返耐瑫r(shí)要關(guān)注腳下。15. 閱讀下面這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（）A. 任何事情都是有聯(lián)系的，機(jī)遇和危機(jī)是同時(shí)

6、存在的。B. 天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，不要被商家的宣傳蒙蔽。C. 不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要深入挖掘事物的本質(zhì)屬性。D. 商家為追求利潤(rùn)做虛假宣傳，容易對(duì)消費(fèi)者造成誤導(dǎo)。16閱讀右面這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（）A. 勤奮學(xué)習(xí)，別讓心靈荒蕪。B. 捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。C. 小心呵護(hù)，讓心靈煥發(fā)生機(jī)，給人以新的希望。D. 多奉獻(xiàn)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。17閱讀下面這幅漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（）A. 諷刺了某些人脫離群眾、故意設(shè)置障礙的衙門(mén)作風(fēng)。B. 諷刺商家做了承諾卻有意阻斷兌現(xiàn)承諾的通道，欺騙消費(fèi)者的 象。C. 諷刺了某些人言行不一、高高在上的現(xiàn)象。D. 說(shuō)明了消費(fèi)者為維護(hù)個(gè)

7、人利益付出的艱辛。參考答案；2.【答案】D【解析】試題分析；此題專(zhuān)査圖文輔換的理能力.解答此題可糧據(jù)對(duì)盪畫(huà)要索構(gòu)成的理碼匿奈現(xiàn)夾彷析具宮氐崔固卜人袴占代甲骨文掩凰兩于無(wú)法完主障抄顧，一只小烏往里觀(guān)晉由鋰亙要索可看出，愷人過(guò)于對(duì)諸比賓優(yōu)迷巒而導(dǎo)気手腳無(wú)宏自主活胡 .4JL蠟在“梅擴(kuò)陷牡J 13骯 =能掛隆出新沖理解不正確.蠱畫(huà)無(wú)此京 匚項(xiàng).直當(dāng)學(xué)會(huì)自豫救規(guī)T不符咅注畫(huà)站故D項(xiàng)符合戻畫(huà) 的Se.琴旬醫(yī)文衿插“琵力層穎再恚址年E亠（畫(huà)面中坐在墻腳的乞討者顯然需要物質(zhì)上的幫助，而站著的紳士竟然手抓手帕淚水漣漣，甚至淚水都滴落到乞討者的帽子里，代表在精神上同情對(duì)方，可是乞討者更需要物質(zhì)上的幫助。因此，漫

8、畫(huà)的寓意為面對(duì)他人的不幸，實(shí)際的幫助比精神的同情更重要。）4解析 從圖畫(huà)中可以看出右邊一個(gè)人蒙著眼睛站在高凳上，左邊的人想踢倒凳子，兩個(gè)人的脖子上都套著繩索，中間有滑輪將繩子相連。A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)蒙上眼睛，只關(guān)注了右邊的人，理解片面。C項(xiàng)，“爾虞我詐”表示兩人都想加害對(duì)方，不符合右邊人的做法。D項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)相連是對(duì)的，但說(shuō)利益相連不對(duì)，圖畫(huà)中顯然強(qiáng)調(diào)的是生死。B項(xiàng)，側(cè)重于左邊人的行為，方向正確，害人最終害己符合繩套的寓意。答案 B6. D【解析】本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確，能力層級(jí)為E。要準(zhǔn)確理解漫畫(huà)的語(yǔ)寓意，首先把握懂漫畫(huà)的內(nèi)容，漫畫(huà)中有兩個(gè)主體：科學(xué)家巴甫洛夫代表的人類(lèi)和兩只狗代表的動(dòng)物

9、或者說(shuō)其它物 種；巴甫洛夫正在認(rèn)真地觀(guān)察和記錄動(dòng)物的行為，動(dòng)物也在對(duì)話(huà)：孩子，請(qǐng)注意觀(guān)察人類(lèi)的條件反射， 只要我一流口水，巴甫洛夫就會(huì)低頭在本子上寫(xiě)字！比對(duì)選項(xiàng)，可以排除AC兩項(xiàng)，而D項(xiàng) 諷刺”機(jī)械刻板的科學(xué)研究也是不合適的-巴甫洛夫的條件反射研究結(jié)論是正確的科學(xué)理論，其研究過(guò)程固然機(jī)械，但是總不至于被 諷刺”為刻板的研究吧？如果考生聽(tīng)過(guò)米蘭昆德拉的人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑 ”，這幅漫畫(huà)索要表達(dá)的寓意就更不難理解了-人類(lèi)總認(rèn)為自己是最聰明的物種，但是誰(shuí)知道其它物種心里又在想什么呢？是不是人類(lèi)太自以為是了呢？而B(niǎo)選項(xiàng)中的 調(diào)侃”一詞可謂是十分準(zhǔn)確的。漫畫(huà)中的鳥(niǎo)在用尺子量身高，應(yīng)注意畫(huà)中鳥(niǎo)用嘴抬高自

10、己的細(xì)節(jié)，可以聯(lián)想到抬高自己的業(yè)績(jī)、政績(jī)，來(lái)騙得榮譽(yù)或爬上高位的現(xiàn)象。A、B、C三項(xiàng)與漫畫(huà)寓意不貼合，應(yīng)選D項(xiàng)。13. A 該題是一道非常有特色的題目。審題時(shí)，要注意題干中的“諷刺性”一詞。漫畫(huà)中，意見(jiàn)箱已掛了蛛網(wǎng)，一張人模樣的紙鉆出意見(jiàn)箱的投遞口，向遠(yuǎn)處張望。他胡子很長(zhǎng)，頗顯老態(tài)，暗示他待在意 見(jiàn)箱里已經(jīng)很久了，他在殷切地盼望被人取走。很明顯，該漫畫(huà)諷刺了那些設(shè)立意見(jiàn)箱只是裝裝樣子的現(xiàn)象。 A 項(xiàng)很含蓄地表達(dá)出了這種諷刺意味，而其他三項(xiàng)都沒(méi)有觸及漫畫(huà)的實(shí)質(zhì)。14. C 漫畫(huà)主體由兩部分組成：一個(gè)是攀登到高處準(zhǔn)備摘花的人，一個(gè)是長(zhǎng)在高處的花。B 項(xiàng)只關(guān)注了花，D項(xiàng)只關(guān)注了人，據(jù)此可排除B、D兩

11、項(xiàng)。再比較 A、C兩項(xiàng)，花朵在此處應(yīng)喻指成功、希望等，而非“遙不可及的事物”，據(jù)此可選擇C項(xiàng)。 本題漫畫(huà)涉及商家、產(chǎn)品、宣傳及消費(fèi)者。商家提出的“清水免費(fèi)供應(yīng)”看似很好，但后面隱藏的“石子每枚 10 元”的限制讓免費(fèi)變成了不免費(fèi)。從消費(fèi)者的角度看，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐；從商家的 角度看，其宣傳存在對(duì)消費(fèi)者的誤導(dǎo)。 A 項(xiàng)，“機(jī)遇”“危機(jī)”與漫畫(huà)沒(méi)有聯(lián)系。 C 項(xiàng)，“要深入挖掘 事物的本質(zhì)屬性”錯(cuò)，在漫畫(huà)中沒(méi)有明顯體現(xiàn)。D 項(xiàng)，“做虛假宣傳”錯(cuò)，商家并沒(méi)有做虛假宣傳，只是利用了消費(fèi)者貪圖免費(fèi)的心理。 漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容是一雙伸開(kāi)的手掌捧著一顆長(zhǎng)出枝葉的心臟，一只手掌的大拇指上站著一只小鳥(niǎo)， 望向初生的枝條。寓意應(yīng)是：小心呵護(hù)，讓心靈煥發(fā)生機(jī)，給人以新